课程与教学论(第3版) 王本陆
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作者王本陆
出版社高等教育出版社
ISBN9787040482102
出版时间2017-12
装帧平装
定价36元
货号9787040482102
上书时间2024-07-27
商品详情
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书名:课程与教学论(第3版)
定价：36.00元
作者:王本陆
出版社：高等教育出版社
出版日期：2017年12月
ISBN：9787040482102
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商品标识：9787040482102
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《课程与教学论》系*教师工作司组织专家审定的高等院校小学教育专业规划教材，自2004 年出版以来，得到了各方认可，获得多项荣誉，备受广大师生好评。与前两版教材相比，第3 版教材在内容和结构上有了很大的调整。在内容上，具体涉及课程概论、课程的表现形式、课程目标与课程内容、课程开发与学校课程建设、教学概论、教学目标、教学方法、教学手段、教学组织形式、教学评价、教学模式、教学设计与实践；以课程论和教学论的基本概念和原理为主线，同时注意联系基础教育改革发展的新形势和新要求，具有较强的知识性、时代性和实用性。在结构上，强化了从学生需求出发设计教材体例，进一步突出情境性，增强操作性，强化对话交流，增加了图片、表格等直观性较强的表现方式，并通过二维码链接了视频、案例、拓展材料等资源，力图实现文本学习、网络资源库应用支持和移动学习等方式的融合，突出教的方式和学的方式的多样化。本书可作为高等院校小学教育专业本、专科教材，也可作为小学教师继续教育教材。对课程与教学问题感兴趣的广大读者也可阅读参考。
绪论
节 课程与教学论概述
第二节 学习课程与教学论的意义和方法
章 课程概论
节 课程的概念、意义与地位
第二节 课程的历史发展
第三节 课程的影响因素
第二章 课程的表现形式
节 课程计划
第二节 课程标准
第三节 课程资源
第三章 课程目标与课程内容
节 课程目标前辅文
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绪论
节 课程与教学论概述
第二节 学习课程与教学论的意义和方法
章 课程概论
节 课程的概念、意义与地位
第二节 课程的历史发展
第三节 课程的影响因素
第二章 课程的表现形式
节 课程计划
第二节 课程标准
第三节 课程资源
第三章 课程目标与课程内容
节 课程目标
第二节 课程内容
第四章 课程开发与学校课程建设
节 课程开发的一般原理
第二节 学校课程建设
第五章 教学概论
节 教学的定义与教学本质
第二节 教学的历史演进
第六章 教学目标
节 教学目标概述
第二节 教学目标分类
第三节 教学目标设计
第七章 教学方法
节 教学方法概述
第二节 小学常用的教学方法
第三节 教学方法的选择与运用
第八章 教学手段
节 教学手段概述
第二节 教学手段的选择
第三节 教学手段信息化及其对教学的影响
第九章 教学组织形式
节 教学组织形式概述
第二节 常见的教学组织形式
第三节 教学组织形式的改革与发展
第十章 教学评价
节 教学评价概述
第二节 学生学业成就评价
第三节 教师教学工作评价
第十一章 教学模式
节 教学模式概述
第二节 当前值得关注的几种教学模式
第三节 教学模式的选择与运用
第十二章 教学设计与实践
节 教学设计
第二节 教学实施
第三节 教学反思
主要参考文献王本陆，北京师范大学课程与教学研究院院长，研究员、博士生导师。1985年至1995年就读于北京师范大学教育系，先后获得教育学学士、硕士和博士学位。兼任中国教育学会教育学分会副理事长，中国教育学会教学论学术委员会理事长，中国伦理学会教育伦理学专业委员会副理事长。主要学术研究领域为课程与教学论，教育伦理学。发表学术论文100余篇，出版学术著作10余部。代表作有《教育崇善论》《课程与教学论》《现代教学理论：探索与争鸣》等。
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