剑桥高级英语语法-在情境中学语法

《剑桥高级英语语法——在情境中学语法》是“剑桥英语语法——在情境中学语法”系列中的一本，从剑桥大学出版社引进翻译出版。全书共20个单元，涵盖高级阶段重点常用的语法。每单元通过贴近现实生活的主题文章自然引出相应的语法知识，用简明清晰的表格呈现语法结构的形式、意义和用法。语法讲解之后围绕单元主题设置多样化的练习，听说读写全覆盖，在真实语境中训练语法的实际应用。依托剑桥学习者语料库特别设计“常见错误提示”及“改错练习”，帮助学习者规避容易犯的错误，提高语言表达的准确性。本书既适用于课堂教学，也可供自学者使用。

约翰·D. 邦廷（John D. Bunting）：佐治亚州立大学应用语言学和英语二语系强化训练项目的高级讲师，曾在委内瑞拉教授英语；撰写了《大学词汇4》，参与修订了《剑桥中高级词汇》；主要研究方向是语料库语言学、词汇、学术写作、技术在语言学习中的应用和师范教育。
卢恰娜·迪尼斯（Luciana Diniz）： 波特兰社区学院英语外语教学系主任、讲师；获得了佐治亚州立大学应用语言学硕士和博士学位，有近15年的英语外语/英语二语教学经验；主要研究方向是语料库语言学在词汇和语法教学/学习中的应用，曾多次在美国全国性和国际性研讨会上发表论文。
兰迪·瑞潘（Randi Reppen）：北亚利桑那大学应用语言学与英语二语教学领域的教授，有20多年的英语教学和教师培训经验，主要研究方向是语料库在语言教学和教材编写中的应用，撰写了大量的学术文章和专著，如《语料库在语言课堂上的使用》，合著《剑桥初级词汇（第二版）》。

第1部分 Social Responsibility 原因和结果
Unit 1 原因和结果1：The Environment and You句子结构；用名词表示原因的常用句式
Unit 2 原因和结果2：Consumer Behavior表示原因的从属连词和介词；表示结果的过渡词语；用名词表示结果的常用句式
Unit 3 原因和结果3：Social Responsibility真实条件句和非真实条件句；含有if 和unless 的常用表达
Unit 4 原因和结果4：Alternative Energy Sources表示因果关系的现在分词短语和动词
第2部分 Human Behavior 比较和对比
Unit 5 比较和对比1：Family Size and Personality 限制性关系从句；as ... as 表示比较；表示对比的常用表达
Unit 6 比较和对比2：Men, Women, and Equality复杂名词短语；平行结构；常用数量词
Unit 7 比较和对比3：Family Values in Different Cultures形容词和副词的比较级和最高级；冠词；描述相似性的常用表达
Unit 8 比较和对比4：Intercultural Communication 表示对比和让步的状语从句与过渡词语...

《剑桥高级英语语法——在情境中学语法》是“剑桥英语语法——在情境中学语法”系列中的一本，从剑桥大学出版社引进翻译出版。全书共20个单元，涵盖高级阶段重点常用的语法。每单元通过贴近现实生活的主题文章自然引出相应的语法知识，用简明清晰的表格呈现语法结构的形式、意义和用法。语法讲解之后围绕单元主题设置多样化的练习，听说读写全覆盖，在真实语境中训练语法的实际应用。依托剑桥学习者语料库特别设计“常见错误提示”及“改错练习”，帮助学习者规避容易犯的错误，提高语言表达的准确性。本书既适用于课堂教学，也可供自学者使用。

约翰·D. 邦廷（John D. Bunting）：佐治亚州立大学应用语言学和英语二语系强化训练项目的高级讲师，曾在委内瑞拉教授英语；撰写了《大学词汇4》，参与修订了《剑桥中高级词汇》；主要研究方向是语料库语言学、词汇、学术写作、技术在语言学习中的应用和师范教育。
卢恰娜·迪尼斯（Luciana Diniz）： 波特兰社区学院英语外语教学系主任、讲师；获得了佐治亚州立大学应用语言学硕士和博士学位，有近15年的英语外语/英语二语教学经验；主要研究方向是语料库语言学在词汇和语法教学/学习中的应用，曾多次在美国全国性和国际性研讨会上发表论文。
兰迪·瑞潘（Randi Reppen）：北亚利桑那大学应用语言学与英语二语教学领域的教授，有20多年的英语教学和教师培训经验，主要研究方向是语料库在语言教学和教材编写中的应用，撰写了大量的学术文章和专著，如《语料库在语言课堂上的使用》，合著《剑桥初级词汇（第二版）》。