0-3岁婴幼儿艺术启蒙

《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》指出：3岁以下婴幼儿（以下简称婴幼儿）照护服务是生命全周期服务管理的重要内容，事关婴幼儿健康成长，事关千家万户。我们秉承“儿童都是艺术家”“儿童都是艺术评论家”的理念，充分相信儿童的艺术潜能。因此，《0～3岁婴幼儿艺术启蒙》重视引导学生树立科学的儿童艺术观、艺术启蒙观，尝试为儿童创设亲艺术的环境，设计与实施适宜儿童发展的艺术启蒙活动。
　　本书是华中师范大学中央高校基本科研业务费资助项目“‘智慧学习与认知’青年学术创新团队”（CCNU19TD019）的研究成果之一。基于0～3岁婴幼儿艺术能力的发展，本书阐述了0～3岁婴幼儿艺术启蒙的内涵与定位、价值、原则，0～3岁婴幼儿艺术表现与创作能力、艺术感受与欣赏能力的发展等基本问题；结合具体翔实的案例，分析了0～3岁婴幼儿艺术表现与创作活动、艺术感受与欣赏活动目标的制订、内容的选择以及组织实施；且论述了0～3岁婴幼儿家庭艺术启蒙的内涵、特点、目的及指导等。
　　本书具有探索性、理论性、实践性、整合性等特点，既适合高等院校早期教育、学前教育等专业（早教方向）学生使用，又适合学前教育研究者、托育机构教师及家长等群体参考阅读。首先，本书所体现的艺术启蒙理念符合儿童及儿童艺术的特点，能够反映0～3岁婴幼儿艺术启蒙的研究与实践，而且鉴于当前0～3岁婴幼儿艺术启蒙的相关教材较少，本书具有一定的探索性。其次，本书理论联系实践的特点突出，在介绍基本理念的同时，呈现了很多优秀的案例、视频、图片等，注重启发学生进行艺术启蒙活动的设计与实施，重视学生实践能力和创新精神的培养。后，本书不是从学科的角度来架构，而是从艺术作品的表现与创作、感受与欣赏角度来探索0～3岁婴幼儿艺术启蒙，适应婴幼儿以及婴幼儿学习的整体特征。
　　本书由主编王任梅拟定编写提纲，负责全书的组织协调，后期的内容修改、文字润色、图片整理、数字资源审核等统稿工作，其他编写成员包括：孔国欢、汪钰洁、孙悦含等。具体编写分工为：单元一、单元五由王任梅编写；单元二由孔国欢编写；单元三南汪钰洁编写；单元四由孙悦含编写。
　　此外，在构思阶段，韦国芬、方美红、姚静宜、王雅婧、宋雪、罗颖、秦国梅、魏银娣、蒋宜宏、周夕佳等研究生为本书贡献了智慧，秦国梅还提供了部分精彩的视频资料，小红帽幼儿园的刘薇、刘佳、黄瑰、朱茜倩等老师组织实施的艺术活动给本书部分活动的设计带来了启发，在此一并致谢。
　　感谢北京师范大学出版社于晓晴编辑对编者的信任与支持，感谢编写组全体成员的精诚协作与全力付出。
　　由于目前关于0～3岁婴幼儿艺术启蒙的资料较少，加上编者时间、精力及能力的局限，书中尚存在许多不足之处，烦请各位专家同行雅正。

本教材依照《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》的文件精神，结合早期教育相关专业学生培养目标要求编写，内容涉及0~3岁婴幼儿艺术启蒙的内涵、价值与原则，0~3岁婴幼儿的艺术语言、0~3岁婴幼儿艺术活动的计划与实施以及0~3岁婴幼儿家庭艺术启蒙的指导。本教材适当整合艺术类相关领域，尽量不局限于美术与音乐两方面，同时兼顾机构教育与家庭教育，凸显婴幼儿教养的生活性、融合性、实践性等特点。

王任梅，教育学博士，华中师范大学教育学院副教授，硕士生导师，主要从事学前教师教育、儿童艺术教育、儿童社会性发展等方面的研究。曾先后在《学前教育研究》《外国教育研究》《教育研究与实验》《中国特殊教育》《上海教育科研》《幼儿教育》等CSSCI来源期刊及中文核心期刊发表30多篇学术论文；主持并参与多项科研项目，如*人文社会科学研究青年基金项目“中美3-6岁幼儿‘家’概念发展的跨文化比较研究”（批准号：17YJCZH175），湖北省社科基金一般项目“改革开放以来中国学前儿童艺术教育变革研究”（立项号：2015113），主编、参编著作多部，如《学前儿童美术教育》《儿童艺术与教育》《幼儿学习与教育心理学》，且多次参加国*级及国*级的学术会议并报告论文等。

单元一 走近0～3岁婴幼儿艺术启蒙
任务一 0～3岁婴幼儿艺术启蒙的内涵与定位
任务二 0～3岁婴幼儿艺术启蒙的价值
任务三 0～3岁婴幼儿艺术启蒙的原则

单元二 了解0～3岁婴幼儿的艺术语言
任务一 0～3岁婴幼儿艺术表现与创造能力的发展
任务二 0～3岁婴幼儿艺术感受与欣赏能力的发展

单元三 计划与实施0～3岁婴幼儿艺术表现与创造活动
任务一 0～3岁婴幼儿艺术表现与创造活动内容的选择
任务二 0～3岁婴幼儿艺术表现与创造活动的指导

单元四 计划与实施0～3岁婴幼儿艺术感受与欣赏活动
任务一 0～3岁婴幼儿艺术感受与欣赏活动内容的选择
任务二 0～3岁婴幼儿艺术感受与欣赏活动的指导

单元五 0～3岁婴幼儿家庭艺术启蒙
任务一 0～3岁婴幼儿家庭艺术启蒙概述
任务二 0～3岁婴幼儿家庭艺术启蒙的指导

参考文献

本教材依照《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》的文件精神，结合早期教育相关专业学生培养目标要求编写，内容涉及0~3岁婴幼儿艺术启蒙的内涵、价值与原则，0~3岁婴幼儿的艺术语言、0~3岁婴幼儿艺术活动的计划与实施以及0~3岁婴幼儿家庭艺术启蒙的指导。本教材适当整合艺术类相关领域，尽量不局限于美术与音乐两方面，同时兼顾机构教育与家庭教育，凸显婴幼儿教养的生活性、融合性、实践性等特点。

王任梅，教育学博士，华中师范大学教育学院副教授，硕士生导师，主要从事学前教师教育、儿童艺术教育、儿童社会性发展等方面的研究。曾先后在《学前教育研究》《外国教育研究》《教育研究与实验》《中国特殊教育》《上海教育科研》《幼儿教育》等CSSCI来源期刊及中文核心期刊发表30多篇学术论文；主持并参与多项科研项目，如*人文社会科学研究青年基金项目“中美3-6岁幼儿‘家’概念发展的跨文化比较研究”（批准号：17YJCZH175），湖北省社科基金一般项目“改革开放以来中国学前儿童艺术教育变革研究”（立项号：2015113），主编、参编著作多部，如《学前儿童美术教育》《儿童艺术与教育》《幼儿学习与教育心理学》，且多次参加国*级及国*级的学术会议并报告论文等。