现代教育技术 马池珠韩晓玲

前辅文
章 现代教育技术概述
节 信息时代的教育
一、信息时代的基本特征
二、信息时代下的教育变革
第二节 现代教育技术的基本概念
一、现代教育技术的相关定义
二、现代教育技术相关概念比较
第三节 教育技术的产生与发展
一、国外教育技术的产生和发展
二、我国教育技术的产生和发展
三、教育技术的发展趋势
第四节 现代教育技术与教育信息化
一、教育信息化的概念前辅文
章 现代教育技术概述
节 信息时代的教育
一、信息时代的基本特征
二、信息时代下的教育变革
第二节 现代教育技术的基本概念
一、现代教育技术的相关定义
二、现代教育技术相关概念比较
第三节 教育技术的产生与发展
一、国外教育技术的产生和发展
二、我国教育技术的产生和发展
三、教育技术的发展趋势
第四节 现代教育技术与教育信息化
一、教育信息化的概念
二、我国的教育信息化建设
三、教育信息化的意义
四、教育信息化发展目标和主要任务
第五节 现代教育技术与教师
一、现代社会的教师形象
二、教师掌握现代教育技术的重要性
三、信息化背景下教师专业发展目标价值指向
四、教师专业发展的教育技术能力标准
本章小结
思考与练习题
综合实践活动
主要参考文献
第二章 现代教育技术的理论基础
节 学习理论
一、行为主义学习理论
二、认知主义学习理论
三、建构主义学习理论
四、信息环境下的学习理论探索
第二节 教学理论
一、赞科夫的发展教学理论
二、布鲁纳的发现教学法
三、巴班斯基的教学过程化理论
四、布鲁姆的掌握学习教学法
第三节 视听与传播理论
一、视听教育理论
二、教育传播理论
第四节 系统科学理论
一、信息论、控制论、系统论
二、系统科学的基本原理
三、系统方法
四、系统科学理论对教育技术的启示
本章小结
思考与练习题
综合实践活动
主要参考文献
第三章 教学设计与教学评价
节 教学设计概述
一、教学设计的概念
二、教学设计的发展历史
三、教学设计的模式
第二节 教学设计的一般过程
一、教学设计的前端分析阶段
二、教学目标的分析与表述阶段
三、教学策略的制定阶段
四、教学设计成果的评价阶段
第三节 信息化教学设计
一、信息化环境与信息化教学
二、信息化教学设计
三、信息化教学设计的主要类型
第四节 教学评价
一、教学评价概述
二、网络环境下的教学评价
三、教学评价的技术与工具
第五节 教学设计方案案例
一、“亚马孙河探险记“教学设计
二、“利用Flash制作课件“的混合式教学设计案例
本章小结
思考与练习题
综合实践活动
主要参考文献
第四章 教学媒体与信息化教学环境
节 教学媒体概述
一、教学媒体的基本概念
二、教学媒体的分类
三、教学媒体的发展
第二节 几种常见的教学媒体
一、照相机
二、摄像机
三、功率放大器
四、视频展示台
五、多媒体投影仪
六、交互式电子白板
七、触控一体机
八、电子书包
第三节 信息化教学环境
一、信息化教学环境的概念
二、信息化教学环境的特点
三、信息化教学环境的建设
本章小结
思考与练习题
综合实践活动
主要参考文献
第五章 网络教育资源检索
节 网络教育资源概述
一、网络教育资源的含义
二、网络教育资源的特点
三、网络教育资源的类型
第二节 网络信息资源检索
一、网络信息资源检索方法
二、信息检索策略
三、常用搜索引擎的使用方法
四、特色搜索引擎一览
第三节 常用的中文数据库及其使用
一、期刊论文数据库
二、电子图书数据库
三、学位论文数据库
本章小结
思考与练习题
综合实践活动
主要参考文献
第六章 素材的采集与处理
节 声音的采集与处理
一、声音的采集
二、声音的处理
第二节 图像的采集与处理
一、图像的基本类型和格式
二、图像的采集
三、图像的
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