叶圣陶教育名篇选
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作者朱永新 编
出版社人民教育出版社
ISBN9787107289682
出版时间2014-07
装帧平装
开本16开
定价58.2元
货号23599689
上书时间2025-01-05
商品详情
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导语摘要
叶圣陶先生（1894-1988）是我国现代著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家，曾担任中央人民政府出版总署副署长、*副部长、人民教育出版社社长兼总编辑、民进中央主席、全国政协副主席等职。叶圣陶先生的教育活动丰富多彩，教育思想博大精深。《叶圣陶教育名篇选》在细致梳理叶圣陶先生大量教育理论著作和教育随笔的基础上，通过系统分类整理、选编而成，全面反映了叶圣陶先生教育思想的精华。所选篇目不仅涉及叶圣陶先生关于教育宏观问题的思考与分析，如教育的基本理论问题、课程教学、教师教育和素质教育等问题，而且涵盖了叶圣陶先生关于特定教育领域内的具体问题，如语文教育、阅读教学、写作教学、家庭教育和儿童身心发展等。《叶圣陶教育名篇选》在各编有引入入胜、提纲挈领的导读性文字，它既是各编的内容提要，又是读者理解叶圣陶先生教育思想实质的逻辑主线。
作者简介
朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长。苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。
他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目并获奖；在国内和美国、英国、日本发表教育论文400余篇；十卷本《朱永新教育文集》（人民教育出版社出版）等著作版权输出至美国、韩国、日本及阿拉伯国家，是当代教育家的个人教育理论著作输往海外人。
他对教育理想和全民阅读事业的不懈追寻与执着行动，感动着千千万万人，屡次被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物等，并入选中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物等。
他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地2000余所学校加盟实验，践行着新教育理念，深刻改变了200余万师生，正在积极影响着中国教育。
目录
编 教育是我们程途中的一盏灯——教育总论
导读
今日中国的小学教育
敬告创办义务学校诸君
小学教育的改造
教育与人生
受教育跟处理生活
知识本位与考试本位
不相应的“因”与“果”
“为己”
革除传统的教育精神
升学与就业
何必升学
“生活教育”——怀念陶行知先生
新精神
当前教育工作中的几个问题
不应单纯追求升学率
吕叔湘先生说的比喻
读书和受教育
第二编 只有做学生的学生，才能做学生的先生——教师论
导读
在言子庙
职业与生计
教师问题
教师的修养
如果我当教师
给教师的信
夏丐尊先生逝世
记教师的话
如果教育工作者发表《精神独立宣言》
朱佩弦先生
教师必须以身作则
教师怎样尽责任
小学教师的工作
关于师范教育
教育工作者的全部工作就是为人师表
第三编 教是为了达到不需要教——教学论
导读
的教学方法——演讲
应试用的书籍
秋季开学
读教科书不是后目的
各种科目的教育价值
“临时抱佛脚”
高等教育所要养成的好习惯
“学习”不只是“记诵”
……
第四编 品德教育重在实做，不在于能说会道——素质教育论
第五编 国文是发展儿童心灵的学科——语文教育论
第六编 必须培养学生阅读能力——阅读教学论
第七编 不会写作算不得合格公民——写作教学论
第八编 父母必须承担起教育的责任——家庭教育论
内容摘要
叶圣陶先生（1894-1988）是我国现代著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家，曾担任中央人民政府出版总署副署长、*副部长、人民教育出版社社长兼总编辑、民进中央主席、全国政协副主席等职。叶圣陶先生的教育活动丰富多彩，教育思想博大精深。《叶圣陶教育名篇选》在细致梳理叶圣陶先生大量教育理论著作和教育随笔的基础上，通过系统分类整理、选编而成，全面反映了叶圣陶先生教育思想的精华。所选篇目不仅涉及叶圣陶先生关于教育宏观问题的思考与分析，如教育的基本理论问题、课程教学、教师教育和素质教育等问题，而且涵盖了叶圣陶先生关于特定教育领域内的具体问题，如语文教育、阅读教学、写作教学、家庭教育和儿童身心发展等。《叶圣陶教育名篇选》在各编有引入入胜、提纲挈领的导读性文字，它既是各编的内容提要，又是读者理解叶圣陶先生教育思想实质的逻辑主线。
主编推荐
朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，叶圣陶研究会副会长兼秘书长，中国陶行知研究会副会长。苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。
他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目并获奖；在国内和美国、英国、日本发表教育论文400余篇；十卷本《朱永新教育文集》（人民教育出版社出版）等著作版权输出至美国、韩国、日本及阿拉伯国家，是当代教育家的个人教育理论著作输往海外人。
他对教育理想和全民阅读事业的不懈追寻与执着行动，感动着千千万万人，屡次被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物等，并入选中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物等。
他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地2000余所学校加盟实验，践行着新教育理念，深刻改变了200余万师生，正在积极影响着中国教育。
精彩内容
归家后阅报作消遣。大人近患腹泻，今日请桑秩卿先生诊视，云系湿重之故，且老年血衰，胃力薄弱，宜主素食以待其愈。余唯望一服其方，遽霍然疾若失也。
四号雨。洗膳已，往请桑秩卿先生，盖大人须复诊也。
到校尚是极早。今日梦冈只来上一课，馀仍托我三人代上，谓此一星期中只得重劳诸君矣。是以余复连上五课。
课既毕，与森伯闲谈及诗。森伯为述近时某君之两佳句云：“夕阳红口路，春水绿柴门。”盖已忘其一字矣。描写天然真景，叹为绝作也。
既而至母校，晤颉刚及今年五年级诸同学。《学艺日刊》纯系该一级人撰述，出版已四期，蒙尽以见赠焉。旋岷原亦至，谈笑多时乃归。
今日桑先生所开药方，大人早已服过，泻因少止，舒畅较昨数倍，盖其方有效者也。
再，明日为伯祥父吊期，吊礼已同颉刚合送；而灵前一拜，牵于校务，势有所不能。朋友之谊未免为尽矣。
五号阴。到校弥早。课练习算术，出题较难，误者已大半。盖儿童之智力有限，举一反三之能力尚未之具，诚不足深责，然已足令为教师者减其趣矣。
下午，课既毕，至桂芳，遇同学有二十馀；久不晤面之令时，今日亦偕书玉同来，乃相与聚谈。笙亚亦在座，所语多至理名言。馀常以为别君三日，必有新语精语饷我耳；学问日进，君可以当之无愧耳。日长如年，茶肆消磨竞仿佛有半日之长。
茶室人散，与笙亚绕道过王废基以归。几池蛙鸣，自成佳奏，漫天云影，恍睹奇峰；笳声动而转静，花气幽以弥香：盖入绝妙诗景矣。借我笔秃，无足以咏之。
六号晴。晨到校亦至早。休息时，间与选青、森伯谈世界幸福之产出法。选青谓：世方重商，种种罪恶未始不由此而发生，当首务农业，则民生充裕，得各乐其生，方可返于太古人于大同也。此言也，馀深然之，盖即社会党党纲奖励实接生利之一条耳。
下午课毕后，偕森伯散步观前一周而归。晚侍大八薄饮一盏。灯下作一五律，盖咏太平洋画集中之一幅也。
七号阴而间有雨，盖梅子黄时矣。晨到校亦至早。近来诸生于既人课堂而余未入之时，多嚣乱不堪。夫见教师而安分者，决非好学生，其安分盖恐教师之见责也，贵在教师并不在侧而能谨守规则，举止安详。余无状，不能使诸生有自治能力，思之只益汗颜耳。
第三时代梦冈上四年级课堂。课堂次序杂乱已极。余初意训斥之，继以非久相习而止。此班学生且忘来校所为何事，余实深为之悲焉。下午课毕后即归家，值此困人天气，至长之光阴，唯有以横卧读书报了之。
八号晴。到校又弥早，上课几时，亦无可记处。唯翻诸生练习簿，听诸生讲解答问，时每悄然自思而抱歉日“我负诸生”，此念则无一时或置耳。下午，课既毕即亦径返，盖不入市廛，近亦渐成习惯矣。一塌晚梦或一编小说，亦至不恶也。
大人酌酒时谓余日：能粗具学识，卜宅名山水之旁，辟地为园遍种植物，种植之法必精，使出产品恒优于其他，以所产出易我衣食，当无不足，人生至乐无过是矣。又谓：人生行乐耳，衣食之间务当求其适。乃有家拥巨资，而其自奉则敝衣粗食，自苦乃尔，不知其所拥资何用。
九号晴，星期休假，晨起较晚。洗膳已，走访岷原，方在批阅学生课艺。正眉皱时候见余至，弃置之矣，即与偕过颉刚。颉刚书多，往往所未见，随意翻阅，乃成久坐。继三人偕出，至玛瑙经房，则又久坐不思行矣。余购《小说月报》第三期焉。时渴甚，乃茗于雅聚。
午时既过，各急归饭，订饭后游怡园，一畅尘怀。三句钟时二子果来，乃即拔足，至则园门虽设而未关，守者二三殊不来逐客之令，盖殆以如我侪者，非裹物而逃之流耳。此间亭榭尚是六年前旧相识，寻径时误，对花忆昔，壁间书画都非曩所见矣。荷厅近正修葺，妆饰殊丽，立对山以望，则相与叹日：绣闼雕栏，非不豪富气象，然置之园林，园林逊色矣。
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