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合作办学背景下的课堂转型之路：基于学习力提升的课堂教学改革研究

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江西南昌

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作者陈秉初

出版社浙江工商大学出版社

ISBN9787517821113

出版时间2017-07

装帧平装

开本16开

定价32元

货号25111407

上书时间2024-11-06

思源汇书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 导语摘要
　　陈秉初*的《合作办学背景下的课堂转型之路-- 基于学习力提升的课堂教学改革研究》首先介绍课堂教学观察和诊断的基本理论和技术，然后根据课堂教学实际，研制适合一线教师学习和运用的观察和诊断课堂教学的系列方法，主要包括：教学目标的观察和诊断、教学内容的观察和诊断、教学方法的观察和诊断、语文教学方法的观察和诊断、教师反馈与引导的观察和诊断、学生学习的观察和诊断等。每一观察项目有划分为若干*为具体的观察小项目。每个项目都力求从描述性、数量分析、定性评价的角度设计观察和诊断方法。

作者简介

陈秉初，浙江浦江人，浙江师范大学教师教育学院教授，硕士生导师，主要研究方向生物学教学论、科学教学论。全国科学教育分常务理事，浙江省生物教育学会副会长，浙江省科学教育学会副会长，浙江省基础基础教育研究中心学术委员会委员，浙江省基础教育课程改革教学指导委员会成员。代表作有《教育与教学中的目标控制论》、《中学科学教学论》、《生物学新课程教学论》等。

绪论
  节  合作办学
  第二节  基础教育改革
  第三节  课堂教学的实践
章  学校教育本质的重新审视
  节  学校产生与学校教育本质
  第二节  学校教育的机遇与挑战
  第三节  现代学校教育本质观的解析
第二章  学习本质的重新认识
  节  学习理论指导下的学习本质
  第二节  基础教育中关于学习的问题
  第三节  当代学习观的重新构建
第三章  学习力及其要素
  节  学习力的提出
  第二节  学习力的不同观点
  第三节  学习力提升的途径
  第四节  初中生学习力要素解析
第四章  基于提升学习力的课堂构建
  节  课堂学习的要素与优化
  第二节  提升学习力的课堂模式构建
  第三节  课堂教学模式的解析
第五章  自主学习与小组合作学习
  节  自主学习的本质与条件
  第二节  合作学习的效率
  第三节  小组建设
  第四节  课堂中的自主与合作
第六章  课堂转型的实践
  节  课堂转型问题
  第二节  实践中的学生问题
  第三节  实践中的教师问题
  第四节  课堂教学中的师生
第七章  典型案例与课堂改革成效
  节  典型案例解析
  第二节  课堂改革成效
结束语