延安时期青年学生的史学教育与社会实践

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绪论
  一  研究旨趣及思路方法
  二  研究内容及其范畴
  三  资料基础
章  中国近代史学教育与社会实践的展开
  一  晚清史学教育与社会实践的倡行
  二  史学学院化的形成与社会实践的展开
  三  中共建党前后的史学教育与社会实践
第二章  延安时期青年学生的史学教育
  一  战争中兴盛的延安史学
  二  延安时期的历史教员与青年学生
  三  凸显革命与时代的课程设置
  四  教学原则与学习方法
  五  涵括在史学教学中的思想教育
第三章  延安时期青年学生的社会实践
  一  富于战时特色的军事化实践
  二  在政治活动中开展的社会实践
  三  躬亲实践开展社会调查
  四  贯彻延安教育方针的生产劳动实践
  五  在具体实践工作中锻炼成长
第四章  史学教育与社会实践的个案考察
  一  抗日军政大学的史学教育与社会实践
  二  陕北公学的史学教育与社会实践
  三  延安大学的史学教育与社会实践
  四  华北联合大学的史学教育与社会实践
第五章  史学教育和社会实践的成效与启示
  一  史学教育的成效
  二  社会实践的成效
  三  历史经验的全方位审视
  四  延安教育与社会实践的启示
结语
  一  高度重视与严重不足
  二  政治课抑或是历史课
  三  表面认同还是实际认同
  四  学习途径的便捷与历史知识的匮乏
参考文献
后记