生理学基础（第2版）

本教材是中等职业教育医学影像技术专业的基础课程，内容包括生理学的研究内容和任务，帮助学生掌握人体及其各器官系统的主要生理功能，能运用生理学理论知识解释各种生理现象。本教材作为国家卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国中等卫生职业教育医学影像技术专业教材，颁布的教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以“需要、够用”为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，符合中等职业学校学生认知特点，体现知识、能力和正确价值观的培养有机结合，体现教学改革的先进理念。

从事生理学教学三十余年，参与编写生理学教材多部，曾任全国中等职业教材规划教材《生理学》第一版教材副主编，多次被评为学校先进工作者，现担任山东省临沂卫生学校康复专业部主任，教务第二支部书记。

第一章绪论/1
第一节概述/2
一、生理学的研究对象和任务/2
二、生理学的研究方法/2
三、生理学研究的三个水平/3
第二节生命活动的基本特征/3
一、新陈代谢/3
二、兴奋性/4
三、生殖/5
四、适应性/5
第三节机体与环境/5
一、外环境/5
二、内环境及其稳态/5
三、生物节律/7
第四节机体生理功能的调节/7
一、机体生理功能调节的方式/7
二、反馈控制系统和前馈控制系统/9
第二章细胞的基本功能/12
第一节细胞膜的结构和物质转运功能/13
一、细胞膜的结构/13
二、细胞膜的物质转运功能/14
第二节细胞的生物电现象/17
一、静息电位/17
二、动作电位/18
三、局部电位/20
第三节肌细胞的收缩功能/21
一、神经肌肉接头处的信号传递/21
二、骨骼肌的兴奋-收缩耦联/22
三、骨骼肌的收缩机制/24
四、骨骼肌的收缩形式/24
第三章血液/27
第一节概述/27
一、血液的组成/28
二、血液的理化特性/28
第二节血浆/29
一、血浆的成分及作用/30
二、血浆渗透压/30
第三节血细胞/31
一、红细胞/32
二、白细胞/34
三、血小板/36
第四节血液凝固和纤维蛋白溶解/37
一、血液凝固/37
二、纤维蛋白溶解/40
第五节血量、血型与输血原则/41
一、血量/42
二、血型/42
三、输血原则/43
第四章血液循环/46
第一节心脏生理/47
一、心肌细胞的生物电现象/47
二、心肌的生理特性/48
三、心脏的泵血功能/51
第二节血管生理/57
一、血流量、血流阻力与/
血压57/
二、动脉血压与动脉脉搏/57
三、静脉血压与血流/59
四、微循环/61
五、组织液生成与淋巴循环/62
第三节心血管活动的调节/64
一、神经调节/64
二、体液调节/67
第五章呼吸/72
第一节肺通气/73
一、肺通气的动力/73
二、肺通气的阻力/77
三、肺通气功能的评价/79
第二节气体的交换/81
一、气体交换的基本原理/81
二、肺换气/82
三、组织换气/84
第三节气体在血液中的运输/84
一、氧的运输/84
二、二氧化碳的运输/86
第四节呼吸运动的调节/87
一、呼吸中枢/87
二、呼吸的反射性调节/88
第六章消化和吸收/92
第一节口腔内消化/93
一、唾液及其作用/93
二、咀嚼和吞咽/93
第二节胃内消化/94
一、胃液及其作用/95
二、胃的运动/95
第三节小肠内消化/97
一、胰液及其作用/97
二、胆汁及其作用/98
三、小肠液及其作用/99
四、小肠的运动/99
第四节肝脏的消化功能和其他生理作用/100
一、肝脏的功能特点/100
二、肝脏主要的生理功能/101
第五节大肠的功能/102
一、大肠液及细菌的作用/102
二、大肠的运动和排便/102
第六节吸收/104
一、吸收的部位/104
二、主要营养物质的吸收/105
第七节消化器官活动的调节/106
一、神经调节/107
二、体液调节/107
第七章能量代谢和体温/110
第一节能量代谢/110
一、能量的来源和利用/111
二、影响能量代谢的因素/111
三、基础代谢/112
第二节体温/113
一、正常体温及生理变动/113
二、机体的产热和散热/114
三、体温调节/115
第八章尿的生成和排出/118
第一节尿生成的过程/119
一、肾小球的滤过功能/119
二、肾小管和集合管的重吸收功能/121
三、肾小管和集合管的分泌功能/122
第二节肾脏泌尿功能的调节/124
一、影响肾小球滤过的因素/124
二、影响肾小管、集合管重吸收和分泌的因素/125
第三节尿液的浓缩和稀释/128
一、尿液的浓缩和稀释机制/128
二、影响尿液浓缩和稀释的因素/131
第四节尿液及其排放/132
一、尿液/132
二、尿的输送、贮存和排放/132
第九章感觉器官的功能/135
第一节概述/135
一、感受器与感觉器官/135
二、感受器的一般生理特性/136
第二节视觉器官的功能/137
一、眼的折光功能/137
二、眼的感光功能/140
三、与视觉有关的几种生理现象/141
第三节听觉器官与前庭器官的功能/142
一、听觉器官/142
二、前庭器官/145
第十章神经系统的功能/147
第一节神经元及反射活动的一般规律/148
一、神经元和神经纤维/148
二、突触与突触传递/149
三、神经递质与受体/151
四、反射活动的基本规律/151
第二节神经系统的感觉功能/153
一、脊髓的感觉传导功能/154
二、丘脑及其感觉投射系统/154
三、大脑皮层的感觉分析功能/155
四、痛觉/156
第三节神经系统对躯体运动的调节/158
一、脊髓对躯体运动的调节/158
二、脑干对躯体运动的调节/159
三、小脑对躯体运动的调节/160
四、基底神经节对躯体运动的调节/161
五、大脑皮层对躯体运动的调节/161
第四节神经系统对内脏功能的调节/163
一、自主神经系统的主要功能和生理意义/163
二、自主神经系统的递质和受体/165
三、中枢对内脏活动的调节/167
第五节脑电活动及睡眠与觉醒/169
一、脑电图/169
二、觉醒与睡眠/169
第六节脑的高级功能/170
一、学习与记忆/170
二、大脑皮层的语言功能/172
第十一章内分泌/175
第一节激素的概况/175
一、激素作用的一般特征/176
二、激素的分类/177
三、激素的作用机制/177
第二节下丘脑与垂体/177
一、下丘脑与垂体的功能联系/177
二、腺垂体/179
三、神经垂体/180
第三节甲状腺和甲状旁腺/182
一、甲状腺激素/182
二、甲状旁腺激素、降钙素与维生素D3/185
第四节肾上腺/186
一、肾上腺皮质激素/187
二、肾上腺髓质激素/189
第五节胰岛/190
一、胰岛素/190
二、胰高血糖素/191
第十二章生殖/194
第一节男性生殖/194
一、睾丸的功能/195
二、睾丸功能的调节/195
第二节女性生殖/197
一、卵巢的功能/197
二、卵巢功能的调节/199
三、月经周期/200
第三节妊娠与避孕/202
一、妊娠/202
二、避孕/204
附录/207
实验指导/207
实验一ABO血型鉴定/207
实验二人体心音的听取/209
实验三人体动脉血压的测定/210
实验四人体心电图的描记/212
实验五人体肺活量的测定/213
实验六人体体温的测量/214
实验七视力检查/215
实验八瞳孔反射/216
实验九色觉检查/217
实验十视野测定/218
实验十一声波传导途径/219
实验十二人体腱反射检查/220
教学大纲（参考）/223
参考文献/230

本教材是中等职业教育医学影像技术专业的基础课程，内容包括生理学的研究内容和任务，帮助学生掌握人体及其各器官系统的主要生理功能，能运用生理学理论知识解释各种生理现象。本教材作为国家卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国中等卫生职业教育医学影像技术专业教材，颁布的教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以“需要、够用”为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，符合中等职业学校学生认知特点，体现知识、能力和正确价值观的培养有机结合，体现教学改革的先进理念。

从事生理学教学三十余年，参与编写生理学教材多部，曾任全国中等职业教材规划教材《生理学》第一版教材副主编，多次被评为学校先进工作者，现担任山东省临沂卫生学校康复专业部主任，教务第二支部书记。