小羊上山儿童汉语分级读物第6级

《小羊上山儿童汉语分级读物》以汉语分级读物领军人孙蓓老师为主创，带领众多国内语言学、儿童汉语教学、儿童心理学、儿童文学、儿童图书出版等跨领域人才和成熟插画师为3～9岁处于识字、阅读敏感期的孩子匠心编写的中国原创汉语分级读物书系。本系列依据新版小学语文课程标准，根据字、词、句式、语义的难度制定分级标准，先用儿童阅读常用字和核心高频词设定各级字表，后创作全新图画故事，以帮助孩子掌握正确的阅读方法，轻松学会独立阅读，科学培养阅读能力。丛书根据孩子的阅读字量范围分为14个级别，其中前8级为学龄前儿童阅读字量，后6级为小学1-3年级儿童阅读字量。全套丛书拥有完整、完善的线上、线下辅助学习体系，线下附赠有家长手册，线上提供小羊上山微信小程序，为每一位读者提供海量的线上资源，比如阅读能力测评、拓展练习、配套音频课、主编视频指导课、专家指导文章、经验分享文章、咨询服务等，用科学的方法全面引领孩子走向阅读的殿堂。

《小羊上山儿童汉语分级读物第6级》故事生动丰富且寓教于乐，涵盖原创故事、经典童话、科普故事、生活类故事和学科类故事等，相比前5级，故事主题更加深刻、知识性和文学性更强，体裁更加丰富，插画细腻有质感，使孩子在快乐的阅读中潜移默化地学会适合他年龄的汉字，帮助孩子收获自信心和成就感，形成热爱阅读、自主阅读的好习惯。

• 延续了一贯的优点：纯原创的汉语分级读物；字表精准锁定儿童阅读常用核心字；严格按照字表创作故事；升级坡度缓，自主阅读无压力；注重阅读能力培养，助孩子养成“整体认读”好习惯；故事品类齐全，为学科阅读打好基础；提供家长手册、读后游戏、音频、带读视频、阅读能力测评等全方位的支持资源；不仅是功能性读物，更具有一流的文学性、艺术性。
• 字表新增80字，识字量轻松递进：根据孩子阅读水平的提高，增加了字量上升的梯度，由每级增加60~70字，提升到80字。让孩子的阅读能力在轻松快乐的阅读中逐步提高。字表紧贴一年级语文课本，为入学打好基础。每本阅读量1000 ，深度、广度均有提升，训练孩子阅读“长语篇”。
• 知识性与人文性并重，主题逐步扩大：包含名人故事、家庭亲情、趣味物理、自我接纳、原创文学、科普故事、经典改编、诗性教育、经典名著、自然科普十大主题，始终以促进孩子的身心发展为出发点，保证孩子能独立阅读，同时又有趣味有内涵有温度。
• 文学性更强：更富文学性的作品，为孩子从绘本到“长语篇”阅读搭建桥梁。语言更加注重细腻的表达及修辞手法的运用，包含更多成语、高级词汇、常见句式，匹配孩子身心发展的特点以及语言发展的需求。
• 科普内容更丰富：包含有趣的科普故事和硬核的非虚构科普，涵盖动物、植物、物理科普故事，搭建孩子更全面的知识体系。特定领域的故事由专家进行审订，给孩子准确的知识。首次出现可展开的4连页，震撼的视觉冲击让孩子更直观地了解知识点。
• 传统文化成为重磅内容：从细处着手弘扬传统文化，涵盖传统技艺、非物质文化遗产、传统艺术形式等，如：博大精深的诗词文化、非物质文化遗产高台狮舞、源远流长的书法艺术。让孩子在有趣的故事中了解传统文化，爱上传统文化。引导孩子在深厚的文化根基中获得滋养，做中华传统文化的小小弘扬者。 ● 关注弱势群体：加入有关听障儿童的故事《米朵的小耳机》、有关留守儿童的故事《爸爸的高台狮舞》，呼吁大家关爱弱势群体。
• 诗性教育：加入儿童诗《我心里有一个大房子》，这组富有童趣的儿童诗,描绘了其乐融融的一家。让孩子感受韵律之美，提升对文字的敏感性，滋润情感，丰富心灵，启发丰富的想象。
• 插画风格多样，温暖治愈：国内外知名绘本画家绘制，反复打磨，坚持高质量创作，抓住孩子审美启蒙关键期，从小培养孩子的审美。
• 多样化的延展阅读内容：除了读后小游戏、阅读理解趣味问答、陪孩子一起读，还新增了科普小游戏、非遗小知识。 ●丰富的配套产品：随书附赠分类联想涂字本（第6级专属）、奖状、贴纸、字表海报、家长手册、闭环学习法海报，每本书后附有字表、阅读成就、字卡。
• 更丰富的数字阅读资源：“小羊上山儿童汉语分级读物”项目（“小羊上山”小程序）被中国音像与数字出版协会评选为2023数字阅读推荐项目，凡是购买正版图书的读者只要微信扫码，即可享受海量的线上学习资源。第6级数字阅读资源：10节朗读音频 10节跟读音频 20节带读视频 拓展练习 阅读能力测评 主编指导课 学习工具下载 咨询服务。

孙蓓主编，童趣与小羊上山文化联合出品。

孙蓓，1993年毕业于北京外国语大学英语系。曾担任外研社《新概念英语》第一任责任编辑。童书出版人，在汉语分级读物领域研究和实践十几年，策划和编写了《迪士尼宝宝自己读》《迪士尼我会自己读》等汉语分级图书。如今全力投身于《小羊上山儿童汉语分级读物》的创作。

小羊上山是中国原创汉语分级读物品牌，成立于2019年，以“帮助儿童轻松学会自主阅读”为使命，在尊重儿童身心发展规律的基础上，为儿童创作兼具“文学性、艺术性、思想性、可读性”的汉语分级读物。团队成员具有儿童教育学、心理学、文学、编辑出版学、美学等跨领域的学科背景，同时具有丰富的童书策划和研发经验，曾策划出版多本优秀获奖绘本。小羊上山还与国内外一流的作者、画家们建立了良好的合作关系，已出版爆款产品《小羊上山儿童汉语分级读物》《小羊上山识字发声书》等。小羊上山希望通过坚持不懈地努力，帮助小朋友们像善于登山的小羊一样，轻松愉悦地掌握自主阅读，攀登书山，享受精神富足人生。

《小羊上山儿童汉语分级读物》以汉语分级读物领军人孙蓓老师为主创，带领众多国内语言学、儿童汉语教学、儿童心理学、儿童文学、儿童图书出版等跨领域人才和成熟插画师为3～9岁处于识字、阅读敏感期的孩子匠心编写的中国原创汉语分级读物书系。本系列依据新版小学语文课程标准，根据字、词、句式、语义的难度制定分级标准，先用儿童阅读常用字和核心高频词设定各级字表，后创作全新图画故事，以帮助孩子掌握正确的阅读方法，轻松学会独立阅读，科学培养阅读能力。丛书根据孩子的阅读字量范围分为14个级别，其中前8级为学龄前儿童阅读字量，后6级为小学1-3年级儿童阅读字量。全套丛书拥有完整、完善的线上、线下辅助学习体系，线下附赠有家长手册，线上提供小羊上山微信小程序，为每一位读者提供海量的线上资源，比如阅读能力测评、拓展练习、配套音频课、主编视频指导课、专家指导文章、经验分享文章、咨询服务等，用科学的方法全面引领孩子走向阅读的殿堂。

《小羊上山儿童汉语分级读物第6级》故事生动丰富且寓教于乐，涵盖原创故事、经典童话、科普故事、生活类故事和学科类故事等，相比前5级，故事主题更加深刻、知识性和文学性更强，体裁更加丰富，插画细腻有质感，使孩子在快乐的阅读中潜移默化地学会适合他年龄的汉字，帮助孩子收获自信心和成就感，形成热爱阅读、自主阅读的好习惯。

• 延续了一贯的优点：纯原创的汉语分级读物；字表精准锁定儿童阅读常用核心字；严格按照字表创作故事；升级坡度缓，自主阅读无压力；注重阅读能力培养，助孩子养成“整体认读”好习惯；故事品类齐全，为学科阅读打好基础；提供家长手册、读后游戏、音频、带读视频、阅读能力测评等全方位的支持资源；不仅是功能性读物，更具有一流的文学性、艺术性。


• 字表新增80字，识字量轻松递进：根据孩子阅读水平的提高，增加了字量上升的梯度，由每级增加60~70字，提升到80字。让孩子的阅读能力在轻松快乐的阅读中逐步提高。字表紧贴一年级语文课本，为入学打好基础。每本阅读量1000 ，深度、广度均有提升，训练孩子阅读“长语篇”。


• 知识性与人文性并重，主题逐步扩大：包含名人故事、家庭亲情、趣味物理、自我接纳、原创文学、科普故事、经典改编、诗性教育、经典名著、自然科普十大主题，始终以促进孩子的身心发展为出发点，保证孩子能独立阅读，同时又有趣味有内涵有温度。


• 文学性更强：更富文学性的作品，为孩子从绘本到“长语篇”阅读搭建桥梁。语言更加注重细腻的表达及修辞手法的运用，包含更多成语、高级词汇、常见句式，匹配孩子身心发展的特点以及语言发展的需求。


• 科普内容更丰富：包含有趣的科普故事和硬核的非虚构科普，涵盖动物、植物、物理科普故事，搭建孩子更全面的知识体系。特定领域的故事由专家进行审订，给孩子准确的知识。首次出现可展开的4连页，震撼的视觉冲击让孩子更直观地了解知识点。


• 传统文化成为重磅内容：从细处着手弘扬传统文化，涵盖传统技艺、非物质文化遗产、传统艺术形式等，如：博大精深的诗词文化、非物质文化遗产高台狮舞、源远流长的书法艺术。让孩子在有趣的故事中了解传统文化，爱上传统文化。引导孩子在深厚的文化根基中获得滋养，做中华传统文化的小小弘扬者。 ● 关注弱势群体：加入有关听障儿童的故事《米朵的小耳机》、有关留守儿童的故事《爸爸的高台狮舞》，呼吁大家关爱弱势群体。


• 诗性教育：加入儿童诗《我心里有一个大房子》，这组富有童趣的儿童诗,描绘了其乐融融的一家。让孩子感受韵律之美，提升对文字的敏感性，滋润情感，丰富心灵，启发丰富的想象。


• 插画风格多样，温暖治愈：国内外知名绘本画家绘制，反复打磨，坚持高质量创作，抓住孩子审美启蒙关键期，从小培养孩子的审美。


• 多样化的延展阅读内容：除了读后小游戏、阅读理解趣味问答、陪孩子一起读，还新增了科普小游戏、非遗小知识。 ●丰富的配套产品：随书附赠分类联想涂字本（第6级专属）、奖状、贴纸、字表海报、家长手册、闭环学习法海报，每本书后附有字表、阅读成就、字卡。


• 更丰富的数字阅读资源：“小羊上山儿童汉语分级读物”项目（“小羊上山”小程序）被中国音像与数字出版协会评选为2023数字阅读推荐项目，凡是购买正版图书的读者只要微信扫码，即可享受海量的线上学习资源。第6级数字阅读资源：10节朗读音频 10节跟读音频 20节带读视频 拓展练习 阅读能力测评 主编指导课 学习工具下载 咨询服务。

孙蓓主编，童趣与小羊上山文化联合出品。

孙蓓，1993年毕业于北京外国语大学英语系。曾担任外研社《新概念英语》第一任责任编辑。童书出版人，在汉语分级读物领域研究和实践十几年，策划和编写了《迪士尼宝宝自己读》《迪士尼我会自己读》等汉语分级图书。如今全力投身于《小羊上山儿童汉语分级读物》的创作。

小羊上山是中国原创汉语分级读物品牌，成立于2019年，以“帮助儿童轻松学会自主阅读”为使命，在尊重儿童身心发展规律的基础上，为儿童创作兼具“文学性、艺术性、思想性、可读性”的汉语分级读物。团队成员具有儿童教育学、心理学、文学、编辑出版学、美学等跨领域的学科背景，同时具有丰富的童书策划和研发经验，曾策划出版多本优秀获奖绘本。小羊上山还与国内外一流的作者、画家们建立了良好的合作关系，已出版爆款产品《小羊上山儿童汉语分级读物》《小羊上山识字发声书》等。小羊上山希望通过坚持不懈地努力，帮助小朋友们像善于登山的小羊一样，轻松愉悦地掌握自主阅读，攀登书山，享受精神富足人生。

《小羊上山儿童汉语分级读物》是为中国孩子打造的一套体现了中国本土的社会文化、体现中国孩子日常生活的地道的中国儿童汉语分级读物。由于有识字的安排，受限于每一级的字表，创作故事犹如“戴着镣铐跳舞”，但故事仍然生动富有韵味，插图亦十分精美，适合识字不多又有自主阅读愿望的孩子阅读。

——南京师范大学文学院教授、博士生导师 谈凤霞

亲子共读，是一种“众读书”，有互动，容易有趣。而孩子自己读书，是“独读书”，容易枯燥，但实在是最重要的学习方式。在孩子刚开始学习阅读的时候，若有一种书能让孩子学会独立阅读，轻松体验到“独读书”的乐趣，获得成就感，那么对孩子的一生都大有裨益。《小羊上山》就是这种书。

——韬奋基金会原理事长、中国出版协会副理事长 聂震宁

从早期阅读到常规阅读、从分享阅读到独立阅读的过渡是渐进的而非跳跃式的，只读图而不识字或者通过强化训练进行超前识字都不利于儿童做好阅读的准备。一套完美融合功能性和艺术性、精美绘图与难度递进的文本的幼儿分级读物可以为幼小衔接的语言教育提供课程资源。

——中国学前教育研究会语言教育研究中心副主任 余珍有

从阅读开始学习认字，从认字开始分级阅读，这套书是一个儿童迈向独立阅读的成长阶梯。

——国家图书馆少年儿童馆原馆长 王志庚

《小羊上山儿童汉语分级读物》的编写，很符合儿童认知发展规律，注重字词的复现率；更可贵的是，用简单字词创作出了这么多精彩生动的故事，让阅读过程趣味盎然。我女儿五岁，能赶上看这套书真是太好了！

                                                                                                        ——国家开放大学教育教学部副教授 张凤

《小羊上山儿童汉语分级读物》这套读物成功地实现了让孩子从零识字开始阅读，在饶有趣味的阶梯阅读中扩展孩子的文字量。使用这套读物，您会发现孩子自主阅读的历程如此轻松、自然。

——首都师范大学学前教育学院副教授 刘晓晔

这套《小羊上山儿童汉语分级读物》结合风靡国内外的分级阅读理念，按照儿童自主阅读发展规律，用简单易懂、生动有趣的小故事，为孩子们提供科学有效的分级阅读计划与具体内容，帮助孩子们在识字的同时养成自主阅读的好习惯！

——青岛小巨人微海洋科技、微海洋博物馆创始人，怀卡托大学教育学在读博士 曹丹丹

很多家长都会为孩子选择英文分级读物，通过一级一级的阅读，孩子掌握的词汇量会越来越多，阅读理解力也会得到很大的提升。然而汉语的分级阅读却往往被大部分的家长所忽视，当然很大一部分原因是目前还没有太多优质的汉语分级读物可供家长选择。这套《小羊上山儿童汉语分级读物》以细腻的笔触，童趣的视角，完善的汉语分级阅读体系，帮助孩子享受到阅读的乐趣，轻松实现自主阅读。

                                            ——青苗教育集团幼儿园原总园长 杨明慧

分级阅读是目前比较流行的阅读模式，它的好处是根据儿童发展水平定制阅读。在逐渐递进的阅读过程中，培养儿童的自主阅读能力。我推荐的这套《小羊上山儿童汉语分级读物》具有真正的零起点，分级合理，文学性、艺术性与功能性并举等三大特点，让儿童能轻松上路，从而爱上阅读，养成良好的阅读习惯。

——中国科学院第七幼儿园保教主任 王蕾

我是理工科出身的宝妈，在儿子的成长历程中，一直很注重对孩子语言和阅读能力的培养。当我看到这套《小羊上山儿童汉语分级读物》时很惊喜，它是专门为自主阅读起步阶段的孩子设计的功能性读物。每级故事内容有原创故事、名著故事、科普故事和生活故事，丰富多样的故事，为孩子将来各个学科的阅读打下了基础。

                                      ——北京市科技协作中心高级工程师 孟姗姗

精美并富有创意的图画，贴近儿童生活的有趣故事，在“阅读为王”的时代，相信他会成为孩子们爱上阅读的好帮手！                                            

——北京教育科学研究院助理研究员 艾巧珍