创新思维新论
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江西南昌
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作者李小平，程平，李忆辛
出版社科学出版社
ISBN9787030763075
出版时间2023-11
装帧平装
开本16开
定价108元
货号29657755
上书时间2024-11-04
商品详情
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导语摘要
本书是作者二十多年来为研究生开设“创造学”“创新思维及其培养”课程的实践心得。针对科学主义心理学对于创新思维研究的物性化局限，本书从“人性”与“人力”、“科学”与“人文”的双重视角，以整体人性的观点对创新思维的内涵、特征、培养策略等问题进行了新的论述。本书以哲学、教育学、心理学、社会学的综合视野，反思了创新思维认识和培养中的“唯认知”“唯逻辑”倾向，揭示了创新思维及其培养中的人格因素和教育意蕴，并系统分析了创新思维形成发展的科学依据与具体方法。本书采撷梳理了科学家发明创造中的一系列优秀思维品质和特征，总结提炼了成功思考者所具有的优秀思维品质和独特方法，以期给读者带来新的启示。
目录
目录
前言
第一章 创新思维的历史演进 1
一、人类早期文化与创造性意识的起源 1
二、早期哲学关于创造性的理性探索及其意义 5
三、由“创造性的发现”到“创造性的物性化” 16
第二章 创新思维的理论基础 28
一、马克思主义关于人的全面发展学说 28
二、道家哲学中蕴含的创新思维 35
三、创新思维的心理学基础 38
第三章 创新思维的内涵与特征 67
一、创新思维的概念界定 68
二、创新思维的内涵理解 70
三、创新思维的基本特征 72
四、创新思维的案例分析 76
第四章 创新思维的构成要素 81
一、联想：观念的连接 81
二、想象：形象的塑造 84
三、灵感：“顿悟”、突发的认识 87
四、直觉：非渐进、非逻辑的洞察 90
第五章 创新思维认识的视角拓展 93
一、人的本质视角 93
二、人的生存状态视角 96
三、哲学史的视角 99
四、人类种系演进与个体发展视角 101
第六章 创新思维的形成过程与机理 103
一、关于创新思维形成过程的不同观点 103
二、创新思维的形成过程分析 106
三、创新思维的典型机理 108
第七章 创新思维形成发展的影响因素 112
一、知识因素 112
二、智力因素 116
三、情感因素 122
四、人格因素 126
五、动机因素 142
六、环境因素 146
第八章 创造技法 156
一、创造技法概论 156
二、头脑风暴法 164
三、集思法 173
四、检核目录法 186
五、其他创造技法 191
第九章 创新思维的方法论思想 197
一、德波诺的思维训练观 197
二、奥斯本的创造力激发思想 202
三、戈顿的创新思维开发思想 206
第十章 创新思维发展的理论分析 210
一、创新思维发展的基本目标 210
二、创新思维的新颖独特品性 216
三、创新思维的“双重超越” 218
四、创新思维发展的基本要求 221
五、“创造性人格”的人文意蕴 222
第十一章 创新思维培养的现实反思 231
一、创新思维培养的人文性偏差 231
二、创新思维培养的认识前提 234
三、创新思维培养的现实关键 238
四、创新思维培养的实践路径 240
参考文献 251
内容摘要
本书是作者二十多年来为研究生开设“创造学”“创新思维及其培养”课程的实践心得。针对科学主义心理学对于创新思维研究的物性化局限，本书从“人性”与“人力”、“科学”与“人文”的双重视角，以整体人性的观点对创新思维的内涵、特征、培养策略等问题进行了新的论述。本书以哲学、教育学、心理学、社会学的综合视野，反思了创新思维认识和培养中的“唯认知”“唯逻辑”倾向，揭示了创新思维及其培养中的人格因素和教育意蕴，并系统分析了创新思维形成发展的科学依据与具体方法。本书采撷梳理了科学家发明创造中的一系列优秀思维品质和特征，总结提炼了成功思考者所具有的优秀思维品质和独特方法，以期给读者带来新的启示。
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