高中数学各个击破21（计数原理）

“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”，更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”（新课标新教材新高考）教研成果，将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块，每个板块单独成册，既可供教师作任务模块研究，也可供学生补充不足之处。选题难度略高于高考，但又不超标。

本套书突出进阶、精讲、精练，渗透数学文化，每个分册一般设置为6-8讲，每讲设定栏目为：学习目标、要点提炼、范例精讲、方法归纳、课后小结、达标检测，全书最后设定进阶特训。由“基础过关”到“能力提升”，例习题的选择遵循基础性、适用性和循序渐进的原则，兼顾经典与新颖。

高中数学各个击破系列分为23个分册，每个分册与人教A版教材的单元内容对应，深入浅出地讲解了高中数学各个章节的核心概念和解题方法，注重理论与实践的结合，能够帮助学生在学习过程中克服难点，提高数学成绩，帮助学生在高中阶段打好数学基础。通过例题分析和习题训练帮助学生理解和掌握基本概念和应用技巧。章节系统，例题丰富，适用于学生自学以及教师进行课堂教学。哪里不足补哪里！

高中数学各个击破系列共23册：

高中数学各个击破1（集合与简易逻辑）

高中数学各个击破2（重要不等式）

高中数学各个击破3（函数的性质）

高中数学各个击破4（基本初等函数）

高中数学各个击破5（特殊函数）

高中数学各个击破6（三角函数）

高中数学各个击破7（解三角形）

高中数学各个击破8（向量与复数）

高中数学各个击破9（点线面位置关系）

高中数学各个击破10（空间角与空间距离）

高中数学各个击破11（特殊空间几何体）

高中数学各个击破12（直线与圆）

高中数学各个击破13（圆锥曲线的定义与性质）

高中数学各个击破14（圆锥曲线的弦长与面积）

高中数学各个击破15（圆锥曲线的定点定值问题）

高中数学各个击破16（数列与同项）

高中数学各个击破17（数列求和）

高中数学各个击破18（导数的概念与运算）

高中数学各个击破19（导数的应用）

高中数学各个击破20（函数的零点）

高中数学各个击破21（计数原理）

高中数学各个击破22（概率）

高中数学各个击破23（统计与统计分析）

盛耀建，男，现任湖州中学数学高级教师，湖州市教学能手，浙江省教坛新秀，湖州市1112人才综合培养人。曾获得浙江省教科研论文评比一等奖，近几年，陆续在《数学教学》、《数学通讯》、《中学教研(数学)》等国家级或省级杂志上发表论文二十余篇。

“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”，更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”（新课标新教材新高考）教研成果，将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块，每个板块单独成册，既可供教师作任务模块研究，也可供学生补充不足之处。选题难度略高于高考，但又不超标。

本套书突出进阶、精讲、精练，渗透数学文化，每个分册一般设置为6-8讲，每讲设定栏目为：学习目标、要点提炼、范例精讲、方法归纳、课后小结、达标检测，全书最后设定进阶特训。由“基础过关”到“能力提升”，例习题的选择遵循基础性、适用性和循序渐进的原则，兼顾经典与新颖。

高中数学各个击破系列分为23个分册，每个分册与人教A版教材的单元内容对应，深入浅出地讲解了高中数学各个章节的核心概念和解题方法，注重理论与实践的结合，能够帮助学生在学习过程中克服难点，提高数学成绩，帮助学生在高中阶段打好数学基础。通过例题分析和习题训练帮助学生理解和掌握基本概念和应用技巧。章节系统，例题丰富，适用于学生自学以及教师进行课堂教学。哪里不足补哪里！

高中数学各个击破系列共23册：

高中数学各个击破1（集合与简易逻辑）

高中数学各个击破2（重要不等式）

高中数学各个击破3（函数的性质）

高中数学各个击破4（基本初等函数）

高中数学各个击破5（特殊函数）

高中数学各个击破6（三角函数）

高中数学各个击破7（解三角形）

高中数学各个击破8（向量与复数）

高中数学各个击破9（点线面位置关系）

高中数学各个击破10（空间角与空间距离）

高中数学各个击破11（特殊空间几何体）

高中数学各个击破12（直线与圆）

高中数学各个击破13（圆锥曲线的定义与性质）

高中数学各个击破14（圆锥曲线的弦长与面积）

高中数学各个击破15（圆锥曲线的定点定值问题）

高中数学各个击破16（数列与同项）

高中数学各个击破17（数列求和）

高中数学各个击破18（导数的概念与运算）

高中数学各个击破19（导数的应用）

高中数学各个击破20（函数的零点）

高中数学各个击破21（计数原理）

高中数学各个击破22（概率）

高中数学各个击破23（统计与统计分析）

盛耀建，男，现任湖州中学数学高级教师，湖州市教学能手，浙江省教坛新秀，湖州市1112人才综合培养人。曾获得浙江省教科研论文评比一等奖，近几年，陆续在《数学教学》、《数学通讯》、《中学教研(数学)》等国家级或省级杂志上发表论文二十余篇。