蒙台梭利的早期教育

1  迎接小生命
  父母要把孩子当成活生生的人来对待
  在一个真正属于自己的环境中，孩子才能释放精力，获得自由
  父母，必须了解婴儿的特点，为他提供“顺环境”，而不是“逆环境”
  帮助0～6岁儿童获得心理发育
  只要成人对儿童的自然发展提供适当帮助，他们就会实现自身的独立
  一定要给儿童提供丰富多彩的生活环境
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2  把握孩子的敏感期
  孩子的双手是展现智慧的工具
  儿童对细节非常敏感
  儿童对外部秩序非常敏感
  儿童对内部秩序更加敏感
  母亲可以依靠本能帮助孩子构建心灵
  婴儿成长的起点在精神方面，而不是身体方面
  孩子作为“心理胚胎”，需要我们的爱，温暖和尊重
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3  引导孩子的性格发展
  如呆儿童能够自由成长，性格发展自然会很正常
  性格不可以随意打造，它的形成靠孩子自己
  孩子的意志要从小培养，意志是一个孩子内在和谐的基础
  坚持意志锻炼，孩子的潜在力量就能得到发展
  儿童是探索者，干涉他们等于阻碍他们的发展
  天才的秘密
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4  培养孩子的各种能力
  孩子获得区分事物的能力后便奠定了智力基础
  孩子语言的形成和强化
  孩子注意力的培养
  孩子想象力的培养
  孩子运动能力的训练
  交替训练孩子的脑力和体力
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5  捕捉孩子的真正需求
  孩子幼小的心灵需要父母的爱
  让孩子做自己的主人
  儿童的服从意识与个性发展保持同步
  尊重孩子正在进行的一切合理活动
  儿童纪律性的发展之路
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6  爱给孩子带来力量
  让孩子发展自我，是指让他成为智力发展的主体
  不在孩子自然发展的道路上设置障碍
  儿童爱我们，并想服从我们
  不聿的孩子若学会把悲伤转为欢乐，便能克服自身许多缺陷
  三岁前靠心灵探索世界，三岁后靠双手探索世界
  大人与孩子之间的矛盾
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7  关键的早期教育方法
  运动对儿童非常重要
  每个孩子都有自己的节奏
  多让孩子进行“安静”的听觉练习
  理解孩子做出的那些令人难以理解的行为
  关注孩子的早期阅读和写字
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8  成长的秘密
  孩子不应该受到成人的压制
  让孩子学会选择
  儿童到底想发展什么
  孩子语言发展的障碍
  六岁前儿童对文化知识等具有天生的强烈兴趣
  重新发现孩子
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9  让孩子走向独立
  解放孩子
  不要代替孩子行动
  注意力的神奇力量
  孩子的自动自发
  儿童自发表现的外部条件
  “儿童之家”的教育方法
  自尊自重：儿童的个人尊严感十分强烈
  不应该总赶着孩子上床睡觉
  放慢脚步陪孩子走路
  所“儿童之家”
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