孩子的趣味社交手册

　　社交就是交朋友的能力，它如同一面镜子，折射出一个人的才能和智慧；它可以帮助一个人改变自身的命运，甚至决定一个人一生的成败。好人缘是人生成功的资本、宝贵的资源！
　　那么，孩子也需要培养社交能力吗？当然！善于社交的孩子也有出息，会获得比其他孩子更多的成功机会。
　　加拿大埃布尔达省心理学家协会的前任主席兼心理学家Shir-ley Vandersteen指出，社交能力将影响孩子成年后的职场发展及人际关系。
　　北京安定医院对北京市1000多名中学生进行的调查表明，在学生中曾出现社交恐怖症状者高达80％，其中严重者占14％。由于害怕和回避社交，那些有此症状的学生，其正常学习和社会交往都受到严重影响。他们学习和社会技能锻炼的机会减少，人际交往能力下降，从而产生孤独、封闭等不良心理。专家认为，社交恐怖症已成为阻碍青少年正常心理塑造的一大障碍，影响了他们今后心理的发展！
　　父母都希望自己的孩子有更多的好朋友，能够与他人和睦相处，长大后能够成为一个受欢迎的人，因为，社交是整个人生旅途中不可或缺的必修课！
　　社交能力如此重要，关系着孩子的一生，但父母在孩子的成长过程当中，应扮演什么样的角色帮助孩子培养人际关系呢？知名心理学家Ron Taffel提醒，父母千万不要在孩子发生人际问题时就断下定论，而应从旁观察并适时给予指引，帮助孩子学习自己解决问题，让他们慢慢培养对于周遭事物的洞察力、自信心与社交技巧。
　　基于这种情况，本书针对孩子在交际中出现的种种问题，进行了全面、细致、科学的分析。希望能够帮助家长朋友限度挖掘出孩子的社交潜力，希望这本书的教育理念能够给父母带去惊喜，让孩子的父母找到培养孩子社交能力的“密码”。让每个孩子都能在茫茫人海中觅得知音，在人生的舞台上笑看风云，潇洒自如，赢得广阔的生存空间！

　　社交能力如此重要，关系着孩子的一生，父母在孩子的成长过程当中，应扮演什么样的角色帮助孩子培养人际关系呢？父母千万不要在孩子发生人际问题时就轻易下定论，而应从旁观察，并适时给予指引，帮助孩子学习自己解决问题，慢慢培养他们对于周遭事物的洞察力、自信心与社交技巧。

　　社交能力如此重要，关系着孩子的一生，父母在孩子的成长过程当中，应扮演什么样的角色帮助孩子培养人际关系呢？父母千万不要在孩子发生人际问题时就轻易下定论，而应从旁观察，并适时给予指引，帮助孩子学习自己解决问题，慢慢培养他们对于周遭事物的洞察力、自信心与社交技巧。

　　善于社交的孩子*有出息，会获得比其他孩子更多的机会。

　　社交是整个人生旅途中不可或缺的必修课，社交恐惧症已成为阻碍青少年正常心理塑造的

　　一大障碍，影响了他们今后心理的发展！

　　所以，社交能力将影响孩子成年后的职场发展及人际关系。

　　把任性从孩子身上赶出去
　　大部分孩子的任性常常是由家庭的娇宠造成的，也与孩子想独立的心理特点有关。
　　阳蕾小时候一直和外公、外婆生活，两位老人都特别疼爱这个可爱的外孙女，有时候，甚至有点疼爱过头了。例如，阳蕾要是想得到一些自己喜欢的东西，她只要对外公、外婆撒撒娇，发发小脾气，那么，阳蕾想要的东西就一定能够得到。这就是阳蕾的“杀手锏”了。
　　也许由于外公外婆的过分溺爱，阳蕾不知不觉形成了任性、专横的性格，生活中只要遇到一些自己不满意的事情，她便使出“一哭、二闹”的“招数”。
　　现在阳蕾已经是初中生了，可是她还是一副“娇娇女”的脾气，无论干嘛，都非常任性。
　　这天，阳蕾非要闹着妈妈带自己去看演唱会，妈妈耐心地解释道：“我必须把报告在今晚赶出来，而且你不是还没有完成作业么？所以，今天不能去看演唱会了，希望你能谅解。”
　　可是，这样的话对阳蕾丝毫没有说服能力，她嘟着嘴哭了起来，坐在地上嚷道：“我就要去，我就要去嘛。”
　　妈妈正色道：“阳蕾，你这种任性的行为是不会受到欢迎的。你知道吗？妈妈希望你能好好检讨一下自己。你是一个懂事的孩子，要是你能改掉任性的毛病，妈妈一定更欣慰的。嗯？”
　　阳蕾听完妈妈的话，脸慢慢变红了。
　　妈妈抚着女儿的头，温和地说道：“我相信你一定能领会妈妈的话，对吗？”
　　后来，在妈妈的监督和引导下，阳蕾渐渐改变了自己任性的性格，现在的她不再是那个让人头疼的娇娇女了，而是一个懂事、善解人意的好孩子。
　　那么，父母怎样改变孩子的任性呢？
　　可以试试以下方法：
　　（1）不为所动法。当孩子提出不合理要求以至哭闹撒泼时，不要急着去哄去抱，让他把所有“本事”都使出来，当他明白“小脾气”不管用时，他自然会罢休，这时再说理教育不迟。
　　（2）磨炼法。父母适当减少对孩子的呵护，为孩子提供磨炼的机会，让孩子自己去克服困难，锻炼意志，增强独立意识，从而懂得关心、爱护、帮助别人，养成良好的习惯。
　　（3）循循善诱法。孩子的任性行为中有时蕴藏着积极的因素，如3岁的孩子非要亲手为父母打伞遮雨，父母应对此“闪光点”加以诱导，既讲清后果，又表示感谢，这样既不伤孩子的自尊心，又避免了孩子的任性行为。
　　（4）转移兴趣法。当孩子任性起来，非要这要那时，利用当时的情景特点，设法把他的注意力、兴奋点转移到别的事物上去，使他忘却那些不合理的要求。当然，这是需要有一点耐心的。
　　（5）激将法。利用孩子自尊心和好胜心强的特点.机智地“将”他一军。比如当孩子有无理要求时，成人可以对孩子说“你扫地不如妈妈扫得干净，不信就试试”之类。孩子自然跃跃欲试。事情做好了，再夸奖一番。这样既使孩子不再任性，又能使其产生满足感，激发他的上进心。
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