登攀中级汉语教程(1) 杨寄洲编著

《登攀——中级汉语教程》是在《汉语教程》的基础上编写的，凡学过2500左右汉语常用词的外国学生都可以使用。本教程的生词与《汉语教程》(修订本)第三册衔接，适合本科二年级水平的汉语学习者使用一年。每课的课时要求为6～7课时。当然，教学单位可以根据自己的具体情况和教学对象灵活使用。    本教程的体例为：一、课文，二、生词，三、注释，四、词语用法，五、词语用法对比，六、练习。　　本书后面附有每课部分练习的参考答案，供学习者参考。    另外，为了增加教材的趣味性，除课文选材注意趣味性之外，我们还选了一些幽默的小短文，放在“快乐汉语”一栏，目的是希望学习者读后会心一笑，放松一下心情。    中级阶段的教学任务仍然是以训练学生的言语技能和言语交际技能为主。要抓住这个主要矛盾，课堂上要少讲多练，利用教材提供的故事，让学生对课文做到熟读成诵，好能背说下来。如果这样做了，相信一定能收到良好的教学效果。《登攀——中级汉语教程》是在《汉语教程》的基础上编写的，凡学过2500左右汉语常用词的外国学生都可以使用。本教程的生词与《汉语教程》(修订本)第三册衔接，适合本科二年级水平的汉语学习者使用一年。每课的课时要求为6～7课时。当然，教学单位可以根据自己的具体情况和教学对象灵活使用。    本教程的体例为：一、课文，二、生词，三、注释，四、词语用法，五、词语用法对比，六、练习。　　本书后面附有每课部分练习的参考答案，供学习者参考。    另外，为了增加教材的趣味性，除课文选材注意趣味性之外，我们还选了一些幽默的小短文，放在“快乐汉语”一栏，目的是希望学习者读后会心一笑，放松一下心情。    中级阶段的教学任务仍然是以训练学生的言语技能和言语交际技能为主。要抓住这个主要矛盾，课堂上要少讲多练，利用教材提供的故事，让学生对课文做到熟读成诵，好能背说下来。如果这样做了，相信一定能收到良好的教学效果。    扩大词汇量，训练学生的成段表达能力，是这个阶段课堂教学的主要教学目标。要充分利用课文提供的语境，让学生掌握课文中出现的词语(不仅是重点词语)的意义和用法，并引导学生利用这些词语表达自己的思想和感情。在听和读的基础上，努力提高学习者说和写的能力。说，要能正确流利地说一段话。写要文通字顺地写一篇文章。这是中级阶段特别应该加强的。教材只是给教学提供一个样本。真正需要的是“练”。这是编者给教材使用者的建议。  　教材的不足在所难免。希望教师和同学们在使用之后，把意见和建议告诉我们，以便及时改正。显示全部信息

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