二手正版智力障碍儿童心理与教育9787518404698
￥ 10.67 2.3折 ￥ 46 八五品
仅1件
湖北咸宁
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者邢同渊 著
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787518404698
出版时间2015-09
装帧平装
开本16开
定价46元
货号9787518404698
上书时间2024-06-07
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：八五品
- 商品描述
-
作者简介
邢同渊，潍坊学院副教授，特教教研室主任，山东省特殊儿童随班就读工作指导小组成员，山东省残疾人康复救助项目专家指导组专家，中国社会工作协会社会心理健康服务指导中心理事、不错培训导师。山东省特殊教育学会理事。曾获得过“昌乐县很好教师”、“潍坊市教育科研优选个人”、“潍坊市特殊教育很好工作者”等荣誉称号。
主编《智力落后儿童学校常识教学法》《特殊儿童心理与教育》《智力落后儿童教育学心理学》《智力障碍儿童教学法》；著《特殊儿童的早期干预》《特殊儿童随班就读教育》《智力障碍儿童心理与教育》；参编特教书籍多部。在《当代教育科学》等重量核心刊物上发表论文多篇；主持或参加多项课题研究，课题成果获山东省教育厅基础教育很好成果评审一等奖。多次在全国各省市特别是山东省教育厅和残联举办的特殊教育师训班和家长培训班上授课。
目录
上篇 智力障碍儿童心理
第一章 绪论
第一节 智力障碍儿童心理学研究的对象、任务和方法
第二节 智力障碍概述
第三节 制约智力障碍儿童心理发展的因素
第四节 智力障碍儿童与正常儿童心理发展的共性与特殊
第五节 智力障碍儿童心理缺陷的补偿
第二章 智力障碍儿童的身体特点
第一节 智力障碍儿童身体的形态、机能和素质特点
第二节 几种特殊类型智力障碍儿童的身体特点
第三章 智力障碍儿童的不错神经活动特点
第一节 智力障碍儿童的不错神经活动类型
第二节 智力障碍儿童的不错神经活动特点
第四章 智力障碍儿童的认知活动特点
第一节 智力障碍儿童的感知觉特点
第二节 智力障碍儿童的注意特点
第三节 智力障碍儿童的记忆特点
第四节 智力障碍儿童的思维特点
第五节 智力障碍儿童的言语特点
第五章 智力障碍儿童的情感特点
第一节 情感概述及智力障碍儿童的情感特点
第二节 智力障碍儿童情感的培养
第六章 智力障碍儿童的意志特点
第一节 意志概述及智力障碍儿童的意志特点
第二节 智力障碍儿童意志的培养
第七章 智力障碍儿童的个性特点
第一节 个性概述及智力障碍儿童的个性特点
第二节 智力障碍儿童的个性培养
下篇 智力障碍儿童教育
第八章 智力障碍儿童教育的目标和内容
第一节 智力障碍儿童教育的目标
第二节 智力障碍儿童教育的内容
第九章 智力障碍儿童教育的教学原则
第一节 智力障碍儿童教育教学原则概述
第二节 智力障碍儿童教育的教学原则
第十章 智力障碍儿童教育的教学方法
第一节 智力障碍儿童教育教学方法概述
第二节 智力障碍儿童教育的教学方法
第三节 中、重度智力障碍儿童的教育训练
第四节 智力障碍儿童教育的个别教育计划
第十一章 智力障碍儿童教育的教学过程
第一节 智力障碍儿童教育的认识过程
第二节 智力障碍儿童教育的教学过程
第三节 智力障碍儿童教育的教学组织形式
第四节 智力障碍儿童教育教师的备课与上课
第五节 智力障碍儿童教育教师的听课与评课
第六节 智力障碍儿童教育教师的说课
第十二章 智力障碍儿童的职业技术教育
第一节 智力障碍儿童职业技术教育的意义
第二节 智力障碍儿童职业技术教育的原则
第三节 智力障碍儿童职业技术教育的内容与方法
第十三章 智力障碍儿童教育的教师工作
第一节 智力障碍儿童教育教师工作的内容
第二节 智力障碍儿童教育班主任工作的内容
第十四章 智力障碍儿童教育的课外活动
第一节 智力障碍儿童教育课外活动的作用
第二节 智力障碍儿童教育课外活动的内容与形式
第三节 智力障碍儿童教育课外活动的要求
附录一 特殊教育提升计划(2014―2016年)
附录二 提升特教发展水平彰显教育公平――教育部基础教育司就《特殊教育提升计划》答记者问
主要参考资料
内容摘要
邢同渊编著的《智力障碍儿童心理与教育》系统介绍了智力障碍儿童的概念、分类、成因，以及在生理、心理各方面所表现出来的特点、规律和具体培养方法等，并对智力障碍儿童教育的目标及内容、原则及方法、教学特点及组织形式做了阐述，为特殊教育学校教师、随班就读教师的备课、上课等活动提供了理论指导。本书也可作为特殊儿童家长用于特殊儿童的康复训练指导用书。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价