• 交互式教师培训设计(上海教师教育丛书*知新书系)
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交互式教师培训设计(上海教师教育丛书*知新书系)

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江西南昌
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作者陈霞

出版社上海教育出版社

ISBN9787572017940

出版时间2022-11

装帧平装

开本16开

定价58元

货号29498410

上书时间2024-11-03

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要

《交互式教师培训设计》属于上海教师教育丛书*知新书系,以深邃的理论洞察、生动有趣的互动、富有启迪的实践案例勾画出以“学”为中心的交互式教师培训的样态。提供的操作指南及相关活动工具,易学、易用、易迁移,能够较大限度地促进教师的学习与发展。  什么是交互式教师培训?为何要开展交互式教师培训?如何开展交互式教师培训?本书分八章进行论述:章是“被卡住”的教师培训,对传统教师培训进行了批判性分析;第二章是交互式教师培训刻画,阐述了交互式教师培训的内涵与特点;第三章是交互式教师培训模式,介绍了指向不同目标的交互式教师培训的操作模式;第四至七章基于典型案例,分别剖析了如何实施指向知识理解、习得应用、探索发现、体验认同的交互式教师培训;第八章提供了27种交互活动的操作指南。本书力求站在读者立场,注重与读者对话,在导语、名人格言基础上,每章围绕主题设计互动问题并提供参考答案,并在章末借助若干道选择题帮助读者快速回顾本章内容。
       本书适合承担教师培训者角色与职责的人阅读,当然,对教师教育研究感兴趣的人也可以参考借鉴。



作者简介

本书由陈霞、万立荣著。(1)陈霞,上海市师资培训中心副主任,研究员,教育学博士。长期致力于教师教育的研究与实践。先后主持省部级教育科学研究项目多项,发表著作五部,被CSSCI等期刊收录论文四十余篇。(2)万立荣,上海市师资培训中心基教与学前部主任,中学高级教师,理学硕士。研究方向为教师教育与跨学科教学。主编、参编著作八本,发表学术论文十余篇。



目录
第一章“被卡住”的教师培训

第一节“蒙眼侠”与“满堂灌”

第二节培训现象的原因剖析

第三节教师培训的转型探索

第二章交互式教师培训刻画

第一节理论基础

第二节基本内涵

第三节相关概念辨析

第三章交互式教师培训模式

第一节模式建构依据

第二节交互式教师培训实施模式

第三节交互式教师培训开发模式

第四章指向知识理解的交互式教师培训例析

第一节基本内涵

第二节典型案例

第三节案例解析

……

内容摘要

《交互式教师培训设计》属于上海教师教育丛书*知新书系,以深邃的理论洞察、生动有趣的互动、富有启迪的实践案例勾画出以“学”为中心的交互式教师培训的样态。提供的操作指南及相关活动工具,易学、易用、易迁移,能够较大限度地促进教师的学习与发展。  什么是交互式教师培训?为何要开展交互式教师培训?如何开展交互式教师培训?本书分八章进行论述:章是“被卡住”的教师培训,对传统教师培训进行了批判性分析;第二章是交互式教师培训刻画,阐述了交互式教师培训的内涵与特点;第三章是交互式教师培训模式,介绍了指向不同目标的交互式教师培训的操作模式;第四至七章基于典型案例,分别剖析了如何实施指向知识理解、习得应用、探索发现、体验认同的交互式教师培训;第八章提供了27种交互活动的操作指南。本书力求站在读者立场,注重与读者对话,在导语、名人格言基础上,每章围绕主题设计互动问题并提供参考答案,并在章末借助若干道选择题帮助读者快速回顾本章内容。
       本书适合承担教师培训者角色与职责的人阅读,当然,对教师教育研究感兴趣的人也可以参考借鉴。



主编推荐

本书由陈霞、万立荣著。(1)陈霞,上海市师资培训中心副主任,研究员,教育学博士。长期致力于教师教育的研究与实践。先后主持省部级教育科学研究项目多项,发表著作五部,被CSSCI等期刊收录论文四十余篇。(2)万立荣,上海市师资培训中心基教与学前部主任,中学高级教师,理学硕士。研究方向为教师教育与跨学科教学。主编、参编著作八本,发表学术论文十余篇。



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