医学导论(第5版/本科临床/配增值) 马建辉、闻德亮

　篇　医学的起源与发展　　　　
     章　古代医学　　　　　2　　　　　
　　　　　节　原始医学　　　2
　　　　　第二节　古代东方医学　　　2
　　　　　　　一、中国古代医学　　　3
　　　　　　　二、古埃及医学　　　4
　　　　　　　三、古印度医学　　　4
　　　　　　　四、古巴比伦和亚述的医学　　　5
　　　　　第三节　古代西方医学　　　5
　　　　　　　一、古希腊的医学　　　5
　　　　　　　二、古罗马的医学　　　6　　
     第二章　近代医学　　　　　7　　　　　
　　　　　节　近代医学的发展　　　7
　　　　　　　一、文艺复兴时期的近代医学　　　7

　篇　医学的起源与发展　　　　

     章　古代医学　　　　　2　　　　　

　　　　　节　原始医学　　　2

　　　　　第二节　古代东方医学　　　2

　　　　　　　一、中国古代医学　　　3

　　　　　　　二、古埃及医学　　　4

　　　　　　　三、古印度医学　　　4

　　　　　　　四、古巴比伦和亚述的医学　　　5

　　　　　第三节　古代西方医学　　　5

　　　　　　　一、古希腊的医学　　　5

　　　　　　　二、古罗马的医学　　　6　　

     第二章　近代医学　　　　　7　　　　　

　　　　　节　近代医学的发展　　　7

　　　　　　　一、文艺复兴时期的近代医学　　　7

　　　　　　　二、17世纪的医学　　　8

　　　　　　　三、18世纪的医学　　　10

　　　　　　　四、19世纪的医学　　　11

　　　　　第二节　近代医学的特点与启示　　　13

　　　　　　　一、实验医学是近代医学的奠基石　　　14

　　　　　　　二、医学的三个学派促进了近代医学的发展　　　14

　　　　　　　三、自然科学进步是近代医学发展的动力　　　14

　　　　　　　四、医学交流架起了近代医学发展的桥梁　　　14　　

    第三章　现代医学　　　　　15　　　　　

　　　　　节　现代医学的形成与发展　　　15

　　　　　　　一、物学与学的飞跃　　　15

　　　　　　　二、分子生物学的发展　　　16

　　　　　　　三、免疫学的发展　　　16

　　　　　　　四、医学遗传学的发展　　　17

　　　　　　　五、器官移植与人造器官　　　18

　　　　　　　六、医学模式的转变　　　18

　　　　　　　七、传染病的新动态　　　19

　　　　　　　八、医学影像学的发展　　　20

　　　　　第二节　现代医学的特点　　　21

　　　　　　　一、医学分科专门化　　　21

　　　　　　　二、医学发展国际化　　　22

　　　　　　　三、医学技术逐渐现代化　　　22

　　　　　　　四、医学学科交叉渗透产生新学科　　　23

　　　　　第三节　现代医学发展的启示　　　23

　　　　　　　一、临床必须与预防相结合　　　23

　　　　　　　二、技术的转移与综合是医学技术发展的主要动力　　　23

　　　　　　　三、既要重视延命又要重视生命质量　　　24

　　　　　第四节　21世纪医学的发展趋势　　　24

　　　　　　　一、分子生物学将成为新世纪医学发展的龙头　　　24

　　　　　　　二、再生医学将促进21世纪的医疗革命　　　25

　　　　　　　三、医学与众多学科融合发展为诊断与带来新突破　　　25

　　　　　　　四、预防医学发展将促进卫生革命　　　26

　　　　　　　五、老年医学将成为新世纪的重要医学课题　　　26

　　　　　　　六、全科医学　　　26

　　　　　　　七、系统生物学与系统生物医学　　　27

　　　　　　　八、微创外科　　　27

　　　　　　　九、循证医学　　　28

　　　　　　　十、转化医学　　　29

　　　　　　　十一、精准医学　　　29

　　　　　　　十二、医学整合　　　29　　

     第四章　中医学的形成与发展　　　　　31　　　　　

　　　　　节　中医学的基本理论　　　31

　　　　　　　一、阴阳五行学说　　　31

　　　　　　　二、脏腑学说　　　31

　　　　　　　三、经络学说　　　32

　　　　　　　四、病因病机　　　32

　　　　　　　五、诊法与辨证　　　32

　　　　　　　六、治则与治法　　　33

　　　　　　　七、养生与预防　　　33

　　　　　第二节　中医学各专科的形成和发展　　　33

　　　　　　　一、中医诊断学　　　33

　　　　　　　二、中医内科　　　34

　　　　　　　三、中医外科　　　34

　　　　　　　四、中医骨伤科学　　　34

　　　　　　　五、中医妇产科　　　35

　　　　　　　六、儿科　　　35

　　　　　　　七、五官科　　　35

　　　　　　　八、针灸科　　　35

　　　　　　　九、物学　　　36

　　　　　　　十、方剂学　　　36

　　　　　第三节　中西医结合与中医学的发展　　　36

　　　　　　　一、中医学外传国外　　　36

　　　　　　　二、西洋医学传入中国　　　37

　　　　　　　三、中医的发展和中西医结合　　　37

　　　　　　　四、中华人民共和国成立后中医的科学研究取得突出的成果　　　38　　

 第二篇　医学教育与医学学习　　　　

    第五章　医学生的知识、能力和素质　　　　　40　　　　　

　　　　　节　医学生的知识结构　　　40

　　　　　　　一、人文社会科学知识　　　40

　　　　　　　二、自然科学知识　　　40

　　　　　　　三、医学专业知识　　　41

　　　　　第二节　医学生的能力结构　　　41

　　　　　　　一、分析问题和解决问题的能力　　　41

　　　　　　　二、实践能力　　　41

　　　　　　　三、自主学习能力　　　42

　　　　　　　四、创新能力　　　42

　　　　　　　五、交流能力　　　42

　　　　　　　六、信息管理能力　　　42

　　　　　　　七、组织和管理能力　　　42

　　　　　　　八、团队协作能力　　　43

　　　　　　　九、批判性思维能力　　　43

　　　　　第三节　医学生的素质　　　43

　　　　　　　一、思想道德素质　　　43

　　　　　　　二、文化素质　　　44

　　　　　　　三、专业素质　　　44

　　　　　　　四、身心素质　　　45　　

    第六章　医学教育教学概论与现代医学教育思想　　　　　46　　　　　

　　　　　节　国医学教育体系　　　46

　　　　　　　一、医学教育体系的层次结构　　　46

　　　　　　　二、医学教育体系的专业结构　　　47

　　　　　　　三、医学教育体系的类型结构　　　49

　　　　　第二节　医学教育教学过程　　　50

　　　　　　　一、医学教育教学过程的概念　　　50

　　　　　　　二、医学教育教学过程的主要任务　　　50

　　　　　　　三、医学教育教学过程的特点　　　51

　　　　　第三节　医学教学管理　　　52

　　　　　　　一、医学课程　　　52

　　　　　　　二、医学生学业成绩的考核　　　53

　　　　　第四节　医学教育的改革与发展　　　54

　　　　　　　一、医学教育所面临的挑战　　　54

　　　　　　　二、医学教育的改革与发展　　　56

　　　　　第五节　现代医学教育思想的形成及其主要内容　　　57

　　　　　　　一、教育思想的概念　　　57

　　　　　　　二、教育思想的形成　　　57

　　　　　　　三、传统教育思想的强化　　　58

　　　　　　　四、当代教育思想的形成　　　58

　　　　　　　五、医学模式及其观念对现代医学教育思想形成的影响　　　59

　　　　　　　六、现代医学教育思想的主要内容　　　60　　

    第七章　学习的理论与医学学习　　　　　61　　　　　

　　　　　节　学习的理论概述　　　61

　　　　　　　一、学习的内涵　　　61

　　　　　　　二、行为主义学习理论　　　61

　　　　　　　三、认知主义学习理论　　　63

　　　　　　　四、建构主义和人本主义学习理论　　　64

　　　　　第二节　大学学习与医学学习的特点　　　66

　　　　　　　一、大学学习的特点　　　66

　　　　　　　二、医学学习的特点　　　67

　　　　　　　三、医学学习应遵循的原则　　　68

　　　　　第三节　医学学习的策略与方法　　　69

　　　　　　　一、医学知识的记忆技巧　　　69

　　　　　　　二、医学思维的训练策略　　　71

　　　　　　　三、医学的学习方法　　　74　　

第三篇　卫生人员与卫生服务工作　　　　

    第八章　卫生人员　　　　　78　　　　　

　　　　　节　卫生人员的分类与准入　　　78

　　　　　　　一、卫生人员的分类　　　78

　　　　　　　二、卫生人员的准入　　　78

　　　　　第二节　临床医生　　　81

　　　　　　　一、临床医生的使命与职责　　　81