药物制剂技术（第二版）

      本教材以药物制剂生产相关职业岗位对知识和技能的需求为依据，确定相关应用知识，整合教学内容，突出职业技能的培养。与同类书相比具有如下特点：本教材以“必需、够用”为原则，确定相关应用知识，整合教学内容，突出职业技能的培养，同以往同类教材相比，本教材具有如下特点：
      本教材基于药品生产企业药物制剂技术和生产及医疗单位的制剂、调剂岗位的职业活动，将课程内容划分出六大模块。它们的具体名称依次是：液体制剂技术、口服固体制剂技术、半固体制剂技术、其他制剂技术、药物制剂生产新技术与新剂型。每个模块又由若干项目组成，每一项目以各剂型典型实例生产操作任务为核心，将与其相关的知识、拓展迁移的知识为依托整合教学内容，建议拓展迁移的知识部分以学生自学为主，教材编排有利于实施项目导向和任务驱动方式的教学改革，以强化学生的职业能力和自主学习能力。
      本教材实训操作任务既有常规剂型的制备，如丸剂、散剂、颗粒剂、片剂、栓剂、软膏的制备，又有新剂型的制备，如新剂型制备和制剂新技术的应用（如包合技术、微囊化技术等）。本教材还安排有贯穿整个教学内容的供学生自主设计、自主完成的综合测试项目，使学生在动手实践能力训练提高的同时，培养其科学创新性思维，体现了科学性、时代性和适用性。
      正文中插入课堂互动、实例解析、知识链接等模块。其目的是为了提高学生学习的目的性和主动性，增强教材的知识性和趣味性，强化知识的应用和技能的培养，提高学生分析问题、解决问题的能力。

      吴旖： 硕士，药学副教授，副主任药师。就职于中山火炬职业技术学院健康产业学院专任教师。专业核心课程药物制剂技术的主讲教师，主持广东省精品资源共享课程：药物制剂生产。主持省级、市级教改课课题（关于药物制剂教育教学改革课题）。带领学生参加2019年全国食品药品类职业院校“药物制剂技术”专业技能大赛获得二等奖的名。发表SCI论文4篇，中文核心论文12篇，授权专利多项。
      帅银花： 理学士学位，副主任药师。历年从事中药产品研发和质量研究、高职教学研究方向。在医药企业工作20余年，曾担任企业中层、高层管理，熟悉医药生产、经营企业的管理和运营，有丰富的实战经验。近年主持市级课题2项，省级课题1项，参与多项；主编或副主编教材3本；以作者发表论文10余篇，其中在中文核心期刊发表论文5篇。

      本教材以药物制剂生产相关职业岗位对知识和技能的需求为依据，确定相关应用知识，整合教学内容，突出职业技能的培养。与同类书相比具有如下特点：本教材以“必需、够用”为原则，确定相关应用知识，整合教学内容，突出职业技能的培养，同以往同类教材相比，本教材具有如下特点：
      本教材基于药品生产企业药物制剂技术和生产及医疗单位的制剂、调剂岗位的职业活动，将课程内容划分出六大模块。它们的具体名称依次是：液体制剂技术、口服固体制剂技术、半固体制剂技术、其他制剂技术、药物制剂生产新技术与新剂型。每个模块又由若干项目组成，每一项目以各剂型典型实例生产操作任务为核心，将与其相关的知识、拓展迁移的知识为依托整合教学内容，建议拓展迁移的知识部分以学生自学为主，教材编排有利于实施项目导向和任务驱动方式的教学改革，以强化学生的职业能力和自主学习能力。
      本教材实训操作任务既有常规剂型的制备，如丸剂、散剂、颗粒剂、片剂、栓剂、软膏的制备，又有新剂型的制备，如新剂型制备和制剂新技术的应用（如包合技术、微囊化技术等）。本教材还安排有贯穿整个教学内容的供学生自主设计、自主完成的综合测试项目，使学生在动手实践能力训练提高的同时，培养其科学创新性思维，体现了科学性、时代性和适用性。
      正文中插入课堂互动、实例解析、知识链接等模块。其目的是为了提高学生学习的目的性和主动性，增强教材的知识性和趣味性，强化知识的应用和技能的培养，提高学生分析问题、解决问题的能力。

      吴旖： 硕士，药学副教授，副主任药师。就职于中山火炬职业技术学院健康产业学院专任教师。专业核心课程药物制剂技术的主讲教师，主持广东省精品资源共享课程：药物制剂生产。主持省级、市级教改课课题（关于药物制剂教育教学改革课题）。带领学生参加2019年全国食品药品类职业院校“药物制剂技术”专业技能大赛获得二等奖的名。发表SCI论文4篇，中文核心论文12篇，授权专利多项。
      帅银花： 理学士学位，副主任药师。历年从事中药产品研发和质量研究、高职教学研究方向。在医药企业工作20余年，曾担任企业中层、高层管理，熟悉医药生产、经营企业的管理和运营，有丰富的实战经验。近年主持市级课题2项，省级课题1项，参与多项；主编或副主编教材3本；以作者发表论文10余篇，其中在中文核心期刊发表论文5篇。