落地麦田野课堂--耕种语文，成长智慧

图书标准信息

• 作者 刘发建 编
• 出版社 福建教育出版社
• 出版时间 2013-01
• 版次 1
• ISBN 9787533459789
• 定价 29.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 202页
• 字数 205千字

【内容简介】

　　本书选取了浙江省著名小学语文教师刘发建的四个代表性课例。这四个课例集中体现了刘发建对小语教学的探索和思考，同时有关专家和教师围绕这四个课例发表了各自的见解。本书融课例、作者的思考、专家的思考和其他一线教师的思考于一体，对探索深化小学语文教学改革，更好地落实语文的人文性和工具性都有很强的借鉴、启示意义。

【作者简介】

刘发建，网名落地麦。湖南炎陵人。现就职浙江省杭州市安吉路实验学校。中学高级教师。浙江省课堂教学能手。浙江省鲁迅研究会会员。《小学语文教师》杂志授牌成立“刘发建语文名师工作室”。《教师博览》（原创版）首批签约作者。教育部三大期刊《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》均专题专版介绍其教育教学事迹。长期致力于儿童语文课程探索，在“鲁迅启蒙教育”“汉字文化启蒙”“儿童作文”等领域有独到的研究，曾出版《亲近鲁迅》《小学生鲁迅读本》《经典诵读100课》等教学专著多部，与钱理群先生一道主持编写国内第一套《名家文学读本》（任执行主编）。先后有《狼牙山五壮士》《我的伯父鲁迅先生》等四个课堂实录刊发于《人民教育》，《语文教学通讯》《小学语文教师》《新教育》等杂志封面人物。被誉为“小语界最有思想的一颗麦子”。

【目录】

课堂一  语文，该如何面对那段历史?

教学实录：牢记历史面向和平刘发建/

教学手记：英雄自有本色在刘发建/

编辑漫笔：教育要让人向往伟大赖配根/

教学评论：

重要的是体会英雄气概李志远/

只想问孩子几个简单的问题楼淑建/

价值观教育要兼顾语言训练张祖庆/

忘记历史就是一种背叛！许丽妹/

我们不能延续仇恨刘发建/

理性处理“日军行礼”陈金铭/

好了伤疤，不能忘了疼尚文宇/

语文教学要与时俱进李志远/

年度综述：教育从儿童出发赖配根/

教学文本：狼牙山五壮士

课堂二  教育，如何保持一份儿童视角?

文本解读:和伯父的对话刘发建/

教学实录:鲁迅，永远的伯父刘发建/

教学手记:从“伯父”到“鲁迅”刘发建/

教学评论:

小学语文课的儿童文化视角周一贯/

让母语教育回到儿童本位徐冬梅/

让孩子们走近鲁迅钱正权/

做“童年生态”的自觉守护者张祖庆/

今天我们如何讲鲁迅张学青/

我们有责任让学生亲近鲁迅陈金铭/

感受鲁迅先生的精神张立霞/

让鲁迅变得可以亲近武凤霞/

以儿童视角建构“鲁迅”意义周益民/

我与鲁迅教学的愉快记忆刘发建/

亲近鲁迅：充满温暖的发现之旅张以谨/

教学文本:我的伯父鲁迅先生周晔/

课堂三  语文教学，“求证”还是“发现”?

教学实录：悄悄地，走进故事深处刘发建/

教学手记：充满生命快感的发现之旅刘发建/

教学评论：

语文课堂的田野性格周一贯/

他改变了“主题先行”的方向钟发全/

坦率、自由和具有探索性蒋军晶/

评述及教学内容开发陈金铭/

论语文教学内容的确定性诸向阳/

教学内容：“定”与“不定”的统一胡根林/

再谈几点朴素的认识刘发建/

管窥香港语文与内地语文的差异性郑雪琴/

教学文本：将相和

课堂四  人生识字糊涂始?

教学实录：和孩子们玩汉字刘发建/

教学手记：汉字有光刘发建/

教学评论：

从识字到启智楼淑建/

汉字是语文教育之魂周一贯/

回到母语教育的源头施久铭/

从“智慧”与“文化”说起戴汝潜/

寻找汉字之母刘发建/

我的课堂我的田野（代后记）刘发建/