当代电视播音与主持

随着社会经济和互联网技术进一步发展，电视传媒行业正面临新的挑战。在这个新环境下，我国的播音主持业务也在不断发展。随着民众口味和业务需求的变化，对于播音员和主持人的外貌、气质、普通话水平、表达能力、反应速度以及控场能力等方面，都提出了全新的要求。同时，播音主持的业务范围也在不断地扩大，并呈现出多元化的发展趋势。高校作为电视播音人才的输送基地，自然也需要跟上变革的步伐，培养出更符合社会、时代需求的播音人才。本书在传统播音教材的基础上整理添加了当前电视行业的新形态，以及对播音主持人的新要求，以便读者可以根据本书引导进行针对性学习和训练。
　　本书共十章，选取了五类传统电视节目（新闻节目、电视纪录片、电视访谈、电视社会生活类节目和电视娱乐类节目），以及新媒体视频节目作为样本，细致分析不同节目中播音员、主持人的特征，配以正面案例引导、负面案例警示。其中新闻节目又细致区分了出镜播音、新闻片配音、演播室主持、现场报道的不同。读者在阅读过程中既可以知道节目特征、流变过程，还可以通过范例文本及视频直观感受、形象分析，也可以使用训练材料及时练习。

　随着社会经济和互联网技术进一步发展，电视传媒行业正面临新的挑战。在这个新环境下，我国的播音主持业务也在不断发展。随着民众口味和业务需求的变化，对于播音员和主持人的外貌、气质、普通话水平、表达能力、反应速度以及控场能力等方面，都提出了全新的要求。同时，播音主持的业务范围也在不断地扩大，并呈现出多元化的发展趋势。高校作为电视播音人才的输送基地，自然也需要跟上变革的步伐，培养出更符合社会、时代需求的播音人才。《当代电视播音与主持》在传统播音教材的基础上整理添加了当前电视行业的新形态，以及对播音主持人的新要求，以便读者可以根据《当代电视播音与主持》引导进行针对性学习和训练。
　　《当代电视播音与主持》共十章，选取了五类传统电视节目（新闻节目、电视纪录片、电视访谈、电视社会生活类节目和电视娱乐类节目），以及新媒体视频节目作为样本，细致分析不同节目中播音员、主持人的特征，配以正面案例引导、负面案例警示。其中新闻节目又细致区分了出镜播音、新闻片配音、演播室主持、现场报道的不同。读者在阅读过程中既可以知道节目特征、流变过程，还可以通过范例文本及视频直观感受、形象分析，也可以使用训练材料及时练习。

徐川，重庆大学美视电影学院副教授、硕士生导师，主要教授“普通话语音和播音发声”“播音创作基础”“口语传播”“电视主持艺术”等课程，主持两项省部级重点科研项目、一项重庆市教改项目。
　　
　　晁骞，重庆外语外事学院国际传媒学院视听传播教研室主任，中国高校影视学会会员，成渝地区双城经济圈高校播音与主持艺术联盟执行委员。

第一章 电视新闻出镜播音
第一节 电视新闻出镜播音概说
第二节 电视新闻出镜播音创作
第三节 电视新闻出镜播音要求
第四节 电视新闻出镜播音体态语
第五节 电视新闻出镜播音实例分析

第二章 电视新闻片配音
第一节 电视新闻片配音概说
第二节 电视新闻片配音实例分析

第三章 电视新闻演播室主持
第一节 电视新闻演播室主持概说
第二节 电视新闻消息主持
第三节 电视新闻演播室连线主持
第四节 电视新闻演播室对话
第五节 电视新闻演播室主持实例分析

第四章 电视新闻现场报道
第一节 电视新闻现场报道概说
第二节 电视新闻现场报道方式与种类
第三节 电视新闻现场报道的原则
第四节 电视新闻现场报道的要求
第五节 电视新闻现场报道实例分析

第五章 电视新闻主持人言论
第一节 电视新闻主持人言论概说
第二节 电视新闻主持人的“简短点评”
第三节 电视新闻主持人的“相对完整议论”
第四节 电视新闻脱口秀
第五节 电视新闻主持人言论实例分析

第六章 电视纪录片解说
第一节 电视纪录片概说
第二节 电视纪录片解说创作
第三节 电视纪录片解说要求
第四节 电视纪录片解说实例分析

第七章 电视访谈主持
第一节 电视访谈概说
第二节 电视访谈主持人要求
第三节 电视访谈主持人的驾驭方式
第四节 电视访谈主持实例分析
……

第八章 电视社会生活类节目主持
第九章 电视娱乐类节目主持
第十章 新媒体视频节目主持

后记

　随着社会经济和互联网技术进一步发展，电视传媒行业正面临新的挑战。在这个新环境下，我国的播音主持业务也在不断发展。随着民众口味和业务需求的变化，对于播音员和主持人的外貌、气质、普通话水平、表达能力、反应速度以及控场能力等方面，都提出了全新的要求。同时，播音主持的业务范围也在不断地扩大，并呈现出多元化的发展趋势。高校作为电视播音人才的输送基地，自然也需要跟上变革的步伐，培养出更符合社会、时代需求的播音人才。《当代电视播音与主持》在传统播音教材的基础上整理添加了当前电视行业的新形态，以及对播音主持人的新要求，以便读者可以根据《当代电视播音与主持》引导进行针对性学习和训练。
　　《当代电视播音与主持》共十章，选取了五类传统电视节目（新闻节目、电视纪录片、电视访谈、电视社会生活类节目和电视娱乐类节目），以及新媒体视频节目作为样本，细致分析不同节目中播音员、主持人的特征，配以正面案例引导、负面案例警示。其中新闻节目又细致区分了出镜播音、新闻片配音、演播室主持、现场报道的不同。读者在阅读过程中既可以知道节目特征、流变过程，还可以通过范例文本及视频直观感受、形象分析，也可以使用训练材料及时练习。

徐川，重庆大学美视电影学院副教授、硕士生导师，主要教授“普通话语音和播音发声”“播音创作基础”“口语传播”“电视主持艺术”等课程，主持两项省部级重点科研项目、一项重庆市教改项目。
　　
　　晁骞，重庆外语外事学院国际传媒学院视听传播教研室主任，中国高校影视学会会员，成渝地区双城经济圈高校播音与主持艺术联盟执行委员。

《当代电视播音与主持》：
　　1.电视画面的叙事：中近景引领节奏
　　电视画面是电视节目叙事的重要符号，镜头语言是其主要的叙事话语。一档电视节目中嘉宾的动作和表情、服装和互动、环境的背景和光线、物品的摆设等都需要通过镜头语言来体现。电视节目虽然不像电影一样需要应用太多的蒙太奇手法，但它同样包含镜头运动（推、拉、摇、移、跟），景别（远、全、中、近、特）和画面的切换与剪辑。在观察类综艺节目中，电视画面的叙事是对现场真实状态的直接呈现，但拍什么和不拍什么，以及运用什么样的镜头语言来拍摄是由镜头后的节目制作团队来决定的。他们通过巧妙的镜头语言决定着叙事的节奏和效果，预判着观众的反应，有重点、有省略地让观众跟着他们的思路走，看他们想让观众看的内容，被他们的主观价值所影响。如《女儿们的恋爱》中第一现场，明星情侣的状态拍摄大多采用中近景。由于这档观察类节目的主要观察对象是两个人，所以他们之间的互动和交流是记录的重点。中景和近景既能对环境略有交代，又能较为清晰地反映出两个人的关系，以及他们产生互动时的动作、神态等，尤其是恋爱中两个人肢体上的小互动、神态上的传情，都被中近景捕捉了下来。中近景是与真实生活状态最匹配的景别，能够让观众舒适自然地观看。节目根据不同的叙事要求变换不同的景别，并配以合适的镜头运动，既避免了电视画面符号的单调性，缓解了观众的视觉疲劳，又在向观众传递完整叙事故事的基础上，产生了不同的叙事节奏、叙事风格和叙事效果，准确地把握了叙事的情感和价值。
　　2.电视声音的叙事：四重符号的综合运用
　　声音与画面作为电视重要的叙事符号，能够共同帮助电视叙事的顺利展开。我们的现实生活中充斥着各种各样的声音，这些声音在电视叙事中同样存在。在观察类综艺节目中，主持人和嘉宾的言语和对话、旁白、音乐及现场音响构成了电视声音的叙事符号。
　　（1）主持人和嘉宾的言语和对话。在观察类综艺节目中，最为重要的声音叙事符号就是主持人和嘉宾的言语和对话。第二现场（观察室）的叙事模式非常类似于谈话类节目，没有场景的变换，没有大幅度动作的发生，主要就是靠“讲话”来推动情节发展。主持人承担着引导嘉宾和把控全局的任务，嘉宾们则在合适的时间讲出合适的故事，对第一现场发生的情节进行补充和拓展。
　　（2）旁白。旁白分为参与叙事的人物旁白和没有参与叙事的人物旁白。参与叙事的人物旁白大多是嘉宾本身的旁白，对画面里没有的情节和细节进行补充，或者交代自己内心的真实想法。
　　（3）音乐。音乐作为声音叙事符号的另一重要组成部分，在节目中也是经常用到的，它与画面内容相互依托，调节或者烘托画面的气氛，催化感情，从而让观众的情绪跟随着节目情节的发展或开心或难过，达到情绪的一致和高潮。合适的音乐为叙事的成功展开起到了“增光添彩”的作用。
　　（4）音响。音响分为前期的现场音响和后期加入的特殊音响。由于观察类综艺节目的特点，所以大部分运用现场收音，记录现场的自然环境声音。各种动作和物品发出的声音还原真实，保持叙事的真实空间感，增加观众的信任程度。后期加入的特殊音响效果则一般配合着节目的后期，强化节目的特殊叙述表达，如搞笑或者煽情等，起到为“主菜”添加“佐料”的作用。画面和声音构成的多种视听语言作为叙事符号相互关系，服务叙事线索、把控叙事节奏、展现叙事主题、强化叙事风格，从而呈现出完整的，对观众极具吸引力和引导力的节目。
　　（二）视听语言的作用
　　“视听语言”这看似是一个词，但是对于综艺节目来说，视听语言的“视”是看见的意思，就是在听的同时也要看到节目表达的是什么主题，有什么样的动作和表情。如某某电视台策划的是一档什么类型的综艺节目，请来的是什么明星，明星的外貌是什么样的，能否吸引观众的眼球；“视”是以画面形式出现，观众看主持人和被主持的对象之间互动时，他们各自有什么样的表情，对事物有什么样的反应。这就必须得用“视”才能让人理解节目的主题，并看到综艺节目的趣味性。而节目的其他信息怎么才能让观众理解呢？这就解释了视听语言中的“听”表达的含义了，一般一档较好的综艺节目，必须得有主持能力强大的主持人，能遇事不惊，能言善语，能和嘉宾侃侃而谈，还要和嘉宾对答如流，当遇到突发事件时，主持人要能自圆其说，不能让节目出现尴尬的气氛，这对节目的收视率和好评率有着很重要的关系。这既展现了主持人的主持水平和能力，也让大家理解了其中这个“听”的含义。最后就是“语言”，视听语言的“语言”是两个或者两个以上人在综艺节目中的交流，起到塑造人物背景，揭示人物之间的关系的作用。而主持人一般以第一人称旁白的交流方式，交代这档节目的意义。
　　……