学前儿童美术教育 张念芸 著

章  学前美术概述
  节  什么是美术
  第二节  学前美术
第二章  学前美术创作的特点
  节  学前美术创作的一般特点
  第二节  涂鸦期幼儿绘画的发展特点
  第三节  象征期幼儿绘画的发展特点
  第四节  形象期幼儿绘画的发展特点
  第五节  影响幼儿美术刨作的心理因素与教育对策
第三章  幼儿园美术教育的目标、原则与内容要求
  节  幼儿园美术教育的目标
  第二节  幼儿园美术教育原则
  第三节  幼儿园各年龄班美术指导要点
  第四节  幼儿园各年龄班美术教育的内容与要求
第四章  幼儿园美术教育的组织与实施
  节  幼儿园美术课程
  第二节  幼儿园美术教育活动
  第三节  幼儿园美术区域
  第四节  幼儿园美术环境
  第五节  家园联系
第五章  学前美术欣赏与指导
  节  幼儿欣赏的特点
  第二节  自然景物的欣赏
  第三节  社会生活的欣赏
  第四节  美术作品的欣赏
第六章  学前美术创作技能学与指导
  节  绘画
  第二节  装饰与美化
  第三节  撕纸与剪纸
  第四节  拼贴
  第五节  印与拓
  第六节  染纸
  第七节  编织
  第八节  折纸
  第九节  纸造型
  第十节  泥塑
  第十一节  综合制作
第七章  幼儿园美术综合探索活动引导
  节  从表现内容出发引导幼儿创作
  第二节  从表现形式出发引导幼儿创作
  第三节  从材料特出发引导刨作
  第四节  以形式与内容相结合的方式导入创作
  第八章  幼儿园美术教育评价
  节  评价的目的与项目
  第二节  幼儿美术创作过程的评价
  第三节  幼儿美术作品的评价
  第四节  幼儿园美术教育活动的评价
附录一  幼儿美术作品赏析
附录二  教育实际问题解析
参书目

作者介绍