基础乌兹别克语（3）

本书为《基础乌兹别克语》教材的第三册，由十六课组成，均为语言基础课，以语言知识及语法教学为主，每课内容主要分为表达、对话、课文、生词和语法五个部分。对话主要针对当课的口语内容及课文内容展开，是口语及课文学习的有效延伸，目的是使学生能熟练掌握所学语言知识，并且能够将其运用到对话交际中。课文均选取原文材料，课后附有单词和相关练习，是对在课文中所学到的词汇及语法知识的巩固加深。语法部分主要涉及现代标准乌兹别克语词法部分的相关内容，是对每一课出现的语法现象的详细分析和诠释。本部教材的出版将为中亚语种学科建设、教材编写和语言教学工作提供有力支撑，对培养乌兹别克语外语人才、加强中乌国家间多层面交流、发展国家间合作都有重要现实意义和应用价值。

本书为《基础乌兹别克语》教材的第三册，由十六课组成，均为语言基础课，以语言知识及语法教学为主，每课内容主要分为表达、对话、课文、生词和语法五个部分。对话主要针对当课的口语内容及课文内容展开，是口语及课文学习的有效延伸，目的是使学生能熟练掌握所学语言知识，并且能够将其运用到对话交际中。课文均选取原文材料，课后附有单词和相关练习，是对在课文中所学到的词汇及语法知识的巩固加深。语法部分主要涉及现代标准乌兹别克语词法部分的相关内容，是对每一课出现的语法现象的详细分析和诠释。本部教材的出版将为中亚语种学科建设、教材编写和语言教学工作提供有力支撑，对培养乌兹别克语外语人才、加强中乌国家间多层面交流、发展国家间合作都有重要现实意义和应用价值。

原伟，1981年生，博士，副教授，信息工程大学教师，研究方向为计算语言学和语料库语言学。主持国家社科基金项目2项、中国博士后基金项目2项、省部级课题2项及其他各类课题12项；参与国防973项目、国家社科重大项目、国家社科基金项目等各类课题15项。已出版词典4部，专著1部，主编非通用语教材9部，发表论文30余篇。王小明，1989年生，硕士，讲师，信息工程大学教师，多年从事中亚非通用语教学工作，研究方向为区域与国别研究、语言学。近年来编写大学本科教材2部，参与国家社科基金项目2项，主持地市级项目1项。

本书为《基础乌兹别克语》教材的第三册，由十六课组成，均为语言基础课，以语言知识及语法教学为主，每课内容主要分为表达、对话、课文、生词和语法五个部分。对话主要针对当课的口语内容及课文内容展开，是口语及课文学习的有效延伸，目的是使学生能熟练掌握所学语言知识，并且能够将其运用到对话交际中。课文均选取原文材料，课后附有单词和相关练习，是对在课文中所学到的词汇及语法知识的巩固加深。语法部分主要涉及现代标准乌兹别克语词法部分的相关内容，是对每一课出现的语法现象的详细分析和诠释。本部教材的出版将为中亚语种学科建设、教材编写和语言教学工作提供有力支撑，对培养乌兹别克语外语人才、加强中乌国家间多层面交流、发展国家间合作都有重要现实意义和应用价值。

原伟，1981年生，博士，副教授，信息工程大学教师，研究方向为计算语言学和语料库语言学。主持国家社科基金项目2项、中国博士后基金项目2项、省部级课题2项及其他各类课题12项；参与国防973项目、国家社科重大项目、国家社科基金项目等各类课题15项。已出版词典4部，专著1部，主编非通用语教材9部，发表论文30余篇。王小明，1989年生，硕士，讲师，信息工程大学教师，多年从事中亚非通用语教学工作，研究方向为区域与国别研究、语言学。近年来编写大学本科教材2部，参与国家社科基金项目2项，主持地市级项目1项。