山香教师招聘考试 学记

图书标准信息

• 作者 山香教师招聘考试命题研究中心
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2020-05
• 版次 1
• ISBN 9787565656224
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 224页

【内容简介】

本书对教师招聘考试内容进行梳理，并以思维导图的形式呈现，利用思维导图逻辑性强的特点，在考生心中搭建完整的知识框架，同时，“小香有话对你说”主要是对复习重点、备考技巧的指导。本书包括教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规解读、新课程改革、教师职业道德六大部分。内容全面、条理清晰。

【作者简介】

山香教师招聘考试命题研究中心是一支专业的教材编写机构，其成员对教师招聘考试的特点、命题规律有长期的研究。

【目录】

第一部分教育学第一章教育与教育学第一节教育及其产生与发展考点1教育概述1考点2教育的历史发展2第二节教育学及其产生与发展考点3教育学的萌芽阶段4考点4教育学的独立形态阶段5考点520世纪教育学的多元化发展6考点6中国近现代教育思想7考点7当代教育学理论的新发展8第二章教育的基本规律第一节教育与社会发展考点1教育与政治经济制度9考点2教育与生产力9考点3教育与科学技术10考点4教育与文化10考点5教育与人口10考点6教育的相对独立性10第二节教育与人的发展考点7个体身心发展的概念与动因11考点8影响个体身心发展的主要因素12考点9个体身心发展的规律13第三章教育目的与教育制度第一节教育目的概述考点1教育目的与教育方针14考点2教育目的概述15考点3有关教育目的确立的理论16第二节我国的教育目的考点4新中国成立以来教育目的的各种表述17考点5现阶段我国教育目的的基本精神17考点6素质教育18考点7我国教育目的的基本构成19第三节学校与学校教育制度考点8学校概述20考点9教育制度21第四节我国的学校教育制度考点10我国的学校教育制度22第四章教师与学生第一节教师及其职业素养考点1教师与教师职业概述24考点2教师劳动的特点25考点3教师的职业素养26考点4教师专业发展27第二节学生考点5学生28第三节师生关系考点6师生关系29第五章课程第一节课程概述31考点1课程概述31考点2课程类型32考点3主要课程理论流派33第二节课程目标34考点4课程目标34第三节课程内容35考点5课程内容35第四节课程结构与课程管理36考点6课程结构与课程管理36第五节课程设计与实施37考点7课程设计与实施37第六节课程评价38考点8课程评价38第七节课程资源39考点9课程资源39第六章教学/41第一节教学概述41考点1教学概述41第二节教学过程42考点2教学过程42第三节教学原则与教学方法44考点3我国目前中小学主要的教学原则44考点4教学方法概述46考点5以语言传递为主的教学方法46考点6以实际训练为主的教学方法47考点7以直观感知为主的教学方法48考点8以引导探究为主的方法49考点9以情感陶冶（体验）为主的教学方法49考点10教学方法的选择和运用50第四节教学组织形式与教学工作的基本环节51考点11教学组织形式51考点12教学工作的基本环节52第五节教学评价54考点13教学评价的内容、功能与原则54考点14现代教育评价54考点15教学评价的基本类型55第六节教学模式56考点16常见的教学模式56第七节现代教育技术在教学中的应用57考点17现代教学媒体与环境57第七章德育/58第一节德育概述58考点1德育概述58第二节德育过程60考点2德育过程的内涵与基本矛盾60考点3德育过程的基本规律61第三节德育原则62考点4我国中小学主要的德育原则62第四节德育的途径与方法64考点5德育的途径64考点6选择德育方法的依据64考点7常用的德育方法65第五节德育模式67考点8德育模式67第八章班级管理与班主任工作/68第一节班级与班级管理68考点1班级68考点2班级管理69第二节良好班集体的培养70考点3良好班集体的培养70第三节班主任工作概述71考点4班主任工作概述71第九章课外、校外教育与三结合教育/73第一节课外、校外教育73考点1课外、校外教育73第二节学校、家庭、社会三结合教育75考点2家庭教育和社会教育75考点3学校、家庭、社会三结合，形成教育合力76第十章教育研究及其方法/77第一节教育研究概述77考点1教育研究的内涵与基本过程77考点2教育研究的类型78第二节教育研究方法79考点3观察研究法和调查研究法79考点4实验研究法、个案研究法与比较法80考点5新兴的教育研究方法81考点6校本研究82第二部分心理学83第一章心理学概述/83第一节心理学的研究对象和发展83考点1心理学的研究对象83考点2心理学的产生与发展84第二节心理的实质85考点3心理是脑的机能85考点4心理是客观现实的反映86第二章认知过程/87第一节感觉和知觉87考点1感觉87考点2知觉88考点3观察89第二节记忆90考点4记忆的概述90考点5记忆的过程与规律91考点6记忆规律在教学中的应用92第三节想象93考点7表象93考点8想象93第四节言语与思维95考点9言语95考点10思维96考点11概念97考点12创造性思维98第五节注意99考点13注意99考点14注意规律在教学中的应用101第三章情绪情感和意志过程/102第一节情绪、情感的发展与教育102考点1情绪、情感概述102考点2情绪的理论104第二节意志与教育105考点3意志105考点4挫折106第四章个性心理/107第一节需要、动机与兴趣107考点1需要107考点2动机108考点3兴趣108第二节能力109考点4能力109考点5智力理论110第三节气质与性格112考点6气质112考点7性格113第三部分教育心理学115第一章教育心理学概述/115第一节教育心理学的基本内涵115考点1教育心理学115第二节教育心理学的发展116考点2教育心理学的发展历程116第三节教育心理学的研究方法与研究原则117考点3教育心理学的研究方法117考点4教育心理学的研究原则118第二章心理发展及个别差异/119第一节心理发展概述119考点1心理发展119考点2中小学生心理发展120第二节中小学生认知发展121考点3皮亚杰的认知发展阶段理论121考点4维果斯基的心理发展观122第三节中小学生人格、社会化发展123考点5人格123考点6自我意识124考点7埃里克森心理社会发展阶段理论125第四节学生的个别差异126考点8认知差异126考点9性格差异127第三章学习理论/128第一节学习概述128考点1学习的概述128第二节行为主义学习理论129考点2巴甫洛夫的经典性条件反射学说129考点3桑代克的联结—试误理论130考点4斯金纳的操作性条件作用理论130考点5班杜拉的社会学习理论131第三节认知派学习理论132考点6格式塔学派的完形顿悟学习理论132考点7托尔曼的符号学习理论133考点8布鲁纳的认知发现学习理论133考点9奥苏贝尔的有意义接受学习理论134考点10加涅的信息加工学习理论134第四节人本主义学习理论135考点11人本主义学习理论135第五节建构主义学习理论136考点12建构主义学习理论136第四章学习心理/138第一节学习动机138考点1学习动机概述138考点2学习动机理论139考点3学习动机的激发与培养140第二节学习策略141考点4学习策略141第三节学习迁移143考点5学习迁移143第四节知识的学习144考点6知识学习概述144考点7知识学习的过程145第五节技能的形成147考点8技能147考点9操作技能的形成148考点10心智技能的形成149第六节问题解决与创造性150考点11问题解决150考点12创造性151第七节态度与品德的形成152考点13态度152考点14品德153考点15态度与品德的一般过程与条件154考点16态度与品德的培养154第五章教学心理/156第一节教学设计156考点1教学目标设计156考点2教学策略设计157考点3教学媒体设计158考点4教学评价设计158第二节课堂管理159考点5课堂管理概述159考点6群体159考点7正式群体与非正式群体160考点8群体动力161考点9课堂纪律管理162第六章心理健康教育与教师职业心理/164第一节心理健康概述164考点1心理健康概述164第二节学生心理辅导166考点2心理辅导166考点3影响学生行为改变的方法167考点4中小学生常见的心理问题168考点5学生心理健康的维护171第三节教师职业心理172考点6教师的职业角色心理172考点7教师的职业心理特征173考点8教师的职业成长心理174考点9教师的职业心理健康175第四部分教育政策法规解读177考点1有关法规的颁布时间、实行时间、立法机关及地位177考点2时间/年龄/数字177考点3权利义务178考点4法律责任180考点5原则181考点6条件182考点7对学生的保护182考点8负责部门183考点9教师的待遇、聘任与考核184考点10教师违法（侵权）行为的主要类型及其表现特征185考点11教师的罚则186考点12事故责任类186考点13《中国学生发展核心素养》188考点14《中国教育现代化2035》189第五部分新课程改革191第一章新课程改革概述/191第一节新课程改革的提出与背景191考点1新课程改革的提出与背景191第二节新课程改革的目标192考点2新课程改革的目标192第二章新课程与教学改革/193第一节新课程改革的理念193考点1新课程改革的理念193第二节教师角色与教学行为194考点2教师角色与教学行为194第三节新的教学观194考点3新的教学观194第四节学习方式的变革195考点4学习方式的变革195第三章综合实践活动/196第一节综合实践活动概述196考点1综合实践活动概述196第二节研究性学习197考点2研究性学习197第六部分教师职业道德198第一章教师职业道德概述/198第一节教师职业道德的概念、特点及价值蕴含198考点1教师职业道德的概念、特点及价值蕴含198第二节教师职业道德的功能199考点2教师职业道德的功能199第二章教师职业道德的基本原则、范畴及规范/200第一节教师职业道德基本原则200考点1教师职业道德基本原则200第二节教师职业道德范畴201考点2教师职业道德范畴201第三节《中小学教师职业道德规范》解读202考点3爱国守法202考点4爱岗敬业202考点5关爱学生203考点6教书育人203考点7为人师表203考点8终身学习204考点91997年修订的《中小学教师职业道德规范》204第三章教师职业道德修养与评价第一节教师职业道德修养206考点1教师职业道德修养206第二节教师职业道德评价208考点2教师职业道德评价208考点新时代中小学教师职业行为十项准则209