读写教室：语文教学新样态

“读写教室”是语文教学中的一个新概念，涉及教学理念、教学环境、教学方法等多个方面。《读写教室：语文教学新样态》由国内“读写教室”理论与实践的研究专家王国均主编，是一部和“读写教室”相关的论文集。本书分为理论探索和实践探索两部分，既选编了从理论角度阐述“读写教室”概念的文章，又选编了“读写教室”的应用实例，兼顾了理论高度和实践经验，因此能很好指导、启发一线教育工作者，助力教学质量的提升。本书由国内“读写教室”理论与实践的研究专家王国均主编。本书从理论框架和实践案例两方面，介绍了“读写教室”的概念和构建“读写教室”的方法，对一线教学工作者有参考意义，因此具有一定出版价值。

“读写教室”是语文教学中的一个新概念，涉及教学理念、教学环境、教学方法等多个方面。《读写教室：语文教学新样态》由国内“读写教室”理论与实践的研究专家王国均主编，是一部和“读写教室”相关的论文集。本书分为理论探索和实践探索两部分，既选编了从理论角度阐述“读写教室”概念的文章，又选编了“读写教室”的应用实例，兼顾了理论高度和实践经验，因此能很好指导、启发一线教育工作者，助力教学质量的提升。本书由国内“读写教室”理论与实践的研究专家王国均主编。本书从理论框架和实践案例两方面，介绍了“读写教室”的概念和构建“读写教室”的方法，对一线教学工作者有参考意义，因此具有一定出版价值。

王国均，浙江师范大学教师教育学院副教授，浙江省基础教育研究中心骨干成员，浙江大学教育学院比较教育专业博士，2005-2006年任日本筑波大学教育系客员研究员。中外母语课程与教学比较，我国”读写教室”理念与实践的倡导者，在《小学语文教师》《比较教育研究》等杂志发表多篇论文，主编了《培养独立的阅读者》等著作。

“读写教室”是语文教学中的一个新概念，涉及教学理念、教学环境、教学方法等多个方面。《读写教室：语文教学新样态》由国内“读写教室”理论与实践的研究专家王国均主编，是一部和“读写教室”相关的论文集。本书分为理论探索和实践探索两部分，既选编了从理论角度阐述“读写教室”概念的文章，又选编了“读写教室”的应用实例，兼顾了理论高度和实践经验，因此能很好指导、启发一线教育工作者，助力教学质量的提升。本书由国内“读写教室”理论与实践的研究专家王国均主编。本书从理论框架和实践案例两方面，介绍了“读写教室”的概念和构建“读写教室”的方法，对一线教学工作者有参考意义，因此具有一定出版价值。

王国均，浙江师范大学教师教育学院副教授，浙江省基础教育研究中心骨干成员，浙江大学教育学院比较教育专业博士，2005-2006年任日本筑波大学教育系客员研究员。中外母语课程与教学比较，我国”读写教室”理念与实践的倡导者，在《小学语文教师》《比较教育研究》等杂志发表多篇论文，主编了《培养独立的阅读者》等著作。