唐调流韵

《唐调流韵》围绕唐调吟诵的历史渊源、理论与实践以及与语文学科核心素养的关系进行深入分析。本书首先介绍了吟诵的起源和发展，特别是唐调的定义、特点和传承。作者通过分析唐调吟诵的多种调式，展示了其在古诗文教学中的应用，并探讨了吟诵在提升文学鉴赏力、审美能力和文化认同感方面的作用。书中还详述了唐调吟诵与语文教学的结合，如何通过吟诵方法来增强学生对古典文学的理解和兴趣，以及如何将这种传统艺术形式融入现代教育体系。此外，作者还分享了自己的教学经验和心得，以及对唐调吟诵未来发展的展望。这本书不仅为教育工作者提供了宝贵的教学参考，也为传统文化的传承与创新提供了新的视角。

作者介绍：

张妍群

中学高级教师，上海市杨浦区学科带头人。上海市中原中学市级“非遗传承项目古诗文吟诵工作室”负责人。获首届“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解大赛全国一等奖。主编出版“系列传统吟诵光盘”并有个人专辑《张妍群唐调学吟》。开设杨浦区“十四五”教师培训课程“如何用唐调吟诵古诗文——‘双新’背景下语文统编教材教学方法与策略探索”。发表《吟出最美读书音》《作文语言要回归表情达意的功能——说老实话》等 20 余篇文章。

目录：

序一 吟诵：动机纯净，心不妄动（刘德隆）

序二 吟出最美日常读书音（张妍群）

第一章  唐调吟诵概论

第一节  吟诵概念与其发展简述

第二节  唐调定义及《唐蔚芝先生读文灌音片》

第三节  唐文治先生吟诵理论

第二章  唐调吟诵与语文学科核心素养的关系

第一节  唐调吟诵与古诗文关系

第二节  唐调吟诵与语文学科核心素养的关系

第三章  高中古诗文唐调吟诵探析

第一节  唐调学习方法概述

第二节 《诗经》《楚辞》调吟诵例析

1.《无衣》

2.《静女》

3.《氓》

4.《离骚》（节选）

5.《短歌行》

6.《归去来兮辞（并序）》

第三节   诗词吟诵例析

1.《梦游天姥吟留别》

2.《登高》

3.《琵琶行（并序）》

4.《声声慢》

第四节 上古散文吟诵例析

1.《〈论语〉十二章》

2.《大学之道》

3.《烛之武退秦师》

第五节 后世散文吟诵例析

1. 《劝学》

2.《屈原列传》（节选）

3.《兰亭集序》

4.《阿房宫赋》

5.《赤壁赋》

6.《五代史伶官传序》

7.《登泰山记》

我的吟诵之路（代后记）

参考资料

《唐调流韵》围绕唐调吟诵的历史渊源、理论与实践以及与语文学科核心素养的关系进行深入分析。本书首先介绍了吟诵的起源和发展，特别是唐调的定义、特点和传承。作者通过分析唐调吟诵的多种调式，展示了其在古诗文教学中的应用，并探讨了吟诵在提升文学鉴赏力、审美能力和文化认同感方面的作用。书中还详述了唐调吟诵与语文教学的结合，如何通过吟诵方法来增强学生对古典文学的理解和兴趣，以及如何将这种传统艺术形式融入现代教育体系。此外，作者还分享了自己的教学经验和心得，以及对唐调吟诵未来发展的展望。这本书不仅为教育工作者提供了宝贵的教学参考，也为传统文化的传承与创新提供了新的视角。

作者介绍：

张妍群

中学高级教师，上海市杨浦区学科带头人。上海市中原中学市级“非遗传承项目古诗文吟诵工作室”负责人。获首届“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解大赛全国一等奖。主编出版“系列传统吟诵光盘”并有个人专辑《张妍群唐调学吟》。开设杨浦区“十四五”教师培训课程“如何用唐调吟诵古诗文——‘双新’背景下语文统编教材教学方法与策略探索”。发表《吟出最美读书音》《作文语言要回归表情达意的功能——说老实话》等 20 余篇文章。