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【正版新书】重压下的孩子们

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作者太田敏正

出版社陕西人民出版社

ISBN9787224146394

出版时间2023-03

装帧平装

开本其他

定价45元

货号E9787224146394

上书时间2024-05-26

三言正版图书

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
前言

一位毕业于日本东京大学的女医师,曾在自白书中毫无保留地叙述了自己痛苦至极的人生经历。父母从小否定她的全部人格,以至于她长大后患上了心理疾病,失去了社会精英的身份地位,吸食镇静剂成瘾,先后八次住进精神病医院,自杀未遂足足三十次。

 

当女儿考上东京大学,通过国家级考试拿下行医执照时,她的父母一定非常自豪,坚信自己稍显严格的教育方针是完全正确的。但他们显然错了,而且是大错特错。

 

女儿在无尽的煎熬中苦苦挣扎,为什么父母偏偏察觉不到?为什么他们要把女儿逼到那般地步?觉得自己仿佛行尸走肉。无论是在工作中还是在恋爱中,人际关系都是矛盾重重。总是烦躁易怒,自己也不知道问题出在哪里。

 

如果你有这样的烦恼,说不定你也是“教育虐待”的受害者。

 

“教育虐待”指父母打着“为你好”的旗号,过度“管教”或“教育”子女。《每日新闻》在2012年8月23日发表的一篇报道提到,“强迫孩子以超过其承受极限的强度学习就是一种‘教育虐待’”。

 

近年来,“教育虐待”一词频频登上各路媒体。莫非教育虐待的发生率正在上升?

 

谁也不知道。如前所述,教育虐待并不是近来才有的新鲜事。只是最近的教育虐待似乎呈现出了日趋复杂的结构,而这正是问题的核心。

 

在经济高速增长期,热衷教育的家长只需要考虑“如何把孩子送进名牌大学”就行了。哪怕孩子长成了手无缚鸡之力的“豆芽菜”也没关系,只要能考出好成绩,获得“高学历”这一光鲜亮丽的包装???????,家长们便能心满意足。

 

因为孩子的成绩不理想而厉声责骂,怎么教都不会,急得动了手……想必很多家长都有过这样的经历。说不定,许多人就是在这样的打骂中长大的。

 

这算不算教育虐待?严厉与教育虐待的分界线在哪里?教育虐待会对孩子造成怎样的影响?在教育虐待中长大的孩子会走上怎样的人生路?……

 

揭示教育虐待的阴暗面,正是本书的主旨。

 

第1章至第3章详细呈现了我亲自采访的教育虐待事例。第4章则将话筒转向日本“儿童庇护所”的运营方,请他们讲述骇人听闻的教育虐待实例。在第5章中,我将与各位读者一同追溯“教育虐待”一词的由来。第6章聚焦将孩子“逼上绝路”的父母的内心世界。第7章将深度剖析诱发教育虐待的结构性问题,即社会与家庭?·????的功能失调?????·。第8章从儿童人权的角度出发,探讨成年人可以做些什么。

 

如果你是教育虐待的受害者,希望这本书能帮助你客观看待过去的经历,冲破昔日的牢笼。如果你担心自己成为教育虐待的实施者,也希望这本书能为缓解焦虑尽绵薄之力。


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商品简介

“都是为你好”

 

“你就是没出息”

 

“除了学习,什么都不许做!”

 

……

 

教育虐待,指父母在“为你好”的名义下,对孩子进行的严重超过其承受能力的管束和教育。本书作者——日本著名教育记者太田敏正,讲述了其亲自采访的教育虐待事例,在此基础上,阐述了孩子和大人都需要得到拯救的现实,试图揭开诱发这种现象的“病理”和社会背景。“热心教育”与“教育虐待”之间的界限究竟在哪里?在教育虐待下成长起来的孩子会走上怎样的人生路?如何防止教育虐待?……如果你曾是教育虐待的受害者,希望这本书能帮助你冲破昔日的牢笼;如果你担心自己成为教育虐待的实施者,也希望这本书能帮助你缓解焦虑。



作者简介
太田敏正
日本有名教育记者,曾任杂志编辑,后在私立小学任教,现为自由撰稿人,为多家报刊专栏供稿。以其长期追踪教育现场的执著、大胆的切入点和细腻的考察分析,在日本教育界极受好评。出版教育类著作70余部,包括《东大女子》《何谓名门学校》《塾历社会》等。

曹逸冰(译者)
资深日语译者。毕业于中国人民大学日语专业,后于北京语言大学取得同声传译硕士学位。译有《无理时代》《生物与非生物之间》《森林、冰河与鲸》《全员嫌疑人》《一个背叛日本的日本人》等上百部作品。

目录
第 1 章 “为你好”的诅咒
• 除了学习, 什么都不许做
• 想看到母亲沮丧的样子 
• 住在体内的另一个自己 
• 告别“以母之名” 
• 这都是为了你好啊 
• 踏上社会后患上抑郁症
• 母亲也曾是受害者!?

第 2 章 考上第一志愿也无法愈合的伤口 
• 儿子养成了吃发根的习惯 
• 因为做不完补习班的作业离家出走
• 用辍学逃避父母的过度干预 
• 父亲的一封信化解了儿子的危机  
• 弟弟因畏惧母亲而发病

第 3 章 进食障碍与顺手牵羊——孩子发出的求救信号 
• 家教的辱骂 
• 这里不是我选的地方 
• 没经历过叛逆期, 却出现了进食障碍
• 为女儿学习教练技术, 得到救赎
• 梦见用百科全书殴打父亲
• 顺手牵羊、小偷小摸和恶作剧电话都是求救信号
• 亲子关系是可以修复的
• 只要有容身之地,船到桥头自然直 

第 4 章 逃进避难所的女孩远多于男孩
• 女孩的风险更大 
• 能逃出来就很了不起了 
• 教育指导与虐待有何不同? 
• 虐待的基数正在不断扩大 
• “滚出去”等于“去死吧”

第 5 章 斯巴达式教育铸就的“成功”是否值得称颂? 
• 发生在富裕家庭的虐待 
• 要求孩子海量阅读其实体现了大人的自私自利
• 为什么不能体罚?
• 日本曾是孩子的“天堂” 
• “教育虐待”一词的冲击力 

第 6 章 披着理性外衣的情绪暴走 
• 大考结束后走上绝路 
• 致命凶器——“为什么做不到?”
• “承诺”将父母的愤怒合理化
• “无法包容孩子的软弱”也是一种软弱
• 成功体验与耻辱体验的交汇

第 7 章 酿成教育虐待的两种功能失调 
• “学历”本是公平的通行证
• 创造“正确答案”的能力更重要 
• 成功不是父母的功劳,而是孩子本身底子好 
• 商业原理污染了教育
• “人力资源开发”不等于“教育”
• 家庭层面的功能失调更为棘手 
• 有时也需要求助于专家 

第 8 章 父母“无能为力”又何妨 
• “行为不端”是无法用语言表达的求救信号
• 陪着孩子一起惶惑不安就够了
• 孩子会将生命注入自己的话语
• “孩子是社会的财富”这句话有两层含义
• 大人耐不住自由, 孩子的人权就无法 得到保障

结语

内容摘要
“都是为你好”
“你就是没出息”
“除了学习,什么都不许做!”
……
教育虐待,指父母在“为你好”的名义下,对孩子进行的严重超过其承受能力的管束和教育。本书作者¬——日本有名教育记者太田敏正,讲述了其亲自采访的教育虐待事例,在此基础上,阐述了孩子和大人都需要得到拯救的现实,试图揭开诱发这种现象的“病理”和社会背景。“热心教育”与“教育虐待”之间的界限究竟在哪里?在教育虐待下成长起来的孩子会走上怎样的人生路?如何防止教育虐待?……如果你曾是教育虐待的受害者,希望这本书能帮助你冲破昔日的牢笼;如果你担心自己成为教育虐待的实施者,也希望这本书能帮助你缓解焦虑。

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•一部壮烈的教育现状纪实之作
•每个人都有可能成为被逼上绝路的孩子,也有可能沦为苦苦相逼的家长
•如果你曾是教育虐待的受害者,希望这本书能帮助你冲破昔日的牢笼;如果你担心自己成为教育虐待的实施者,也希望这本书能帮助你缓解焦虑。

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