2024秋 小学教材全练 六年级 6年级 英语上 北京课改版

本书紧扣教材练点，关注教师讲点，围绕教参讲点，强化考试考点。 词汇积累练：练新知，夯基础，点点对应；语句应用练：练运用，提能力，道道精彩；情景交际练：练交流，设情景，环环生动；阅读理解练：寻方法，找语感，项项落实；表达交流练：读与写，说与做，步步为营。实践运用练：重实践，测动手，题题实用。

本书特色

三大栏目亮点：词汇积累练，练新知，夯基础，点点对应。语句应用练，练运用，提能力，道道精彩。情景交际练，练交流，设情景，环环生动。

三大目的组合：课时单元分层练，意在课堂反馈。专项复习整合练，着意纵深提高。期中期末综合练，立足学后检测。

课时练——词汇积累练，练新知，夯基础，点点对应。语句应用练，练运用，提能力，道道精彩。情景交际练，练交流，设情景，环环生动。

单元练——根据学科特点，设计练习题型；基础重点难点，由易到难排序；时间题量分值，安排科学合理。

专项练——按领域划分专项，做纵深练习；根据专项性质，安排练习题；综合运用知识点，提高解题能力。

期中练——根据阶段特点，设计练习题型；基础重点难点，由易到难排序；时间题量分值，安排科学合理。

期末练——根据教材内容，紧扣考点设题；突出重点考点，从易到难排序；时间题量分值，安排科学合理。

本书紧扣教材练点，关注教师讲点，围绕教参讲点，强化考试考点。 词汇积累练：练新知，夯基础，点点对应；语句应用练：练运用，提能力，道道精彩；情景交际练：练交流，设情景，环环生动；阅读理解练：寻方法，找语感，项项落实；表达交流练：读与写，说与做，步步为营。实践运用练：重实践，测动手，题题实用。

本书特色

三大栏目亮点：词汇积累练，练新知，夯基础，点点对应。语句应用练，练运用，提能力，道道精彩。情景交际练，练交流，设情景，环环生动。

三大目的组合：课时单元分层练，意在课堂反馈。专项复习整合练，着意纵深提高。期中期末综合练，立足学后检测。

课时练——词汇积累练，练新知，夯基础，点点对应。语句应用练，练运用，提能力，道道精彩。情景交际练，练交流，设情景，环环生动。

单元练——根据学科特点，设计练习题型；基础重点难点，由易到难排序；时间题量分值，安排科学合理。

专项练——按领域划分专项，做纵深练习；根据专项性质，安排练习题；综合运用知识点，提高解题能力。

期中练——根据阶段特点，设计练习题型；基础重点难点，由易到难排序；时间题量分值，安排科学合理。

期末练——根据教材内容，紧扣考点设题；突出重点考点，从易到难排序；时间题量分值，安排科学合理。

《小学教材全练》是《小学教材全解》的配套练习用书。编写时遵循《小学教材全解》讲什么，《小学教材全练》就练什么，《小学教材全解》怎么讲，《小学教材全练》就怎么练的原则，针对小学教材知识进行科学化设题，实现了立体化训练教材考点的目的。《小学教材全练》根据学科特点，设计练习题型；基础重点难点，从易到难排序；时间题量分值，安排科学合理。