• 病理学(第4版)(大专“十二五”)
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病理学(第4版)(大专“十二五”)

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江西南昌
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作者高子芬,李良,宋印利 主编

出版社北京大学医学出版社有限公司

ISBN9787565909528

出版时间2014-12

装帧平装

开本16开

定价65元

货号23642318

上书时间2024-11-04

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要
高子芬、李良、宋印利主编的《病理学(供临床医学护理类及相关专业用第4版全国卫生高等职业教育规划教材)》遵循的原则是:①所有疾病均采用世界卫生组织*的分类。②吸收了国内多所卫生高等职业教育院校参与编写工作,培养和锻炼了这些院校教师撰写教材的能力。参与的院校有10所,分别是北京大学医学部、首都医科大学、哈尔滨医科大学大庆校区、承德医学院、内蒙古医科大学、菏泽医学专科学校、江西医学高等专科学校、桂林医学院、山西医科大学汾阳学院。③编写上仍然体现“三基”——基本理论、基本知识和基本技能。
  本教材是为卫生高等职业教育层次学生编写的。
  编写的过程中,在着重实用性的基础上力求内容的先进性,将新型传染病如严重急性呼吸综合征、人高致病性禽流行性感冒及肠道病毒71型感染的研究成果及病理所见融入了本教材,使教材在基本知识的基础上跟踪疾病的发生、发展。
  本教材增加了“学习目标”,引导学生关注本章重点;加入了“知识链接”,以使学生扩展知识,加强理解;各章结合内容特点增加了“案例”,力求使学生能够及时结合实际病例将所学的知识充分理解和吸收;为了增强理解,本书提供了大体及组织学图片200多幅,以辅助学生的学习。

目录
章 绪论

 节 病理学的内容及任务 

 第二节 病理学的研究材料与方法

  一、病理学的研究材料

  二、病理学的研究方法

 第三节 病理学的发展

 第四节 如何学习病理学

 第五节 病理学在医学中的地位

第二章 细胞和组织的损伤

 节 细胞和组织损伤的原因

 第二节 细胞和组织的适应性反应

  一、萎缩 

  二、肥大

  三、增生

  四、化生

 第三节 细胞和组织的损伤

  一、可逆性损伤

  二、不可逆性损伤

第三章 损伤的修复

 节 细胞和组织的再生

  一、细胞再生的能力 

  二、各种组织的再生过程

  三、再生与分化的机制 

 第二节 纤维性修复

  一、肉芽组织的组成、形态及作用 

  二、瘢痕组织

 第三节 创伤愈合

  一、皮肤创伤愈合 

  二、骨折愈合 

  三、影响创伤愈合的因素

第四章 局部血液循环障碍

 节 充血和淤血

  一、充血

  二、淤血

 第二节 出血

  一、出血的类型

  二、出血的病理变化

  三、出血的后果

 第三节 血栓形成

  一、血栓形成的条件和机制

  二、血栓形成的过程及形态

  三、血栓的结局

  四、血栓对机体的影响

 第四节 栓塞

  一、栓子运行的途径

  二、栓塞的类型及对机体的影响

 第五节 梗死

  一、梗死的原因及条件

  二、梗死的形态特征及类型

第五章 炎症

 节 炎症的概述

  一、炎症的概念 

  二、炎症的原因 

  三、炎症的基本病理变化 

  四、炎症的经过和分类 

  五、炎症的局部临床表现和全身

……

第六章 肿瘤 

第七章 心血管系统疾病

第八章 呼吸系统疾病 

第九章 消化系统疾病

第十章 泌尿系统疾病

第十一章 淋巴造血系统疾病 

第十二章 生殖系统和乳腺疾病 

第十三章 内分泌系统疾病 

第十四章 传染病和寄生虫病 

中英文专业词汇索引

主要参考文献

内容摘要
高子芬、李良、宋印利主编的《病理学(供临床医学护理类及相关专业用第4版全国卫生高等职业教育规划教材)》遵循的原则是:①所有疾病均采用世界卫生组织*的分类。②吸收了国内多所卫生高等职业教育院校参与编写工作,培养和锻炼了这些院校教师撰写教材的能力。参与的院校有10所,分别是北京大学医学部、首都医科大学、哈尔滨医科大学大庆校区、承德医学院、内蒙古医科大学、菏泽医学专科学校、江西医学高等专科学校、桂林医学院、山西医科大学汾阳学院。③编写上仍然体现“三基”——基本理论、基本知识和基本技能。

  本教材是为卫生高等职业教育层次学生编写的。

  编写的过程中,在着重实用性的基础上力求内容的先进性,将新型传染病如严重急性呼吸综合征、人高致病性禽流行性感冒及肠道病毒71型感染的研究成果及病理所见融入了本教材,使教材在基本知识的基础上跟踪疾病的发生、发展。

  本教材增加了“学习目标”,引导学生关注本章重点;加入了“知识链接”,以使学生扩展知识,加强理解;各章结合内容特点增加了“案例”,力求使学生能够及时结合实际病例将所学的知识充分理解和吸收;为了增强理解,本书提供了大体及组织学图片200多幅,以辅助学生的学习。

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