创新创业指导与训练 陈承欢　编著

目录

单元1培养创新意识\t1
【知识探究】\t1
1.1认知创新\t1
1.1.1 创新的含义\t1
1.1.2关于创新\t2
1.1.3创新的原则\t3
1.1.4创新的原理\t3
1.1.5创新的过程\t3
1.2认知创新意识\t4
1.2.1创新意识的含义\t4
1.2.2创新意识的作用与价值\t4
1.2.3创新意识的特点\t4目录

单元1培养创新意识\t1
【知识探究】\t1
1.1认知创新\t1
1.1.1 创新的含义\t1
1.1.2关于创新\t2
1.1.3创新的原则\t3
1.1.4创新的原理\t3
1.1.5创新的过程\t3
1.2认知创新意识\t4
1.2.1创新意识的含义\t4
1.2.2创新意识的作用与价值\t4
1.2.3创新意识的特点\t4
1.2.4创新意识的构成\t5
1.2.5培养大学生创新意识的重要性\t6
1.2.6当代大学生应如何增强创新意识\t7
【分步训练】\t8
1.3树立问题意识\t8
【案例剖析】\t8
【案例1-1】 邬口关博的奇思异想\t8
【知识梳理】\t10
1.3.1问题与问题意识\t10
1.3.2强化问题意识的作用 \t11
1.3.3培养和激发好奇心和质疑精神\t11
【研讨交流】\t12
【案例1-2】 谁是好的学生\t12
【案例1-3】 世界上没有愚蠢的提问者\t13
【实战训练】\t13
【训练1-1】 如何留住公寓楼里的住户\t13
【训练1-2】 灵活处理尴尬的情况\t14
1.4培养创新兴趣\t14
【案例剖析】\t14
【案例1-4】 乔布斯，创新创业从兴趣开始\t14
【知识梳理】\t16
1.4.1兴趣与创新兴趣\t16
1.4.2兴趣的作用\t17
1.4.3创新兴趣的作用\t18
【研讨交流】\t18
【案例1-5】 兴趣是米利肯成功的阶梯\t18
【案例1-6】 整个探索的过程都充满了欢乐\t19
【实战训练】\t20
【训练1-3】 收集自己感兴趣的东西\t20
单元2训练创新思维\t21 
【知识探究】\t21
2.1认知创新思维\t21
2.1.1思维与创新思维\t21
2.1.2思维的基本特征\t22
2.1.3创新思维的形式\t22
2.1.4创新思维的主要障碍\t23
2.1.5培养创造性思维的技巧\t23
【分步训练】\t24
2.2突破思维定势\t24
【案例剖析】\t24
【案例2-1】 考考阿西莫夫的智力\t24
【知识梳理】\t25
2.2.1思维定势的含义\t25
2.2.2思维定势的作用\t25
【研讨交流】\t26
【案例2-2】 怎样把一个鸡蛋竖立在桌面上\t26
【案例2-3】 外婆家：“低价“如何实现盈利\t27
【实战训练】\t28
【训练2-1】 突破从众思维，提出一种与众不同的观念\t28
【训练2-2】 突破权威定势，海豚并不是聪明的动物\t28
【训练2-3】 如何安全过河\t28
【训练2-4】 怎样分苹果\t28
2.3发散思维训练\t28
【案例2-4】 明白铅笔的用途\t28
【知识梳理】\t29
2.3.1发散思维的含义\t29
2.3.2发散思维的特征与层次\t30
2.3.3发散思维的方法\t30
2.3.4发散思维训练方法\t31
2.3.5使用“图形发散“的方法训练发散思维\t31
2.3.6使用“事物功能性质发散“的方法训练发散思维\t32
2.3.7使用“语词发散“的方法训练发散思维\t32
2.3.8使用“分类发散“的方法训练发散思维\t32
2.3.9使用“语文发散“的方法训练发散思维\t33
【研讨交流】\t33
【案例2-5】 在没见到21号之前别忙着做出决定\t33
【实战训练】\t34
【训练2-5】 尽可能多地写出以字词为元素的各种语词\t34
【训练2-6】 运用“分类发散“的方法训练发散思维\t34
2.4逆向思维训练\t34
【案例剖析】\t34
【案例2-6】 奇特的反复印机\t34
【案例2-7】 懒马拉车\t35
【知识梳理】\t36
2.4.1逆向思维的含义\t36
2.4.2逆向思维的特点\t36
2.4.3逆向思维法的类型\t37
2.4.4逆向思维的常见形式\t37
【研讨交流】\t37
【案例2-8】 将坏事变成好事\t37
【案例2-9】 什么样的18层大厦可以在地震中屹立不倒\t38
【实战训练】\t38
【训练2-7】 大爷损失了多少钱\t38
【训练2-8】 猴子采回来多少个桃子\t39
【训练2-9】 走哪条路你才能生存\t39
2.5侧向思维训练\t39
【案例剖析】\t39
【案例2-10】 圆珠不坏油先尽\t39
【案例2-11】 7天，预购450万台手机\t40
【知识梳理】\t41
2.5.1侧向思维的含义\t41
2.5.2侧向思维的运用\t41
【研讨交流】\t42
【案例2-12】 乌鸦杯中取水\t42
【案例2-13】 叩诊的发明\t43
【实战训练】\t43
【训练2-10】 一笔连九点\t43
【训练2-11】 剪实心圆圈\t43
2.6组合思维训练\t44
【案例剖析】\t44
【案例2-14】 爱迪生组合创新发明留声机\t44
【知识梳理】\t44
2.6.1组合思维的含义\t44
2.6.2组合思维的形式\t45
2.6.3组合思维的方法 \t45
【研讨交流】\t45
【案例2-15】 金门大桥堵塞问题的解决\t45
【案例2-16】 知识、技术、模式的有机组合\t46
【实战训练】\t46
【训练2-12】 主体附加训练\t46
【训练2-13】 汉字重组训练\t47
【训练2-14】 从洞里怎么掏出铁球\t47
2.7联想思维训练\t47
【案例剖析】\t47
【案例2-17】 电影《手机》的联想过程\t47
【知识梳理】\t48
2.7.1联想思维的含义\t48
2.7.2联想思维的特征 \t48
2.7.3联想思维的作用\t48
2.7.4联想思维的类型 \t49
2.7.5联想思维的方法\t49
【研讨交流】\t49
【案例2-18】 南极输油冰管\t49
【案例2-19】 “回到1986年“：过没有网络、没有手机的生活\t50
【实战训练】\t51
【训练2-15】 将两个看似不相干的词语建立起联系\t51
【训练2-16】 辐射式的联想思维\t51
单元3应用创新技法\t52
【知识探究】\t52
3.1认识创新技法\t52
3.1.1创新技法的含义\t52
3.1.2创新技法的特点\t52
3.1.3创新技法的类型\t53
【分步训练】\t53
3.2头脑风暴法及其应用\t53
【案例剖析】\t53
【案例3-1】 如何清除电线上的积雪\t53
【知识梳理】\t54
3.2.1头脑风暴法的含义\t54
3.2.2头脑风暴法的优势与局限性\t55
3.2.3头脑风暴法的组织形式\t56
3.2.4头脑风暴法的会议类型 \t56
3.2.5头脑风暴法的会前准备工作 \t57
3.2.6头脑风暴法的会议原则 \t57
3.2.7头脑风暴法的会议实施步骤 \t58
3.2.8头脑风暴法的主持人技巧 \t58
3.2.9头脑风暴法的成功要点\t59
3.2.10头脑风暴法应遵循的原则\t60
【研讨交流】\t60
【案例3-2】 破解城市交通问题\t60
【案例3-3】 突破自我，尝试创新\t61
【实战训练】\t62
【训练3-1】 讨论旅游活动方案\t62
【训练3-2】 运用默写式智力激励法解决问题\t62
3.3奥斯本检核表法及其应用\t62
【案例剖析】\t63
【案例3-4】 针对手电筒的创新思路\t63
【知识梳理】\t63
3.3.1奥斯本检核表法的含义\t63
3.3.2奥斯本检核表法的检查项目与包括的问题\t64
3.3.3奥斯本检核表法应用实例\t66
3.3.4奥斯本检核表法实施时的注意事项\t67
3.3.5运用奥斯本检核表法进行创新活动的实施过程\t67
3.3.6和田十二法及其应用\t67
【研讨交流】\t68
【案例3-5】 运用奥斯本检核表进行创新设计\t68
【实战训练】\t69
【训练3-3】 运用奥斯本检核表分析优化产品\t69
【训练3-4】 优化产品的设计与制造\t69
3.4特性列举法及其应用\t70
【案例剖析】\t70
【案例3-6】 运用特性列举法对圆珠笔进行特性分析\t70
【知识梳理】\t71
3.4.1特性列举法的含义\t71
3.4.2运用特性列举法进行创新活动的基本原理\t71
3.4.3运用特性列举法进行创新活动的一般过程\t72
【研讨交流】\t73
【案例3-7】 运用特性列举法进行创新思维\t73
【实战训练】\t74
【训练3-5】 运用特性列举法进行创新设计\t74
3.5缺点列举法及其应用\t74
【案例剖析】\t74
【案例3-8】 减震网球拍的发明\t74
【知识梳理】\t75
3.5.1缺点列举法的含义\t75
3.5.2运用缺点列举法进行创新活动的一般过程\t76
【研讨交流】\t77
【案例3-9】 运用缺点列举法进行创新思维\t77
【实战训练】\t78
【训练3-6】 运用缺点列举法进行创新设计\t78
3.6希望列举法及其应用\t79
【案例剖析】\t79
【案例3-10】 设计色盲可辨的信号灯的过程\t79
【知识梳理】\t80
3.6.1希望列举法的含义\t80
3.6.2运用希望列举法进行创新活动的一般过程\t80
【研讨交流】\t81
【案例3-11】 列举物品的希望点\t81
【实战训练】\t82
【训练3-7】 运用希望列举法进行创新设计\t82
3.7  组合创新技法及其应用\t83
【案例剖析】\t83
【案例3-12】 瑞士军刀的精彩组合\t83
【知识梳理】\t84
3.7.1组合型创新技法的含义\t84
3.7.2组合创新的常见形式\t84
【研讨交流】\t85
【案例3-13】 多功能的智能手机\t85
【案例3-14】 超声波与电动牙刷的组合\t85
【实战训练】\t86
【训练3-8】 运用各种类型的组合创新\t86
单元4强化创新能力\t87
【知识探究】\t87
4.1认知创新能力\t87
4.1.1创新能力的含义\t87
4.1.2培养创新能力的主要方式\t88
4.1.3大学生主动培养创新能力的途径\t88
4.2认知创新途径\t90
4.2.1创新的十种表现形态\t90
4.2.2企业创新能力的表现形态\t90
4.3赏析创新案例\t90
【分步训练】\t95
4.4提高问题解决能力\t95
【案例剖析】\t95
【案例4-1】 颇爱派牙膏的“三大武器“\t95
【案例4-2】 竞争力源自解决问题的能力\t96
【知识梳理】\t97
4.4.1问题解决能力的含义\t97
4.4.2问题解决过程划分的阶段\t98
4.4.3提高问题解决能力从培养四大问题意识开始\t98
4.4.4如何使顿悟经常光顾你的大脑\t99
4.4.5问题解决能力的评价\t99
4.4.6如何提高自身的问题解决能力\t101
4.4.7提升解决问题能力的5个步骤\t102
【研讨交流】\t102
【案例4-3】 小小汤匙的“妙想“\t102
【实战训练】\t103
【训练4-1】 移动圆环\t103
【训练4-2】 测试问题解决能力\t103
4.5提高变通能力\t104
【案例剖析】\t105
【案例4-4】 卖水的淘金者\t105
【案例4-5】 坚守与变通\t105
【知识梳理】\t106
4.5.1变通能力的含义\t106
4.5.2如何提高自己的变通能力\t107
【研讨交流】\t108
【案例4-6】 小河流跨越沙漠\t108
【案例4-7】 金边凤尾裙的变通\t109
【实战训练】\t109
【训练4-3】 奇数、偶数报数\t109
【训练4-4】 车往哪里开\t110
单元5激发创业热情\t111
【知识探究】\t111
5.1增强创业意识\t111
5.1.1创业的内5显示全部信息

作者介绍