人的一生应当怎样度过

掌握好人生之舵

《人的一生应当怎样度过》，是我1961年创作的，至今已经一个甲子了。写这本书时，我刚30岁出头，正是一个风华正茂的青年人。当时国家正处在“三年困难”时期，中国青年出版社要做一本对青年谈理想、志气和艰苦奋斗的书。出版社经过讨论，找到了我。我那时刚奉命到景山学校开展教学改革试验，虽然势难两顾，但我还是毫不犹豫地接受了。越是困难，就越要有高昂的奋斗精神哪！

时代有强音，有中音，有弱音，写这本书，我选择的是时代的强音，而且视为首先是写给自己读的，写时也没有列提纲，以“人的一生应当怎样度过”为主题，大致分为理想、志气和艰苦奋斗三个部分，随情思所至，纵横驰骋，边写边读，边读边写，边写边做调整，自己激励自己。写到高潮处，不禁念出声来，拍案而起。在完稿前，我自己也不知道读过了多少遍，甚至有时也忘了是在读谁写的书。书出版后，在社会上，特别是在广大青少年中，“不胫而走”，反响热烈。这是我始料未及的。是写得多么好吗？还谈不上。这是在思想上、感情上的“同频共振”效应啊！深深触动我的是，报纸报道，某次战斗结束后，一位解放军烈士的随身背包中有两件东西：一个工作笔记本和一本《人的一生应当怎样度过》。这让我既感动，又深受激励！

这本书印刷过多次，还出过少数民族文字版和盲文版。

近春风文艺出版社联系上我，提出重新出版《人的一生应当怎样度过》，说这本书不仅在过去对几代青少年产生过巨大影响，当下依然有读者希望看到。我被他们的诚意打动，遂同意了。

同意归同意，但终有一个问题要回答。《人的一生应当怎样度过》问世，已经半个多世纪了，有没有“过时”的问题？书的主题，固然是一个永恒的问题，但时代在不断前进，世界在不断变化，而书却是一定时代和历史条件下的产物。为此，作为一个93岁的老人，我又把《人的一生应当怎样度过》重新读了一遍。

经济和社会向前发展了，国家强大了，人民的生活得到明显的改善，教育与科学文化水平空前提高，中国的国际地位举足轻重……但是，我们的时代使命并没有变，时代前进的主旋律并没有变，我们依然任重道远！要用历史的观点和眼光来看这个问题。同时，我仍然热切盼望：由我们新一代的青年回答“人的一生应当怎样度过”。

中国是一个有五千多年历史的文明大国，光照寰宇。当代的中国青少年，生长在这个伟大的时代，真是“天之骄子”。伟大的时代使命在肩，理应不负于天，不负于地，不负于人民，不负于祖先，不负于先烈，不负于子孙后代。既要有大无畏的革命乐观主义精神，又要有忧患意识，为实现中华民族强国复兴而积极进取，不断奋斗。

青年朋友们，期待你们掌握好人生之舵，开启精彩的人生之旅！

2007年5月游黄果树大瀑布时，我曾以《黄果树大瀑布》为题写诗一首。现在此转赠给各位青年朋友：

君自天上来，意欲归何处？

不恋山间云，悬崖辟作路。

一身浩然气，化为白练舞。

青山永无眠，伴君东流去。

一位93岁老人对青年的寄望

作者 敢峰

《人的一生应当怎样度过》 是一本谈理想、志气和艰苦奋斗的经典著作，作者从青少年所处面对的现实问题出发，在人生规划、性格塑造、学习方法、个人与社会的关系、对传统文化的热爱与继承，以及心理健康等方面，给出了成熟的经历总结与深刻的思考。图书倡导青少年独立成长，自主学习，充分发挥潜力，一步步脚踏实地地接近梦想。本书更像一位长者与青年的谈心，是一位曾经的年轻人，如今93岁的老人对年对一代的寄语，对当下青年人的嘱托。

《人的一生应当怎样度过》 是一本谈理想、志气和艰苦奋斗的经典著作，作者从青少年所处面对的现实问题出发，在人生规划、性格塑造、学习方法、个人与社会的关系、对传统文化的热爱与继承，以及心理健康等方面，给出了成熟的经历总结与深刻的思考。图书倡导青少年独立成长，自主学习，充分发挥潜力，一步步脚踏实地地接近梦想。本书更像一位长者与青年的谈心，是一位曾经的年轻人，如今93岁的老人对年对一代的寄语，对当下青年人的嘱托。

敢峰，本名方玄初（1929一）。教育改革家、科学探索者、诗人。曾任北京景山学校首任校长。20世纪60年代所著《人的一生应当怎样度过》，影响了整整几代青少年。20世纪70年代末筹建中国人才研究会，主编《人才》杂志，旨在推进中国人才辈出，群星灿烂。在数学和科学领域，敢峰也有新的建树。

开篇 人的一生应当怎样度过

章 理想：人生的灯塔

节理想指路

第二节真理的力量

第三节理想在青年时生根

第二章 立志，推开事业之门

节 当代青年的使命

第二节 全心全意为人民服务

第三章 学习：成才的阶梯

节品格的七个层面

第二节卓越的知识和才能

第三节健全的体魄孕育健康的精神

第四章 奋斗：终与成功相逢

节奋斗的精神

第二节幸福的真谛

第三节为“大我”的幸福而奋斗

《人的一生应当怎样度过》 是一本谈理想、志气和艰苦奋斗的经典著作，作者从青少年所处面对的现实问题出发，在人生规划、性格塑造、学习方法、个人与社会的关系、对传统文化的热爱与继承，以及心理健康等方面，给出了成熟的经历总结与深刻的思考。图书倡导青少年独立成长，自主学习，充分发挥潜力，一步步脚踏实地地接近梦想。本书更像一位长者与青年的谈心，是一位曾经的年轻人，如今93岁的老人对年对一代的寄语，对当下青年人的嘱托。

敢峰，本名方玄初（1929一）。教育改革家、科学探索者、诗人。曾任北京景山学校首任校长。20世纪60年代所著《人的一生应当怎样度过》，影响了整整几代青少年。20世纪70年代末筹建中国人才研究会，主编《人才》杂志，旨在推进中国人才辈出，群星灿烂。在数学和科学领域，敢峰也有新的建树。

一个人的理想的生命，比他的躯壳的生命要长得多，宝贵得多。

我们的肉体在宇宙间是速朽的，但我们的理想可以透过时间的屏障，在历史的原野上奔驰。许多革命先烈生活在资本主义时代，他们的理想却驰骋在共产主义的锦绣河山上。

人生之所以有意义，就因为有伟大的理想，终生为实现这个伟大的理想奋斗，以速朽之躯，创造人世间不朽的伟业。如果只在吃喝玩乐中混日子，纵然能活百岁，又有什么意义呢？李大钊同志说：“吾人投一石子于时代潮流里面，所激起的波澜声响，都向永远流动传播，不能消灭。”

引 经 据 典

出自李大钊散文名篇《“今”》，发表于1918年，正值五四运动前夜。李大钊作为启蒙运动的先觉者、五四精神的先驱，在这一个时期写了不少杂文，积极宣传新思想。他于1916年发表《青春》，以激情洋溢的语言宣传破旧立新的思想，主张“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”，热情赞美青春的力量。《“今”》可以看作是《青春》的姊妹篇。

我们人生能对人类做出一点贡献，不就是投一石子于历史的长河之中吗？人生天地间，虽然个人的一生像天空中浮游的水蒸气的水珠那样渺小，但为了一个共同的目标汇集起来，就可以形成巨大的力量，干出惊天动地的事业，放出绚烂夺目的光辉。

在人类的历史长河中，我们这个时代是天翻地覆的伟大时代，我们为理想而艰苦奋斗，是值得引以为豪的。我们不要辜负了这个伟大的时代。

翻开书页，字里行间的内容更是叫人荡气回肠。主题曲是：人的一生不能白白度过，年轻人要立志活出有价值、有意义的人生！这本书一直陪伴我迈进北京大学，走上工作岗位。

                ——王通讯，上海交大兼职教授，美国普林斯顿大学博士生导师

作为人才学家，在敢峰心目中，什么是人才呢？他说：“人才者，奋斗之才也。无论身处顺境或逆境，唯奋斗方能成才。在困难面前，如浪击石，奋然而起，有大江东去这样一种气魄。则三峡虽险，徒壮行色而已。”这既是敢峰为人才塑像，也是其自描。           

——刘堂江，中国教育学会常务副会长、《未来教育家》杂志总编辑