中华优秀传统文化传承体系研究

本书从传者、受者、传承方式、传承场域、传承保障等方面讨论了中华优秀传统文化传承体系的建构，阐述了中华优秀传统文化传承体系的要素、环节及其之间的关系，重点考察了民间传承、学校教育传承、开发利用传承、数字化技术传承和博物馆传承五种中华优秀传统文化传承方式，分析了五种传承方式的特点、目前存在问题，提出了加强中华优秀传统文化民间传承、学校教育传承、开发利用传承、数字化技术传承和博物馆传承的对策措施，对于开展中华优秀传统文化的教育教学、科学研究和传承实践都有重要参考价值。

本书从传者、受者、传承方式、传承场域、传承保障等方面讨论了中华优秀传统文化传承体系的建构，阐述了中华优秀传统文化传承体系的要素、环节及其之间的关系，重点考察了民间传承、学校教育传承、开发利用传承、数字化技术传承和博物馆传承五种中华优秀传统文化传承方式，分析了五种传承方式的特点、目前存在问题，提出了加强中华优秀传统文化民间传承、学校教育传承、开发利用传承、数字化技术传承和博物馆传承的对策措施，对于开展中华优秀传统文化的教育教学、科学研究和传承实践都有重要参考价值。

段超，男，土家族，历史学博士。现任中南民族大学党委常委、副校长，教授（二级），博士生导师，中国民族学会副会长，中国世界民族学会副会长。主要从事民族问题、中东南少数民族历史文化研究。近年来主持国家社会科学基金重大项目1项，出版学术著作5部，在重要期刊发表学术论文20多篇，多项成果分获 、国家民委、湖北省政府优秀社会科学研究成果奖。

绪  论

  一  中华优秀传统文化主要内容及其当代价值

  二  中华优秀传统文化传承面临的问题

  三  研究中华优秀传统文化传承的意义

章  中华优秀传统文化传承体系建构

  节  中华优秀传统文化传承体系架构

    一  复杂的传统文化系统

    二  传承体系要素和框架

    三  传承体系建设

  第二节  中华优秀传统文化传承场域建设

    一  传承场域模式

    二  传统场域文化传承逻辑

    三  现代化进程中的场域重构

  第三节  中华优秀传统文化传承保障机制建设

    一  政策保障机制

    二  法律保障机制

    三  运行机制

    四  监督评价机制

第二章  中华优秀传统文化民间传承

  节  民间传承的形式、价值和困境

    一  民间传承的形式

    二  民间传承的价值

    三  民间传承的困境

  第二节  民间传承建设

    一  传承人建设

    二  传承组织建设

    三  传承场域建设

  第三节  民间传承案例剖析

    一  中国端午节传承剖析

    二  湖北宜昌市下堡坪民间故事传承剖析

    三  广西“刘三姐”山歌传承剖析

第三章  中华优秀传统文化学校传承

  节  学校在优秀传统文化传承中的地位

    一  优秀传统文化学校传承的价值

    二  优秀传统文化学校传承的历史进程

  第二节  中小学校优秀传统文化传承

    一  主要做法

    二  存在的主要问题

    三  促进传承的对策

  第三节  大学优秀传统文化传承

    一  主要做法

    二  面临的主要问题

    三  加强传承工作的对策

  第四节  职业院校优秀传统文化传承

    一  传承成效

    二  存在的主要问题

    三  加强传承工作的措施

第四章  中华优秀传统文化开发利用传承

  节  开发利用传承概貌

    一  传承形式及成效

本书从传者、受者、传承方式、传承场域、传承保障等方面讨论了中华优秀传统文化传承体系的建构，阐述了中华优秀传统文化传承体系的要素、环节及其之间的关系，重点考察了民间传承、学校教育传承、开发利用传承、数字化技术传承和博物馆传承五种中华优秀传统文化传承方式，分析了五种传承方式的特点、目前存在问题，提出了加强中华优秀传统文化民间传承、学校教育传承、开发利用传承、数字化技术传承和博物馆传承的对策措施，对于开展中华优秀传统文化的教育教学、科学研究和传承实践都有重要参考价值。

段超，男，土家族，历史学博士。现任中南民族大学党委常委、副校长，教授（二级），博士生导师，中国民族学会副会长，中国世界民族学会副会长。主要从事民族问题、中东南少数民族历史文化研究。近年来主持国家社会科学基金重大项目1项，出版学术著作5部，在重要期刊发表学术论文20多篇，多项成果分获 、国家民委、湖北省政府优秀社会科学研究成果奖。

本书提出了中华优秀传统文化传承体系构架，阐述了传承体系的要素构成和各要素间的关系，提出了传承体系运行的相关条件，对于推进文化传承体系研究，深化对文化传承规律的认识，有重要的学术价值。该书对于探究传统文化传承的机理，深化对文化传承规律的认识，促进中华优秀传统文化传承发展，培育和践行社会主义核心价值观、构建中华民族共有精神家园，开发利用文化资源、发展文化产业，铸牢中华民族共同体意识等，具有很强的针对性和研究意义。