正版激发孩子大脑潜能的12×4阶梯游戏（3-4岁）图书书籍
9787544832380
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作者尹文刚 著
出版社接力出版社
ISBN9787544832380
出版时间2018-01
装帧平装
开本16开
货号540077875802
上书时间2024-03-15
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商品详情
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基本信息书名:激发孩子大脑潜能的12×4阶梯游戏（3-4岁）原价：19.80元作者:尹文刚 著出版社：接力出版社出版日期：2014-01-01ISBN：9787544832380字数：20000页码：63版次：1装帧：平装开本：16开商品重量：编辑推荐中科院心理学专家尹文刚为中国孩子量身打造的大脑思维游戏，国内首套基于脑功能科研成果研发的儿童益智游戏书
本系列游戏书是中国科学院心理研究所教授、博士生导师尹文刚为中国孩子量身打造的儿童大脑潜能益智游戏书。尹文刚教授35年来致力于人类大脑功能的研究，尤其关注儿童大脑关键期能力的开发，参与和主持过多项国际性大脑科研项目，他将多年的科研成果与大量的教育实践经验完美结合，设计出了适合中国孩子心理和生理发展的一套大脑关键期阶梯游戏。
有效利用大脑关键期，成就英才儿童竞争力！
我们都知道0-7岁是人脑发育的关键期，但却很少有家长了解，儿童在某个年龄段应该重点开发哪种潜能。比如，1-2岁是看图识物能力（视知觉），3-4岁是口头语言能力（言语）的关键发展期。抓住关键期，集中有效的训练，将激发出孩子蕴藏的大脑潜能，帮助孩子有效地激活大脑能力，相反，错失**大脑潜能培育时机，也许会影响孩子一生的发展。
12×4阶梯训练法，从易到难，循序渐进
本系列按年龄段分为7册。“12×4阶梯训练法”的含义是，每册益智游戏分按12级设计，在每一级里，包含4个游戏。这种设计方法以不同年龄段孩子的生理、心理发展特征为依据，使游戏的操作难度既与关键期能力重点匹配，也与该年龄段的特点吻合，并逐渐递进，上升。如看图识物能力，游戏的设计从看照片到看简笔画，再到看影图，体现了难度上的递进；又如言语领域的训练，先从言语肌肉的训练和听语理解开始，再到言语表达，体现了关键期能力的递进。
目录第1阶：
记忆游戏（1）
好看的房子
小狗和飞盘
小女孩和气球
第2阶：
藏起来的动物
重叠的图形（1）
各种各样的图形（1）
好玩的动作（1）
第3阶：
魔方世界（1）
玩具柜
图形王国（1）
小兔子看奶奶
第4阶：
魔方世界（2）
图形王国（2）
美丽的花朵
迷路的小蚂蚁
第5阶：
记忆游戏（2）
美丽的鲜花
盘子里的彩球
我的家人
第6阶：
藏起来的交通工具
重叠的图形（2）
各种各样的图形（2）
好玩的动作（2）
第7阶：
魔方世界（3）
笑脸气球
图形王国（3）
小红鱼和小黄鱼
第8阶：
记忆游戏（3）
画小鸭
雪人在招手
过年啦！
第9阶：
动物园里的新动物
重叠的图形（3）
各种各样的图形（3）
好玩的动作（3）
第10阶：
魔方世界（4）
图形王国（4）
小鱼游啊游
小骆驼找妈妈
第11阶：
农场动物
重叠的图形（4）
各种各样的图形（4）
好玩的动作（4）
第12阶：
记忆游戏（4)
小海军
水果和碗
有趣的图画
内容提要系列介绍：
“尹文刚儿童脑功能开发系列”之《激发孩子大脑潜能的12×4阶梯游戏》是由中国科学院心理研究所教授、博士生导师尹文刚专为中国0—7岁孩子量身打造的大脑思维游戏书。
1. 每个年龄一本书，全面提升关键期能力
全系列涵盖儿童心理发展九大领域：感觉、知觉、注意、表象、记忆、言语、思维、情绪、动作。每个年龄段集中训练相应的关键期能力，让孩子收获成功的喜悦！
2. 每个年龄12级阶梯，循序渐进玩游戏
12级阶梯游戏是根据每个年龄段儿童的生理和心理发展特征设计的，由易到难，从简单到复杂，能够让孩子轻松应对每一个问题！
3. 每本书涵盖适龄阶段各种潜能，尤其关注易被家长忽视的潜能
中国的家长和老师平时非常关注孩子的语言、思维等方面的能力培养，但往往忽视一些特殊潜能的培育，这会影响孩子将来的发展。比如面孔识别能力的训练，可以帮助孩子提升社会交往能力。
4. 每个游戏附有“专家的话”小贴士，科学系统、通俗易懂
本书每个游戏下面附有作者精心撰写的“专家的话”，为家长揭示了每个关键期能力的重要性和训练方法，家长可以在生活中举一反三，根据孩子的特点和弱项，设计更多有趣的游戏。
分册介绍：
3-4岁的孩子开始进入口头言语发展的关键期，会使用基本的词句描述事情；他们对细节的分辨能力也越来越强，记忆事物及其位置的潜能也很大。
本书针对3-4岁孩子的关键期发展需求，通过设计独特、有趣的游戏，如记住有小鱼儿的鱼缸的数量和所在位置，模仿画出叠加的或套嵌的几何图形，走迷宫等，训练孩子的图形知觉、言语运用、表象运作、记忆力、精细动作和专注力等能力。
文摘
暂无相关内容作者介绍尹文刚 中国科学院心理研究所教授、博士生导师，1978年毕业于首都医科大学医疗系，先后获得中国科技大学研究生院理学硕士学位，英国伦敦大学心理学博士学位。
尹文刚教授从事脑科学研究多年，有科学实验、临床实践、教育实践的丰富经验，曾出版《大脑潜能——脑开发的原理与操作》、《神经心理学》、《左脑加右脑》、《学前期脑功能开发》等诸多大脑科学、智能发展专著和系列教材，对大脑机能的可塑性在幼儿园和小学教育实践中的有独特发现与阐释应用，在脑功能开发领域开创了独特的PCMISS法，获得令人瞩目的成果。
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