董浩叔叔语言的训练：3

图书标准信息

• 作者 董浩
• 出版社 现代教育出版社
• 出版时间 2018-02
• 版次 1
• ISBN 9787510660429
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开

【内容简介】

本书内容包括：个化的培养；播音主持专业的基本功；如何成为一名的主持人。具体内容包括：“点诵”；演讲；辩论；朗诵与主持；人生选择；职业态度；具体；嘉宾互动；体验艺术；个化主持；案例分析；个化是趋势。

【作者简介】

董浩1956年生于北京，幼承家传，师从董希文画，于首都师范大学。1977年开始从事播音主持工作，在电视台担任播音指导。1985年配音作品获美国电视艾美奖。1989年解说的大型系列纪录片获金鹰奖。2005年获得央视主持人称号，2009年获“金话筒奖”电视播音员主持人奖。出版个人作品集数十种，有丰富的朗诵、播音、主持经验，播音作品被多所大学作为播音主持教材。2016年陶瓷作品梦幻荷塘获湖南国际收藏产业博览会“凤羽奖品质金奖”。社会活动家、教育家、艺术家。

精彩内容：

第七章个化的培养这是第三册的章，现在我们需要解决的是如何进行个化的表达。无论是册基础训练还是第二册训练的章节，都为大家附上了精选练，相信在尝试不同题材的表达后，对于朗诵这门艺术，你也会慢慢找到属于自己的感觉。同样一篇稿件，不同的人会有不一样的演绎。如何把自己的感受和体会转变为个化的表达，表达出想要传达的部分，是我们接下来需要一起学的。为了继续锻炼和提高大家的语言表达能力，我会谈谈自己的主持心得，和大家研极具个化的演讲和辩论中的一些。在有趣的练中，希望你和更多的伙伴可以享受这个学过程。“点诵”在第五章里我们集中解决了如何科学用声和吐字归音的问题，这是处理各种稿件的基础。也许你会产生疑问，为什么不在开始的时候解决这些基本的问题？其实我也仔细虑过，结果发现如果孩子们一开始涉及这一部分，很容易在开的时候被束缚，使稿件和自己想要的表达都有一种“戴上镣铐”的感觉，反而失去了天中的天真、活泼。这是我不愿意看到的，也不是如今素质化教育所提倡的。要做到二、无法替代，需要在稿件表达中解放天、释放自我，有态度、有个，做到声情并茂。在章里，我们谈到明确我们的创作任务和方法，包括正确地理解、吃透稿件，还包括掌握语言的表达等。语言是思维的外壳，我们的思维方式反映的其实是格的一部分，这也是人与人之间不同的一个重要原因。借鉴心理学中人格的概念，人格是指“人们在不断成长的过程中，逐渐显现的自身在思想、价值观、社会关系、行为模式、情感体验等各个方面的大体趋势”，所以人与人之间的差异是我们每一个人的个所在。如何适当地表达情感，

【目录】

第七章 个化的培养 7“点诵”|2演讲|18辩论|25第八章播音主持专业的基本功30朗诵与主持|31人生选择|34职业态度|37具体|39嘉宾互动|43第九章 如何成为一名的主持人 67体验艺术|70个化主持|96案例分析|97个化是趋势|107后记117