信息化教学资源设计与制作

本教材依据《教育信息化2.0行动计划》的相关精神与要求，以数字化学子资源的设计与开发的关键环节为线索，融合教学理念、设计原则、开发技能为一体，从理论和实践两个维度来提升学员设计和开发数字化学习资源的能力。本教材共分为十个专题，配合有深入浅出的理论讲解、丰富详实的案例分析，教会大家学会设计数字化学习资源，提升学生实际开发能力。学生学完本教材，将会了解数字化学习资源设计与开发的基本理论与核心技能，包括音频素材的加工与处理能力、图形图像素材的加工与处理能力、视频素材的加工与处理能力、演示型数字化学习资源设计与开发能力、交互式数字化学习资源设计与开发等。

朱永海，首都师范大学教授，博导，博士，清华大学出站博士后；儿童与未来教育创新研究院（教育*学校规划建设发展中心与首都师范大学联合共建的非实体性研究机构）副院长；首都师范大学附属育新学校首席专家；安徽省高教研究所特聘研究员；安徽省中小学教师培训省级专家；多家CSSCI期刊外审专家。主持教育*等省部级课题多项，在SSCI、CSSCI等核心期刊以上发表论文近40篇，主编教材1部；主笔撰写决策报告被多位国家领导人批示；其他相关报告被《教育决策参考》（现《教育成果要报》）、《教育规划与战略研究报告》等刊用；曾获教育*在线教育研究中心评选的“智慧教学之星”称号，获安徽省教学成果奖、课件大赛一二三等奖多次；或安徽省师范生技能大赛、课件大赛、微课大赛等特等奖、一等奖指导教师多次；先后在300多所院校和地方教育局开展在线教育与混合教学、微课等培训讲座。

模块一 信息化教学资源设计与制作基本理论
模块二 文本资源开发
模块三 图像资源开发
模块四 图形资源开发
模块五 动画资源开发（基础技能）
模块六 动画资源开发（综合案例）
模块七 交互式课件开发

在线学习模块一 基于PPT的音视频资源开发
在线学习模块二 虚实融合类微课开发

本教材依据《教育信息化2.0行动计划》的相关精神与要求，以数字化学子资源的设计与开发的关键环节为线索，融合教学理念、设计原则、开发技能为一体，从理论和实践两个维度来提升学员设计和开发数字化学习资源的能力。本教材共分为十个专题，配合有深入浅出的理论讲解、丰富详实的案例分析，教会大家学会设计数字化学习资源，提升学生实际开发能力。学生学完本教材，将会了解数字化学习资源设计与开发的基本理论与核心技能，包括音频素材的加工与处理能力、图形图像素材的加工与处理能力、视频素材的加工与处理能力、演示型数字化学习资源设计与开发能力、交互式数字化学习资源设计与开发等。

朱永海，首都师范大学教授，博导，博士，清华大学出站博士后；儿童与未来教育创新研究院（教育*学校规划建设发展中心与首都师范大学联合共建的非实体性研究机构）副院长；首都师范大学附属育新学校首席专家；安徽省高教研究所特聘研究员；安徽省中小学教师培训省级专家；多家CSSCI期刊外审专家。主持教育*等省部级课题多项，在SSCI、CSSCI等核心期刊以上发表论文近40篇，主编教材1部；主笔撰写决策报告被多位国家领导人批示；其他相关报告被《教育决策参考》（现《教育成果要报》）、《教育规划与战略研究报告》等刊用；曾获教育*在线教育研究中心评选的“智慧教学之星”称号，获安徽省教学成果奖、课件大赛一二三等奖多次；或安徽省师范生技能大赛、课件大赛、微课大赛等特等奖、一等奖指导教师多次；先后在300多所院校和地方教育局开展在线教育与混合教学、微课等培训讲座。