过负责任的教育生活 唐敏

前言/1
第1章  责任即使命/1
    责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命。有限人生，无容虚度！即使不是“天降大任于斯人”的丰功伟业，也有不负此生而奋发有为的价值追求。而“集天下英才而教之”的教师生涯，肩负着造就国家与民族未来希望的使命，这责任着实“重于泰山”，须臾不可懈怠。因此，无论是于己、于人，还是于国家、于民族，为人师者都有既崇高而又艰巨的使命。这使命是对自己负责，更是对下一代负责，对国家民族负责。于是，看似平凡的工作因责任感而高贵自豪，琐碎的辛劳也因责任感而神圣庄严，朴素的人生因责任感而厚重多彩。教书育人，责任等同于使命，光荣而不可推卸！
                  美丽的花朵在地下必有蜿蜒的根/
                 对工作负责就是对自己负责/
                 我为我肩负的责任而自豪/
                 责任是工作的“指南针”/
                 责任是我们责无旁贷的接力棒/
                 责任心——教育工作之魂/
                 责任重于泰山/
                 教书育人，任之重大/前言/1

第1章  责任即使命/1

    责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命。有限人生，无容虚度！即使不是“天降大任于斯人”的丰功伟业，也有不负此生而奋发有为的价值追求。而“集天下英才而教之”的教师生涯，肩负着造就国家与民族未来希望的使命，这责任着实“重于泰山”，须臾不可懈怠。因此，无论是于己、于人，还是于国家、于民族，为人师者都有既崇高而又艰巨的使命。这使命是对自己负责，更是对下一代负责，对国家民族负责。于是，看似平凡的工作因责任感而高贵自豪，琐碎的辛劳也因责任感而神圣庄严，朴素的人生因责任感而厚重多彩。教书育人，责任等同于使命，光荣而不可推卸！

                  美丽的花朵在地下必有蜿蜒的根/

                 对工作负责就是对自己负责/

                 我为我肩负的责任而自豪/

                 责任是工作的“指南针”/

                 责任是我们责无旁贷的接力棒/

                 责任心——教育工作之魂/

                 责任重于泰山/

                 教书育人，任之重大/

                 天赋责任，不容推卸/

第2章  责任看担当/

    “清醒地意识到自己的责任，并勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，人也可以清贫，但我们不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。”是的，人不能逃避责任，对于自己应承担的责任决不放弃，放弃自己应承担的责任，也就放逐了自己的人生信念。所以，责任在身，需要勇气，需要毅力，需要直面困难、战胜困难的“舍我其谁”的担当。有了担当，可以让幻想变为现实；有了担当，可以让绝望变为希望； 有了担当，可以让坎坷化为坦途。因为肩负责任，使担当变得义不容辞。面对每一个成长中的学子，我们既做“经师”，亦为“人师”，理应“一切为了孩子的发展”，鞠躬尽瘁，责无旁贷，勇于担当。

                 打破常规，勇敢面对“不可能”/

                 打破常规，勇敢面对“不可能”/

                 担当起该担当的责任/

                 “没事儿，这是我们应该做的”/

                 勇气，是成功的催化剂/

                 转角遇到希望/

                 敢于担当，才能获得更多/

                 一次谈话给我的启示/

                 勇于承担 决不抱怨/

第3章  责任寓关爱/

    作为家庭一员，我们对家庭肩负着责任，因而让家庭充满爱的温馨。作为长辈，我们对下一代肩负着责任，因而让新生的一代感受到爱的崇高。作为教师，我们对学生肩负着教育的责任，因而让学生分享着师爱的阳光。“教育是爱与责任的完美结合”，因为这责任中本就蕴含着一份炽热的爱的关怀。为自己所爱的人和爱自己的人做出奉献，是一种责任；爱成长中的莘莘学子，爱祖国未来的下一代，是一种更神圣的责任。师爱是教育的灵魂，责任是师爱的帆舵。师爱如点点滴滴的雨露，每一点滴的雨露，都折射着师之责任的春暖霞晖。于是，我们用爱心和责任滋润着孩子的心灵，照亮他们成长的路径，既谱写童话，创造奇迹，也温暖着自我，照亮了他人。

                 多加“一盎司”/

                 关爱是一种责任/

                 教育是爱与责任的完美结合/

                 解读奥芝法则/

                 认真与关爱促我成长/

                 师者，美丽的等待/

                 一树一菩提，一沙一世界/

                 有爱就会有奇迹/

                 对后进生的责任与爱/

                 让爱成为一种责任/

第4章  责任亦动力/

    责任乃使命之托，责任有担当之重，责任亦动力之源！负责任需要坚定信念，负责任需要不避艰辛，负责任需要勇往直前，负责任需要忠诚信守，如此负责到底，方能不辱使命，不负重托，仰无愧于天，俯不怍于人。这，就是责任的动力。有一份责任心的驱动，必见之于具体的行动，转化为自觉的能动。于是便敢于担当，善始善终；积极进取，不懈努力；自觉自愿，无怨无尤。事无巨细，非我莫属——小而言之，是良心；大而言之，是担当。尽良心，自有动力；敢担当，更需动力。教书育人，成人之美。“集天下英才而教之”，辛劳其中，亦乐在其中。诲人不倦，快乐相随，动力不竭。责任是卓越的原动力，也是快乐的原动力。

                 问题到此为止/

                 关注小事，虚心学习/

                 加强责任心做“良心工作”/

                 让学生健康、自信地成长/

                 一个对别人负责任的人，才是真正对自己负责的人/

                 责任就是让每个孩子快乐成长/

                 演绎我的角色/

                 一盎司责任感胜过一磅智慧/

                 责任/

第5章  责任贵坚守/

    万年太久，只争朝夕。千里之行，始于足下。朝夕跬步的积累，成就着卓越的梦想。争万年太久，只争朝夕。千里之行，始于足下。朝夕跬步的积累，成就着卓越的梦想。争朝夕，积跬步，日居月诸，不舍不弃，不达目的，誓不罢休。此之谓“坚守”。坚守意味着淡定，不务虚声，不尚浮华；坚守意味着执着，知难而进，信守不渝；坚守意味着清苦，重任在肩，甘苦如一。没有持之以恒的坚守，何以完成责任？没有矢志不渝的坚守，何以实现梦想？没有负责到底的坚守，何以成就未来，不负使命？教师的工作很平凡，很辛劳，甚至很清苦，没有轰轰烈烈，没有光环照耀。唯有这一份职业的坚守、责任的坚守、人格的坚守，超越平凡，创造幸福。

                 诚信，立业之本/

                 铺垫人生快乐的基石/

                 是责任，让我挑起了重担/

                 责任，人生的基石/

                 责任，是一种幸福/

                 责任是一种态度/

                 这就是教师的责任/

                 做好自己的工作/

                 激情，让人生超越平凡/

                 让自己有强烈的责任感/显示全部信息

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