统计学原理（高职高专经管类专业精品教材系列）
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江西南昌
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作者胡德华 等编著
出版社清华大学出版社
ISBN9787302200420
出版时间2009-06
装帧平装
开本16开
定价22元
货号20601850
上书时间2025-01-05
商品详情
- 品相描述：全新
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导语摘要
《统计学原理》是根据《*关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和《*关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，遵照高职高专教育教学的规律、特点和要求而编写的一本统计入门教材。
本书主要阐述各种统计方法和统计指标的计算与运用，将一般的统计理论、方法落实到实际的指标体系中，具有极强的前瞻性和实用性。具体内容包括：统计基础理论、统计信息的搜集和整理、静态分析指标、动态分析指标、统计指数、抽样调查和抽样推断、相关与回归分析。
全书采用一体化格式编写，包括：学习导引、知识与技能分布网络、正文、重点知识梳理、习题与实践训练、统计学应用案例等。理论适中，案例丰富，深入浅出，易教易学。它既是高职高专经济类、管理类专业教材，也能满足中专、中职（技校）的教学需要，还可作为社会培训教材和自学用书。
目录
第1章 统计基础理论
1.1 统计和统计学的溯源
1.1.1 统计和统计学的形成
1.1.2 统计学的发展过程
1.2 统计学的研究对象和统计研究的方法
1.2.1 统计的含义
1.2.2 统计学的研究对象和社会经济统计的特点
1.2.3 统计研究的方法
1.3 统计的工作过程和基本职能
1.3.1 统计工作过程
1.3.2 统计的基本职能
1.4 统计学中的几个常用概念
1.4.1 统计总体与统计个体
1.4.2 统计标志及其表现
1.4.3 统计指标与指标体系
1.4.4 变量和变异
1.5 重点知识梳理
1.6 习题与实践训练
第2章 统计信息的搜集与整理
2.1 统计信息的搜集
2.1.1 统计信息搜集的基本要求
2.1.2 统计信息搜集的组织形式
2.1.3 统计信息搜集方案的撰写
2.1.4 统计信息搜集的方法
2.1.5 统计信息搜集的技巧
2.2 统计信息资料的整理
2.2.1 统计信息资料整理的基本概念
2.2.2 统计信息资料整理的一般程序
2.2.3 统计分组
2.2.4 分配数列
2.2.5 统计信息的汇总
2.2.6 统计图表
2.3 重点知识梳理
2.4 习题与实践训练
第3章 静态分析指标
3.1 总量指标
3.1.1 总量指标的概念和作用
3.1.2 总量指标的种类
3.1.3 总量指标的计算方法和计量单位
3.2 相对指标
3.2.1 相对指标的概念和作用
3.2.2 相对指标的表现形式
3.2.3 相对指标的种类及其计算方法
3.2.4 计算和使用相对指标应注意的几个问题
3.3 平均指标
3.3.1 平均指标的意义、作用和种类
3.3.2 算术平均数及其计算
3.3.3 调和平均数的计算
3.3.4 众数和中位数
3.3.5 计算和使用平均指标应注意的几个问题
3.4 标志变异指标
3.4.1 标志变异指标的概念和种类
3.4.2 标志变异指标的作用
3.4.3 全距及其计算
3.4.4 平均差及其计算
3.4.5 标准差及其计算
3.4.6 离散系数及其计算
3.5 重点知识梳理
3.6 习题与实践训练
第4章 动态分析指标
4.1 动态数列的编制
4.1.1 动态数列的概念和种类
4.1.2 动态数列的编制原则
4.2 动态比较指标
……
第5章 统计指数
第6章 抽样调查和抽样推断
第7章 相关与回归分析
参考文献
内容摘要
《统计学原理》是根据《*关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和《*关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，遵照高职高专教育教学的规律、特点和要求而编写的一本统计入门教材。
本书主要阐述各种统计方法和统计指标的计算与运用，将一般的统计理论、方法落实到实际的指标体系中，具有极强的前瞻性和实用性。具体内容包括：统计基础理论、统计信息的搜集和整理、静态分析指标、动态分析指标、统计指数、抽样调查和抽样推断、相关与回归分析。
全书采用一体化格式编写，包括：学习导引、知识与技能分布网络、正文、重点知识梳理、习题与实践训练、统计学应用案例等。理论适中，案例丰富，深入浅出，易教易学。它既是高职高专经济类、管理类专业教材，也能满足中专、中职（技校）的教学需要，还可作为社会培训教材和自学用书。
精彩内容
第1章 统计基础理论
【学习导引】
统计是为适应社会政治经济的发展和国家管理的需要而建立起来的，统计的发展是和社会生产力的发展紧密联系在一起的。它是认识社会的有力武器。对统计工作的重视程度反映着一个企业乃至一个国家的科学管理水平。统计的根本特征是在质与量的辩证统一中，研究大量社会经济现象总体的数量方面，反映社会现象发展变化的规律性在具体时间、地点和条件下的数量表现，揭示事物的本质、相互联系、变动规律性和发展趋势。
通过本章学习，要求了解统计的含义、统计的研究对象和特点；掌握统计工作的方法、统计工作过程和基本职能；理解统计学中的几个基本概念，增强对统计学的整体印象。
【知识与技能分布网络】
1．1 统计和统计学的溯源
理论知识要点
1.1 统计和统计学的形成
统计作为搜集、整理数据资料的一种社会实践活动，已经有几千年的历史了，可追溯到远古的原始社会。早在没有文字记载的原始社会，我们的祖先就已经开始结绳计数，用以统计每天打到的猎物数，以及进行食品的分配。到了奴隶社会，当时的统治阶级为了满足对内统治和对外扩张疆域的需要，进行征兵、征税，由此开始了人口、土地和财产统计。我国早的统计资料是公元前2250年夏朝土地和人口数字的记载。春秋战国时期，诸侯开始了对兵员、乘骑、车辆等反映军事实力的军备的统计。世界各国在其历史发展过程中，也都有过各自的统计活动历史。例如，公元前3050年，埃及为建造金字塔，举行全国人口与财产普查；罗马帝国时代，人口出生、死亡都必须到寺院登记等。到封建社会，经济依然十分落后，统计发展缓慢。统计在资本主义社会得到了广泛而迅速的发展，统计成为社会分工中的一种专门的行业。
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