写作的规矩

本书对标风靡全球的“英语写作圣经”《风格的要素》，从语言学知识出发，为读者学习汉语写作提供参考意见。这个写作，不是写文学性的“美文”，而是写非美文性的日常用文或“常文”，主要指大学生的论文写作和理应与之衔接的中学作文。全书以“明白第一”为写作总则，围绕“平实”“合理”两大标准，以及标点、图表、文献等其他写作细节，提供49款具体可行的写作条例和5招极富操作性的写作训练制胜方法，旨在辅导学生训练通用写作能力，协助教师设计写作课程，最终帮助各位读者摆脱“写作恐惧症”“词不达意病”。

朱晓农，浙江乌镇人，1952年生于上海。曾于徐汇中学、复旦大学和澳大利亚国立大学学习，获实验语音学博士。先后在香港理工大学、澳大利亚国立大学、香港科技大学等校工作。现为江苏师范大学语言科学与艺术学院教授，云南民族大学和广东技术师范大学兼职教授。研究领域有语言演化、语言与逻辑、方法论。已出版著作十多种，包括《教我如何不想她——语音的故事》《中国佛籍译论选辑评注》《方法：语言学的灵魂》等。

第1章 总说/001

1.1 开头的话/002

1.2常文写作标准/003

1.3两种文体/006

1.4两种语法：主谓和话议/010

1.5写作和阅读各有侧重/018

1.6对象和主旨/020

第2章 平实准则：遣词造句/023

2.1句式问题/024

2.2语词问题/034

2.3语义、修辞及其他/044

第3章 合理准则：符合逻辑/057

3.1注意条理/058

3.2避免汉语自然逻辑的干扰/069

3.3避免个人因素干扰/089

3.4防止句法语义歧义/099

第4章 其他写作事项/105

4.1书写问题/106

4.2标点运用准则：防歧义、不臃肿/108

4.3形式问题/114

4.4文献与图表/117

4.5篇章要点/119

第5章 避免主谓教条/123

5.1积非成是/124

5.2绕过规则的原因/128

5.3期盼的配套措施/134

第6章 作文点评/137

6.1情悟文的问题/138

6.2记叙文的问题/150

6.3议论文的问题/163

6.4论证只有一种方法：客判思维/168

6.5想象力：夯实基础的事实和垫高起点的推理/174

6.6想象力和客判思维：写作与科研的相关性/180

6.7写作小结/182

第7章 写作训练/185

7.1写作训练第一招：缩写/186

7.2写作训练第二招：挑错/188

7.3写作训练后三招/192

7.4学期论文的写作步骤/194

7.5期盼高考考常文/195

7.6写作和阅读/197

第8章 最后的话/199

跋/203

本书对标风靡全球的“英语写作圣经”《风格的要素》，从语言学知识出发，为读者学习汉语写作提供参考意见。这个写作，不是写文学性的“美文”，而是写非美文性的日常用文或“常文”，主要指大学生的论文写作和理应与之衔接的中学作文。全书以“明白第一”为写作总则，围绕“平实”“合理”两大标准，以及标点、图表、文献等其他写作细节，提供49款具体可行的写作条例和5招极富操作性的写作训练制胜方法，旨在辅导学生训练通用写作能力，协助教师设计写作课程，最终帮助各位读者摆脱“写作恐惧症”“词不达意病”。

朱晓农，浙江乌镇人，1952年生于上海。曾于徐汇中学、复旦大学和澳大利亚国立大学学习，获实验语音学博士。先后在香港理工大学、澳大利亚国立大学、香港科技大学等校工作。现为江苏师范大学语言科学与艺术学院教授，云南民族大学和广东技术师范大学兼职教授。研究领域有语言演化、语言与逻辑、方法论。已出版著作十多种，包括《教我如何不想她——语音的故事》《中国佛籍译论选辑评注》《方法：语言学的灵魂》等。

☆想明白了才落笔，不写自己都没想明白的话。

☆规则要具体， 要有可操作性。 一般对写作的要求，如具有条理、 言之有物等， 多显空泛。 言之有物这个要求本身就是言之无物的最好例子

☆我们人生很短，而语文寿命很长。不要拿人生变化的尺度，去测量不同语文成分的各种变化速率。