小古文晨读晚练（五年级）（赠讲解音频）

前言 \n      文言文是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文化和世界文化的宝贵遗产。2019 年 9 月秋季学期开始，全国中小学统一使用部编版语文教材，部编版语文教材三至六年级共选编了十几篇文言文。这一编排，说明了xue sheng学习文言文的重要性。\n      为此，我们编写了本丛书。本丛书旨在激发xue sheng学习古文的兴趣，提升对古文的理解能力，引导xue sheng了解中华优秀传统文化，领悟中华优秀传统文化的精髓，增强文化自信。本丛书选取了古文中的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、思进取等主题篇章，重在宣扬民族文化和民族精神。\n      根据本丛书编写的目的，多年来，编者从海量的古文中进行反复筛选，选取了 160 篇古文。这些古文都是中华优秀传统文化的精华，具有可读性、典型性和代表性。本丛书涵盖三至六年级的文言文，每本精选 40 篇古文，分为“神话传说”“寓言故事”“历史故事”“著名论述”四个专题。在编排上，编者经过反复论证，各年级所选文章遵循紧扣学段特点、循序渐进、逐步加大难度的原则，体现了《义务教育语文课程标准（2022 年版）》对xue sheng语文学习的年段要求。\n      除了选文符合xue sheng年段之外，在栏目和版块上，编者也进行了深入研究和精心设计。根据xue sheng学习的规律，早上起来神清气爽，头脑比较清醒，此时读书，能够增强他们的记忆力和专注力，读书效果也相当好。同时，晨读也是xue sheng养成良好的学习习惯、提升语文素养的好方法。所以，在“晨读”栏目里，编者安排了“文言原文”“词句注解”“知识链接”“日积月累”四个版块。家长、教师可以根据栏目的安排，有计划、有步骤地督促和引导xue sheng晨读，让其将读书、思考和记忆相结合，在晨读时有所收获。孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”同时有研究表明：睡前半小时记东西会记得更牢。基于这两点，我们在“晚练”栏目里安排了“质疑问难”“阅读训练”两个版块。“质疑问难”版块利用师生问答的形式，答疑解惑，讲解选文的重点和难点，或适度拓展一些与选文有关的知识。“阅读训练”版块主要检验xue sheng阅读古文的能力和对古文的理解情况。\n      不仅如此，本丛书选编的每篇古文还配有专业朗诵音频，xue sheng、家长和教师可以扫码听朗诵，快速掌握古文的朗读方法和大体内容。书后还附有“阅读训练”版块的参考答案和选文的译文。其中，参考答案部分的客观题给出答案，主观题给出示例，xue sheng的作答与参考答案相同或相近即可，语言表达上不必完全相同；所附译文便于理解古文。\n       为了让xue sheng更好地阅读和理解古文，在不影响原文表达的情况下，编者在编写的过程中，对部分选文进行了一定的删改。限于编者水平，本丛书在编写过程中难免有不足之处，敬请读者指正。

本书是一本诵读 练习的小学文言文读物，形式编排新颖，从知识记忆规律的角度出发，讲解小古文学习的要领，主体部分由“晨读”和“晚练”两大板块构成，“晨读”板块包括经典选文及其注释、朗读提示、古文翻译、知识链接和日积月累，“晚练”板块包括“质疑问难”“传统文化”和“阅读训练”。内容丰富，体例完备，知识点由核心散发，趣味性和知识性兼备，旨在培养小朋友学习小古文的兴趣，同时让其科学地、轻松地掌握小古文知识。

马之先，正高级教师、特级教师、jiaoyu部语文优秀教研员、安徽省模范教师、马之先名师工作室首席名师。近年二十年来，在省级、guojia级教学杂志上发表语文教学论文二百余篇，其中，全国中文核心期刊二十多篇。 2018年获得安徽省教科研成果一等奖。 近十年来，倡导的“简约语文”教学方法，语文教学和中国画有机融合，有一定的影响力。擅长的领域：小学语文教学、中华优秀传统文化、书法、中国画。

神话传说 / 001\n1. 黄帝战蚩尤 ……………… 002\n2. 吴刚伐桂 ………………… 004\n3. 牛郎织女 ………………… 006\n4. 女娲补天 ………………… 008\n寓言故事 / 011\n5. 塞翁失马 ………………… 012\n6. 宋人酤酒 ………………… 014\n7. 薛谭学讴 ………………… 016\n8. 不死之药 ………………… 018\n历史故事 / 021\n9. 外举不避仇，内举\n不避子 …………………… 022\n10. 楚王好细腰 ……………… 024\n11. 只许州官放火，\n不许百姓点灯 …………… 026\n12. 杨震暮夜却金 …………… 028\n13. 黄香温席 ………………… 030\n14. 马革裹尸 ………………… 032\n15. 田忌赛马 ………………… 034\n16. 何充直言不讳 …………… 036\n17. 三人言成虎 ……………… 038\n18. 汉高祖置酒论成败 ……… 040\n19. 苏武牧羊 ………………… 042\n20. 乐羊子妻 ………………… 044\n21. 正午牡丹 ………………… 046\n22. 王充市肆博览 …………… 048\n23. 刘毅直言 ………………… 050\n24. 幽王击鼓 ………………… 052\n25. 鸿鹄之志 ………………… 054\n26. 不食嗟来之食 …………… 056\n27. 王献之逸事 ……………… 058\n28. 投笔从戎 ………………… 060\n29. 程门立雪 ………………… 062\n30. 入木三分 ………………… 064\n31. 海瑞清廉 ………………… 066\n32. 欧阳修苦读 ……………… 068\n33. 文姬归汉 ………………… 070\n34. 司马光好学 ……………… 072\n35. 欲速则不达 ……………… 074\n著名论述 / 077\n36. 颜氏家训（一） ………… 078\n37. 颜氏家训（二） ………… 080\n38. 秋水 ……………………… 082\n39. 千里之行，始于足下 …… 084\n40. 逍遥游 …………………… 086\n参考答案及译文 / 089

本书是一本诵读 练习的小学文言文读物，形式编排新颖，从知识记忆规律的角度出发，讲解小古文学习的要领，主体部分由“晨读”和“晚练”两大板块构成，“晨读”板块包括经典选文及其注释、朗读提示、古文翻译、知识链接和日积月累，“晚练”板块包括“质疑问难”“传统文化”和“阅读训练”。内容丰富，体例完备，知识点由核心散发，趣味性和知识性兼备，旨在培养小朋友学习小古文的兴趣，同时让其科学地、轻松地掌握小古文知识。

马之先，正高级教师、特级教师、jiaoyu部语文优秀教研员、安徽省模范教师、马之先名师工作室首席名师。近年二十年来，在省级、guojia级教学杂志上发表语文教学论文二百余篇，其中，全国中文核心期刊二十多篇。 2018年获得安徽省教科研成果一等奖。 近十年来，倡导的“简约语文”教学方法，语文教学和中国画有机融合，有一定的影响力。擅长的领域：小学语文教学、中华优秀传统文化、书法、中国画。