教育家陶行知研究

图书标准信息

• 作者 蒋纯焦 著；宋恩荣、李剑萍 编
• 出版社 山东人民出版社
• 出版时间 2016-01
• 版次 1
• ISBN 9787209093644
• 定价 55.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 304页
• 字数 350千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 中国近现代原创型教育家研究丛书

【内容简介】

　　本丛书对教育家的选择标准是：1.同时具备丰富的教育实践活动、体系化的教育思想、重大的教育影响，且至少在上述三者之一具有原创特质。2.以解决中国现代教育重大问题为鹄的，具有世界视野、中国特色、时代精神、个人风格、独特魅力、恒久价值。3.大推动中国现代教育的进步，并在当时及历史上具有重大影响，迄今仍经得起历史检验。4.兼顾历时性，以教育家之代际嬗替反映中国现代教育之发展；考虑横向型，兼顾理论型与实践型教育家，大学教育家与中小学教育家，学校教育家与社会教育家，普通教育与职业教育家等。本丛书主要解决的问题是：1.教育家、尤其是创新型教育家是如何形成的、特质何在；2.教育家、尤其是创新型教育家如何创新教育体系，培养创新型人才；3.从古今中西的历史坐标来看，中国近现代原创型教育家对于中国教育历史长河与世界教育体系之林，具有什么样的独特性贡献；4.中国近现代原创型教育家对于构建中国特色现代教育体系具有什么重大贡献、意义何在；5.对于当下中国怎样才能涌现出教育家、特别是创新型教育家有何启示、借鉴。

【作者简介】

蒋纯焦，现为华东师范大学教育学系副教授，博士。主要研究领域为中国教育史。宋恩荣，中国教育科学研究院研究员，曾任教育科学靠前、二、三届规划小组教育史学科评议组成员，新闻出版署第六届“图书奖”和第二、三届“教育图书奖”评选委员会委员，中国地方教育史志研究会副会长暨学术交流委员会理事长，中国教育学会理事暨杨贤江教育思想研究会理事长，本广岛大学访问学者。先后主持或参与主持教育科学规划“八五”“九五”教委重点课题、哲学社会科学重点课题。主要研究成果有：中国近现代教育家系列研究（主编，23种），近代中国教育改革（主编），本侵华教育全史（联合主编，包括专著4种、资料集4种），中国地方教育史研究（联合主编，26种），晏阳初教育思想研究（合著），晏阳初及其民教育与乡村建设（编著，文版，东京），主编或联合主编的其他文献资料集12种，发表近百篇。李剑萍，现为天津市教育科学研究院副院长（正院长级），教授、博士生导师。华东师范大学教育学博士，北京大学历史学博士后。曾任山东师范大学教育科学学院副院长、聊城大学副校长、天津城建大学常务副校长（正校长级）、甘肃省金昌市副市长。兼任中国教育学会教育史分会常务理事、中国高等教育学会高教管理研究会常务理事、基础教育课程教材审查专家等。主要研究领域为中国现代教育史、高等教育学。代表学术专著有中国现代教育问题史论中国现代教育史等4部，主编重量规划教材教育学导论和校长与学校效能的实证研究大学论等7部，在教育研究历史研究等学术期刊发表40余篇。主持社科教育学、人文社科、教育科学规划重点、中国博士后科学特别资助等省部级以上课题6项。独立或首位获得省部级科研、成果奖励2项、5项。是重量团队带头人、天津市“131”人才工程靠前层次人选。

【目录】

总序 原创型教育家的文化自觉与中国现代教育体系之形成
引言

第一章 从徽州到美洲：一个乡村青年的成才之路
第一节 怀了无穷希望的伤心人
第二节 秀绝金陵第一声
第三节 负笈游美
第四节 陶行知与安徽教育

第二章 教育学新锐：从南京高师到中华教育改进社
第一节 任教南京高师
第二节 传播实用主义教育学说
第三节 主持中华教育改进社
第四节 积极推进新学制改革

第三章 眼光向下：从平民教育到乡村教育
第一节 发起中华平民教育促进会
第二节 编撰《平民千字课》
第三节 普及家常便饭的平民教育
第四节 从平民教育向乡村教育过渡
第五节 创办试验乡村师范学校
第六节 晓庄之殇

第四章 生活教育理论的形成与发展
第一节 生活教育理论的提出
第二节 “生活即教育”
第三节 “社会即学校”
第四节 “教学做合一”

第五章 关注儿童：从科学下嫁到工学团
第一节 “不除庭草斋夫”
第二节 科学下嫁
第三节 工学团
第四节 小先生制

第六章 战时难童教育：育才学校的艰辛与成就
第一节 从国内到国外的抗日宣传
第二节 创办育才学校
第三节 育才学校的创造教育
第四节 育才学校的校园文化
第五节 育才学校的艰难困苦
第六节 育才学校的办学成就

第七章 献身民主：从民盟骨干到民主斗士
第一节 投身民主运动
第二节 倡导民主教育
第三节 “民主之魂”
结语 “行知精神”
附录 陶行知生平人事年表
参考文献
后记