全新正版图书 普通高中教育过程公平研究梁茜中国社会科学出版社9787522716206
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作者梁茜著
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787522716206
出版时间2023-05
版次1
装帧平装
开本其他
定价128元
货号R_12958437
上书时间2024-02-03
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教育对社会平等具有不可忽视的重要作用，人们在追求更高质量的教育的同时也无时无刻不在追求着更高层次的公平。作为一种培养人的社会活动，教育是以“过程”的形式存在并展开的，过程属性是教育的基本属性。因此，对于教育公平的理解也应建立在“过程”的基础之上。
基于对国内外相关教育公平理论的梳理，《普通高中教育过程公平研究》从公平的“维度-程度”视角来分析普通高中学校的教育资源分配过程、教育程序执行过程和人际互动过程，以平等对待、弱势偿和差异带领三种层层的公平“尺度”来考量不同教育过程场域中公平的实现程度、困境表现及成因机制。在具体的研究范式中，将理论研究和实证研究相结合，力求在分析问题时使两者互为充、互相验证，综合运用了文献法、问卷调查法、访谈调查法和比较法，对我国十九个省份的一万五千余名普通高中学行了问卷调查，对六十余名教师和学行了深度的访谈，结合理论研究与实证研究的资料，对我国普通高中教育过程公平的实然现状、群体间差异、公平困境、相关的影响因素和提升路行了较为全面和深入的研究。
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