【二手正版】 图解苏菲的世界 孙阳 9787550253957 北京联合
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作者孙阳
出版社北京联合
ISBN9787550253957
出版时间2015-05
装帧其他
开本16开
定价49.9元
货号9787550253957
上书时间2024-12-25
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导语摘要
孙阳编著的《图解苏菲的世界》是最好的哲学启蒙书，它用一个一个的故事将整个西方哲学史串联起来，带人们走近西方哲学史，走进一个智慧的世界。它用生动的语言、精美的插画和简单的图表诠释哲学的概念，向我们揭示了每一代人对宇宙、自然和社会的探索和思考。从而加深对生命的好奇和热爱。
目录
导读 乔斯坦·贾德与《苏菲的世界》
1.乔斯坦贾德：全球十大作家之一
2.《苏菲的世界》：风靡世界的哲学启蒙书
第1章 伊甸园:苏菲收到神秘的来信
1.情节导读1：苏菲思考神秘的来信
2.永远的追问：“你是谁”
3.永远的追问：“世界从何而来”
第2章 魔术师的帽子：成为哲学家必须要有好奇心
1.情节导读2：苏菲开始上哲学课程
2.哲学：弄清了哲学就弄清了一切
3.好奇心：不要过分习惯这个世界
第3章 神话：善与恶的脆弱平衡
1.情节导读3：苏菲思考神话的世界观
2.北欧神话：神不是万能的，世界也不是永恒的
3.创世神话：冰与火之中诞生了巨人与诸神之祖
4.末世神话：诸神的黄昏来临，新世界开始建立
第4章 自然派哲学家：没有一件事物来自虚无
1.情节导读4：苏菲学习以哲学的方式思考
2.泰利斯：第一个提出“什么是世界的本原”
3.安纳克西曼德：无定是世界的本原
4.安那西梅尼斯：气是世界的本原
5.巴门尼德：没有任何事物会来自虚无
6.赫拉克里特斯：所有事物都是流动的
7.恩培窦可里斯：大自然的本原是土、气、火、水四个根
8.安纳萨哥拉斯：大自然由无数肉眼看不到的微粒组成
9.情节导读5：积木是世界上最巧妙的玩具
10.德谟克里特斯：大自然是由不可分割的原子构成
第5章 宿命论：命运真的可以预测吗？
1.情节导读6：你相信命运吗？
2.戴尔菲的神论：预测命运的神谕
3.历史观的变革：命运不再左右历史
4.疾病和健康观念的变革：疾病不是神降的灾祸
第6章 苏格拉底时期：把哲学从天上拉到人间
1.情节导读7：意想不到的信使
2.智者派：人是万物的尺度
3.苏格拉底：最聪明的是明白自己无知的人
4.情节导读8：柏拉图的问题
5.柏拉图：渴望回归灵魂的世界
6.情节导读9：少校的小木屋
7.情节导读10：苏菲的歉意
8.亚里士多德：知识起源于感官
第7章 亚里士多德以后的古代哲学：如何获得真正的幸福
1.情节导读11：苏菲的宗教知识考试
2.宗教、哲学与科学：找寻人类最佳的生死之道
3.犬儒学派：有太多东西是我们根本不需要的
4.斯多葛学派：遵守神明的律法
5.伊壁鸠鲁学派：快乐不是享乐，而是幸福
6.新柏拉图学派：灵魂与上帝合而为一的神秘经验
第8章 印欧文化与闪族文化：不了解自己的历史就像没有根
1.情节导读12：苏菲、乔安小木屋探险
2.印欧文化与闪族文化：迁徙中的文明扩散
3.以色列：生活在异族统治下的以色列
4.耶稣：你们的罪已经被赦免了
5.保罗：上帝已经向人类显现自己
第9章 中世纪：哲学与宗教往往是相通的
1.情节导读13：苏菲和老师的午夜约会
2.中世纪：基督教发展历程
3.圣奥古斯丁：理念存在于上帝心中
4.圣多玛斯阿奎纳：对了一部分并不等于错
第10章 文艺复兴：人道主义的复兴
1.情节导读14：苏菲的梦境
2.人文主义：人是多么了不起啊
3.自然科学的发展：新世界观的发现
4.伽利略：没有外力，它会一直维持原有的状态
5.牛顿：引力存在于宇宙各处
6.宗教改革：外在权威到内心信仰的回归
第11章 巴洛克时期：宛如梦中的事物
1. 情节导读15：电脑程序里的会面
2.巴洛克时期：矛盾对比中呈现的张力
3.大陆理性主义：理性是知识的泉源
4.笛卡尔：“我思故我在”
5.斯宾诺莎：上帝不是一个傀儡戏师傅
6.情节导读16：淘金中发现的金屑
7.英国经验主义：感官是知识的泉源
8.洛克：我们的概念从感官而来
9.休谟：我们的心灵创造的只是虚假的观念
10.伯克莱：我们所有的观念来自于灵
第12章 启蒙运动时期：用理性之光驱散黑暗
1.情节导读17：席德的生日礼物
2.情节导读18：苏菲和艾伯特的反抗
3. 启蒙运动：自由、平等、博爱
4.卢梭：回归自然
5.康德：头上闪烁的星空与心中的道德法则
第13章 浪漫主义：神秘之路通往内心
1.情节导读19：苏菲终于明白了“我是谁”
2.浪漫主义：感情、想象、经验与渴望
3.谢林：物质乃是沉睡中的智性
4.情节导读20：席德的决定
5.黑格尔：站得住脚的就是有道理的
6.祁克果：欧洲正迈向破产的地步
第14章 唯物论和进化论两大发现: 人类观念史上的变革
1.情节导读21：共产主义
2.马克思：资产阶级的丧钟敲响
3.情节导读22：一世人劳苦奔忙有何益
4.达尔文：满载基因航行过生命的一艘小船
5.新达尔文主义：一对父母为什么会有不一样的子女
6.我们的生命：地球生命起源新发现
第15章 弗洛伊德：内心出现的令人讨厌的冲动
1.情节导读23：席德的计划
2.潜意识论：深藏在水面之下并占据主体地位
3.心理防御机制：习以为常的潜意识的应变
4.精神分析方法：愈努力忘记，愈容易想起
第16章 20世纪存在哲学：我们这个时代
1.情节导读24：苏菲和大雁的对话
2.情节导读25：白色的乌鸦
3.尼采：上帝已死
4.萨特：人的存在比其他任何事情都重要
第17章 我们的宇宙：找寻回到自我的路
1.情节导读26：消失
2.情节导读27：女儿的操纵
3.情节导读28：两个平行空间
4.情节导读29：我们生活的宇宙
5.宇宙的度量单位：光年
6.一个巨大的铁饼：银河系的形状和大小
7.宇宙的起源：宇宙大爆炸
8.望远镜如同时间机器：我们只能看到宇宙的过去
内容摘要
《苏菲的世界》虽被称为哲学启蒙小说，但书中仍有一些复杂概念和抽象逻辑使人困惑。孙阳编著的这本《图解苏菲的世界》对它进行了更加通俗的阐释，并配以100多幅精美插画和图表，以图解的形式将抽象的哲学理论直观、简单地表现出来，且无损于原
著的生动和精彩。它为更好地理解西方哲学史提供了捷径，带给大家一本最好读、最有趣的《苏菲的世界》。
乔斯坦·贾德以丰富的想象力和高超的讲故事手法，吸引了全世界。《图解苏菲的世界》是一条通往
哲学和智慧世界的美丽之路。世界如此神奇，人生这样短暂，这本书能让我们更好地了解这个世界，唤醒我们对生命最初的好奇与热爱。
精彩内容
1情节导读2苏菲开始上哲学课程苏菲自从收到神秘信件后，她开始发觉人们在生
活中讨论的都是一些无关紧要的琐事罢了，她越来越迫切希望再收到神秘的来信。
苏菲没有告诉任何人有关神秘信件的事情，因为她肯定写信的人会再度来信。但她在学校变得很难专心听课，觉得大家讨论的都是一些无关紧要的琐事罢了，连与好朋友乔安的游戏也失去兴趣了。放学回家后，她迫不及待打开信箱，找到写给她的信件，信封
的背面写着“哲学课程。请小心轻放”，里面有三张打好字的纸。
苏菲拿着大信封躲到密洞中开始拆阅。寄信的陌生人(苏菲的哲学老师)在信中先是列举了几个事例向苏菲讲述了生命中最重要的事情是什么，然后告诉苏菲哲学就是当人们满足基本需求后每个人都有兴趣，每个人都需要的的东西，也就是明白我们是谁、为何会在这里。同时告诉苏菲探讨哲学最好的方式就是问一些哲学性的问题，并且说阅读别人的意见可以帮助建立自己对生命的看法。
读完信后，苏菲回到信箱又发现了另一封信。信中哲学老师告诉苏菲这门哲学课程将会以一小段一小段的形式出现。信中强调：成为一个优秀哲学家的唯一条件是要有好奇心。他把这个世界比喻为魔术师从他的帽子里拉出来的一只白兔，白兔就是宇宙和这个世界，而人类就是寄居在兔子皮毛深处的微生虫，大多数人则朝着兔子温暖舒适的皮毛深处向下爬，把这世界当成一种理所当然的存在；而哲学家就是试图沿着兔子的细毛往上爬，想将魔术师(我们的创造者)看个清楚的人，他们从来不会过分习惯这个世界。哲学老师告诉苏菲他不希望苏菲长大后也会成为一个把这世界视为理所当然的人，这也是他为她上这门哲学课的原因，他希望苏菲能有一颗好奇、充满求知欲的心灵。
读完信的苏菲很震惊，她把装着神秘来信的铁盒子藏在她的伊甸园里，然后努力思考，她明白这位哲学家救了她，将她从兔子的皮毛深处中途拦下来，将她从琐碎的日常生活中拯救出来。苏菲的母亲回来后，苏菲跟她进行最基本的哲学问题的探讨，然而母亲却怀疑她喝了什么药使她变得不对劲了！
2哲学弄清了哲学就弄清了一切哲学是使人聪明、给人智慧的学问。所谓哲学，指的是耶稣基督降生前六百年左右，在希腊演进的一
种崭新的思考方式。
哲学老师在信中告诉苏菲：哲学是当人们的基本需求满足后，人人都感兴趣和需要的东西。
哲学，意为“热爱智慧”。哲学是使人聪明、给人智慧的学问。所谓哲学，指的是耶稣基督降生前六百年左右，在希腊演进的一种崭新的思考方式。也可以说，哲学是当人们满足生存的基本需求后，人人都需要和感兴趣的，即明白我们是谁，为何会：在这里的学问。
我们知道一个哲学问题的答案有成千上百，但直至今天，我们也无法寻找一些问题的确切答案。就像回答上帝是否存在这个哲学问题，我们都知道存在与不存在二者之间仅此只有一个正确答案，但时至今日，它仍是一个难解的谜题。
在当代，由于自然科学、社会科学和意识科学的独立和迅速发展，哲学的研究对象又发生了变化。哲学不再研究世界某一范围、领域的问题了，而是研究整个世界一切事物、现象的共同本质和普遍的规律，如世界的本原、物质和意识的关系、世界的基本状态
等问题。
总的来说，哲学是理论化、系统化的世界观和方法论，它涉及一门学科的最基本研究对象、概念和内容，是自然知识、社会知识和思维知识的概括与总结，是其他学科的总和。哲学具有一般方法论的功能，在很大程度上影响着接受者的世界观。
P16-18
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