在教室勇敢举手吧 （套装全3册）

超越自我
郭明菊（某集团高管）

　　我是在农村长大的，那时课外书真的很少，家庭对我的教育也仅限于 “考出去才能有更好的未来”。小时候的我自尊心很强，但自信心非常弱,在课堂上遇到不懂的问题，很少去请教老师，更别提积极踊跃地表达自己的观点了。虽然学习成绩一直名列前茅，但我始终突破不了这一点，内心深处有个“结”——担心自己的问题会招来老师和同学的嘲笑。
　　等我经过努力和拼搏，带着梦想和希望迈进象牙塔，接触到各种思想和文化，我才慢慢理解了一个词——超越自我。我开始打开心结，尝试着在课堂上积极地跟老师互动，勇敢地表达自己的想法。我发现，原来这根本没什么不好意思的，老师和同学也从没有因为我的问题而嘲笑我！相反，我的观点经常赢得老师赞许的目光、同学赞同的掌声。这无疑让我的自信心越来越强。
　　读到《在教室说错了没关系》这本书时，有种相见恨晚的感觉。读这本书，就像跟一位平易近人的智者聊天。我通过多年不断的自我超越和性格突破才获得的求知态度，竟然被作者用那么通俗易懂的文字自然地表达了出来，如细雨滋润心田。我不禁慨叹：要是童年时就读到这本书，得到这样的指导，那我求知的道路也许会更为平坦、更为宽阔吧！

                       勇敢说出来
                                 王阿龙（6岁男孩的父亲）
　　拿到绘本《在教室说错了没关系》，翻看了一遍，不禁暗笑起来，这本书让我想起了30年前自己人生的堂课。
　　30年前，小学一年级的堂课，我记忆非常深刻。那天，站在讲台上的是一位非常严厉的男老师，他绷着脸，像指挥官一样命令我们正襟危坐，目视前方，然后说：“同学们不许随便讲话，有事要举手报告！”
　　全班同学都像被施了魔法一样，一动不动端坐着，目不转睛地盯着讲台上来回踱步的老师。教室里静悄悄的，气氛很严肃。远处，一只老母鸡下蛋后“咯咯哒”的叫声，显得格外清晰。
　　老师也觉出气氛过于严肃，有些尴尬了，就试探地问我们：“同学们有什么问题吗？”
　　大家都被这位严肃的老师震住了，呆呆地坐着，没人举手。我的脑中当时一片空白，哪有什么问题敢问，只想静静地坐好。
　　突然，一个男孩举起了手：“报告！”
　　老师有些惊喜，微笑着说：“好，你有什问题？”
　　男孩目视前方，大声说道：“报告老师，有一只母鸡下蛋了！”
　　全班同学哄堂大笑，严肃的老师也跟着笑了起来。我人生的堂课就在“母鸡下蛋”中开始了……
　　如今，我已经是两个孩子的父亲了。再过两个月，我的儿子宁宁就要上小学了。宁宁是个敏感的小孩，带着点羞怯，他特别需要鼓励和自信。在他即将走进课堂，开始学习之旅的时候，我要对他说的许多话一直憋在心里，找不到合适的时机。
　　我想给他讲讲母鸡下蛋的故事，想让他大胆地表达自己，听到了、看到了、想到了就要说出来——既使是“母鸡下蛋了”这件小事——可是又怕他理解不了这些话。
　　有了这本《在教室说错了没关系》当礼物，我想说的话都在里面了。这本书倡导的外向、开放的教育理念，在我们讲究自修、矜持的传统中显得格外珍贵。
我想找个宁静的夜晚，我们父子躺在床上，静静地看完这本书。然后，我还要给他讲母鸡下蛋的故事，不管他懂不懂，毕竟，那是爸爸亲身经历的故事——而且非常有意思。

《在教室说错了没关系》

小时候，大家都有过这样的经验：当老师问问题时，很想要举手发言，可是又不敢举手。作者在书中大声的告诉小朋友：“别害怕说错，也别笑别人说错。一次说不对没关系，多多练习就会越来越好。每个人都要勇敢地表达，说出自己的想法。这样才能在热烈的讨论中，一步一步找出答案。在相互激荡的过程中，大家共同成长。”

《勇敢举手吧！》

爱丽丝是个勇敢的女孩，她喜欢和朋友们尝试新事物。但是在课堂上她有时会因为担心回答错了而没有勇气举手。妈妈建议她和老师、同学们讨论一下解决办法。她想到一个好主意：发起“勇敢举手吧！”活动，用行动来赢取特制的徽章。全国各地的孩子们都积极响应。大家都明白了：回答错了并不丢人，勇敢表达并不可怕。我勇敢去尝试，我为自己感到骄傲！

《在教室吵架了没关系》

宽宽和小健玩积木的时候吵架了，宽宽用积木敲了小健的脑袋，还说小健是“爱哭鬼”。两人绝交了。可是，自己玩，一点意思也没有，总想和对方一起分享，怎么办呢……

《在教室吵架了没关系》教孩子学会解决问题，勇敢承认错误，学会原谅别人。

丘修三：日本著名儿童文学作家，儿童文学协会理事长，曾获日本儿童文学家协会新人奖、坪田让治文学奖、日本小学馆文学奖，产经儿童出版文化大奖日本放送奖等大奖。

长谷川知子：日本画家、绘本作家，日本儿童出版美术家联盟会员，曾获第26届产经儿童出版文化奖。主要作品《在教室说错了没关系》、《兔之眼》、《一年一班》系列等。

《在教室说错了没关系》

小时候，大家都有过这样的经验：当老师问问题时，很想要举手发言，可是又不敢举手。作者在书中大声的告诉小朋友：“别害怕说错，也别笑别人说错。一次说不对没关系，多多练习就会越来越好。每个人都要勇敢地表达，说出自己的想法。这样才能在热烈的讨论中，一步一步找出答案。在相互激荡的过程中，大家共同成长。”

《勇敢举手吧！》

爱丽丝是个勇敢的女孩，她喜欢和朋友们尝试新事物。但是在课堂上她有时会因为担心回答错了而没有勇气举手。妈妈建议她和老师、同学们讨论一下解决办法。她想到一个好主意：发起“勇敢举手吧！”活动，用行动来赢取特制的徽章。全国各地的孩子们都积极响应。大家都明白了：回答错了并不丢人，勇敢表达并不可怕。我勇敢去尝试，我为自己感到骄傲！

《在教室吵架了没关系》

宽宽和小健玩积木的时候吵架了，宽宽用积木敲了小健的脑袋，还说小健是“爱哭鬼”。两人绝交了。可是，自己玩，一点意思也没有，总想和对方一起分享，怎么办呢……

《在教室吵架了没关系》教孩子学会解决问题，勇敢承认错误，学会原谅别人。

丘修三：日本著名儿童文学作家，儿童文学协会理事长，曾获日本儿童文学家协会新人奖、坪田让治文学奖、日本小学馆文学奖，产经儿童出版文化大奖日本放送奖等大奖。

长谷川知子：日本画家、绘本作家，日本儿童出版美术家联盟会员，曾获第26届产经儿童出版文化奖。主要作品《在教室说错了没关系》、《兔之眼》、《一年一班》系列等。

《勇敢举手吧！》
害怕和勇敢就像一对孪生兄弟，时常伴随着我们。如果我们总是运用自己的害怕，那么很多事情都做不成。如果我们运用勇敢，就会实现很多愿望。那要如何做呢？当害怕到来的时候，就鼓起勇气，勇敢地去实现愿望吧！

——著名教育专家  刘称莲

我把《勇敢举手吧！》这本书送给了12岁的女儿，希望她能学会勇敢地表达自己的想法与感受，在任何情况下都不胆怯、不气馁。这本书给了女儿很大的鼓励，虽然生活、学习中挑战无处不在，可是她更自信了，每天都尽情展示着自己的智慧与才干。如果孩子们能在10岁之前就读到这本书，那就太好了。

——亚马逊读者 Denise

《在教室说错了没关系》
不管说对、说错，从小学着在公众面前说出自己的想法，慢慢就能学会发表意见，培养出表达的自信心。这样，孩子在长大后，面对生活中许多根本没有正确答案的问题时，才能清楚说出自己的想法，继而与他人协商解决的方法。极力推荐让孩子刚进小学时就阅读这本书！
                                                ——台湾台中读者
现代孩子很多是想说什么就说什么，不在乎对错。看这本书的时候，应该提醒孩子们：别人发言时要注意聆听，对各种不同的意见要给予尊重。这些礼节与素养也是孩子必须学习的。
                                                ——台湾台北读者

《在教室吵架了没关系》
据我观察，情商高的孩子在幼儿园中会更快乐，因为他们懂得如何处理自己和他人的关系，既能保护自己，又能照顾别人，不但自己每天快快乐乐的，也更容易拥有更多朋友。《在教室吵架了没关系》这本书用小朋友熟悉的场景、熟悉的情节讲述他们自己的故事，以一个旁观者的角度观察、思考自己的幼儿园生活，潜移默化地教会他们处理问题的方法，值得推荐。
                                              ——小玉阿姨，幼儿园老师 
好的绘本作者是讲故事能手，不但情节引人入胜，而且能让孩子在故事中看到自己的影子，并且有所启发。“在教室说错了没关系”系列的作者和绘图者都是日本绘本领域的名家，在有限的篇幅内，故事情节波澜起伏，高潮迭起，故事充满童真与童趣，结尾出人意料又让人会心一笑；色彩鲜明的图画描绘出孩子的七彩童年。
                                                ——周莉，图画书编辑