“体验式”数学教学
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江西南昌
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作者丁凤良等编著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576005967
出版时间2020-10
装帧平装
开本其他
定价59.8元
货号3556615
上书时间2024-11-23
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导语摘要
这本书是北京市双榆树第一小学校长丁凤良带领学校的数学教师团队集体创作的，是他们进行“体验式”数学教学研究与实践的成果集成。本书主要围绕“体验式”数学教学展开，通过理论分析和实践研究，提炼出“体验式”数学教学的一般过程，探索如何搭建“体验”与“经验”之间桥梁的课堂教学结构，诠释了“体验式”数学教学过程中如何注重培养学生的独立思考、合作探究、梳理概括、分享交流、迁移运用、质疑反思六个关键能力。本书在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域，给出了具体的典型案例和课后反思，以期给读者更多的启发。
作者简介
北京市海淀区双榆树小学书记、校长，中学不错教师，北京市很好教师。任中国教育学会小学教育专业委员会理事、北京教育学会理事、《中国教师报》教育专家团成员、中国教师研修网学科培训专家、《中小学数学教学报》编审委员、北京市农村中小学教师研修工作站指导教师。曾被评为全国教育科研优选工作者、全国科研优选个人、北京市课程教学教材改革优选个人。多篇文章在《中国教师》《中小学数学教学报》《小学教学》发表。
目录
这本书是北京市双榆树第一小学校长丁凤良带领学校的数学教师团队集体创作的, 是他们进行“体验式”数学教学研究与实践的成果集成。本书主要围绕“体验式”数学教学展开, 通过理论分析和实践研究, 提炼出“体验式”数学教学的一般过程, 探索如何搭建“体验”与“经验”之间桥梁的课堂教学结构, 诠释了“体验式”数学教学过程中如何注重培养学生的独立思考、合作探究、梳理概括、分享交流、迁移运用、质疑反思六个关键能力。本书在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域, 给出了具体的典型案例和课后反思, 以期给读者更多的启发。
内容摘要
本书提炼出“体验式”数学教学的一般过程，探索了搭建“体验”与“经验”之间桥梁的课堂教学结构，诠释了“体验式”数学教学过程中如何注重培养学生的独立思考、合作探究、信息筛选、分享交流、迁移运用、质疑反思六个关键能力。
主编推荐
这本书是北京市双榆树小学校长丁凤良带领学校的数学教师团队集体创作的，是他们进行“体验式”数学教学研究与实践的成果集成。本书主要围绕“体验式”数学教学展开，通过理论分析和实践研究，提炼出“体验式”数学教学的一般过程，探索如何搭建“体验”与“经验”之间桥梁的课堂教学结构，诠释了“体验式”数学教学过程中如何注重培养学生的独立思考、合作探究、梳理概括、分享交流、迁移运用、质疑反思六个关键能力。本书在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域，给出了具体的典型案例和课后反思，以期给读者更多的启发。
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