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【正版书籍】333教育综合综合题库

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作者333教育综合蓝皮书编写组

出版社北京理工大学出版社

ISBN9787576314670

出版时间2022-07

装帧平装

开本16开

定价59.8元

货号J9787576314670

上书时间2024-06-24

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品相描述：全新
商品描述
商品简介
《333教育综合综合题库》是333教育综合蓝皮书系列的配套书籍，是一本把抽象的知识点一一化为具体的练习题，丰富详尽且实战性强的练习题册。关于题库的内容，我们在以下几个方面做了努力：
1.题型的选取有依据。本题库主要依据大纲三大题型，即名词解释、简答题、分析论述题，并在此基础上结合了近年来的考研真题以及考试趋势增加了材料分析题，以帮助考生灵活运用所学知识并更好地把握考试趋势。
2.题目的难度有层次。考虑到不同基础、不同水平的考生需求以及学习的循序渐进性，在题目设置上难易分明、逐级提高，适合各水平考生用来知识检测，还适合每个复习阶段后的知识巩固和拓展。
3.答案的编写有条理。精简答案要点，每一个答案要点都是依据一定的逻辑编制而成，为同学们提供每道题的答题思路。
4.结合热点，题目新颖。我们结合一些教育热点编制了一些具有代表性的热点题，目的在于让考生在结合所学知识的基础上对实际的教育问题和教育现象有所思考，并了解当下国家的教育发展方向。
作者简介:
333教育综合蓝皮书编写组汇聚了众多高校教育学专业毕业的高材生，他们都是经验丰富，长期奋斗在教研一线的专职人员，主要负责研发教育硕士（专硕）和教育学硕士（学硕）的专业课教辅资料。他们深入研究了专业课教材、期刊文献和考试大纲、历年真题等，不论是重难点还是习题解析，凭借着他们对教育学专业课的多年沉淀，都可以圆满的解决。

作者简介

333教育综合蓝皮书编写组汇聚了众多高校教育学专业毕业的高材生，他们都是经验丰富，长期奋斗在教研一线的专职人员，主要负责研发教育硕士（专硕）和教育学硕士（学硕）的专业课教辅资料。他们深入研究了专业课教材、期刊文献和考试大纲、历年真题等，不论是重难点还是习题解析，凭借着他们对教育学专业课的多年沉淀，都可以圆满的解决。



目录
第一部分  教育学基础
  第一章  教育学概述
  第二章  教育的概念
  第三章  教育与人的发展
  第四章  教育与社会发展
  第五章  教育目的
  第六章  教育制度
  第七章  课程
  第八章  教学（上）
  第九章  教学（下）
  第十章  德育
  第十一章  班主任
  第十二章  教师
  第十三章  学校管理
第二部分  中国教育史
  第一章  夏、商、西周的教育
  第二章  私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基
  第三章  儒学独尊与读经入仕教育模式的形成
  第四章  封建国家教育体制的完备
  第五章  理学教育思想和学校的改革与发展
  第六章  早期启蒙教育思想
  第七章  中国教育的近代转折
  第八章  近代教育体系的建立
  第九章  近代教育体制的变革
  第十章  南京国民政府时期的教育
  第十一章  中国共产党领导下的革命根据地教育
  第十二章  现代教育家的教育探索
第三部分  外国教育史
  第一章  古希腊教育
  第二章  古罗马教育
  第三章  西欧中世纪教育
  第四章  文艺复兴时期的教育
  第五章  宗教改革时期的教育
  第六章  欧美主要国家和日本的教育发展
  第七章  欧美教育思想的发展
第四部分  教育心理学
  第一章  教育心理学概述
  第二章  心理发展与教育
  第三章  学习及其理论
  第四章  学习动机
  第五章  知识的学习
  第六章  技能的形成
  第七章  学习策略及其教学
  第八章  问题解决能力与创造性的培养
  第九章  社会规范学习与品德发展
  第十章  心理健康及其教育

内容摘要
\"《333教育综合综合题库》是333教育综合蓝皮书系列的配套书籍，是一本把抽象的知识点一一化为具体的练习题，丰富详尽且实战性强的练习题册。关于题库的内容，我们在以下几个方面做了努力：1.题型的选取有依据。本题库主要依据大纲三大题型，即名词解释、简答题、分析论述题，并在此基础上结合了近年来的考研真题以及考试趋势增加了材料分析题，以帮助考生灵活运用所学知识并更好地把握考试趋势。
2.题目的难度有层次。考虑到不同基础、不同水平的考生需求以及学习的循序渐进性，在题目设置上难易分明、逐级提高，适合各水平考生用来知识检测，还适合每个复习阶段后的知识巩固和拓展。
3.答案的编写有条理。精简答案要点，每一个答案要点都是依据一定的逻辑编制而成，为同学们提供每道题的答题思路。
4.结合热点，题目新颖。我们结合一些教育热点编制了一些具有代表性的热点题，目的在于让考生在结合所学知识的基础上对实际的教育问题和教育现象有所思考，并了解当下国家的教育发展方向。\"

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