我先！我先！（魔法象·图画书王国）

　名家说文

　　                                                                         孩子，你慢慢来

　　                                                                     王静/幼儿教育工作者

　　刚读到《我先！我先！》很是惊喜，一种莫名的亲切感扑面而来，因为这本图画书的画风我简直太熟悉了。用来表现夸张动作的线条、简单有序排列的图画……一切都带着孩子的味道，而这正是孩子们*善于表现也*容易辨识的画风。

　　《我先！我先！》的画面简洁稚拙，线条粗犷洒脱，使整本书都充满孩子气。重复出现、被放大了的文字“我先！我先！”，仿佛在“任性”地宣扬一种主张：我就是这样一只小鸭子！画面透出一种火急火燎的气氛，一下就把读者带进故事中。画面中的小鸭子活灵活现，读者仿佛能听见它嘎嘎嘎的叫声。

　　这只小鸭子是有多着急呢？妈妈说要出去散步，别的孩子还在等妈妈安排的时候，它的心早就飞出去了；妈妈问谁要钓鱼，它竟然把妈妈撞倒在地。可以想象，它抢鱼竿的时候得有多毛躁。可是它哪里是在钓鱼呢？别的孩子那么乖巧地站成一排钓鱼，它却在钓鸭子玩具……

　　问题是，它为什么非要抢先呢？

　　或许在小鸭子的眼里*先得到的应该是*好的，所以它在抢到*的鸭子游泳圈的时候一脸得意。但是它发现，一个人玩，即便玩具再好也没有多少乐趣，于是它开始恶作剧，在池塘里噗噗噗地放了一长串鸭屁。如果这时候不是有人喊吃饭了，估计它会继续捣乱，而且花样别出。但正是这些调皮的行为，恰恰表达出小鸭子内心渴望与大家一起玩。可惜，这些都抵不过它想象里的美味，所以它又伸长脖子开始了争抢的战斗。

　　当然，*后它非常尴尬甚至是灰溜溜地逃走了。想象一下，它经过的地方到处都飘着自己因为争抢而掉落的羽毛，就像这本书的封底所画的。或许小鸭子开始认识到：并不是只有*先抢到才是*快乐的。

　　值得一提的是，克里斯?迪?贾科莫很巧妙地传达了这个道理。我们可以看到，其他鸭子一直都在悠然自得地玩耍。跟着妈妈散步时，它们仔细认真，甚至能看见那根长长的草茎上从大到小爬着的三只瓢虫，说不定还会去打个招呼；小鸭子跑去抢食的时候，它们并没有去争抢那个被小鸭子丢掉的*的游泳圈，而是仰泳时吐个水花，或者大家一起玩玩水球。它们一点儿也不缺少快乐，而且还怀有一种格外惬意的心情。

　　如果再仔细去看，或许会发现，其实那几只乖巧的鸭子也有点儿羡慕或者好奇小鸭子的行为，所以它们会学着小鸭子的样子，在没有等到鱼的情况下也来钓鸭子玩具。说到这儿，我们会发现这只老爱抢先的小鸭子还是很会玩的，可惜它并不知道真正带来快乐的玩耍是需要等待、付出和分享的。

　　也许这就是它正在经历的成长小烦恼。在它看来能*先得到*好的东西应该很了不起，甚至值得骄傲，所以它想用这种抢先来证明自己很强大。更准确地说，这种抢先表现出小鸭子太希望得到周围的关注和肯定。可惜它自顾自地抢啊抢，一直到碰壁后，才开始思考，才开始真正成长。

　　通过这样一个简单稚气的故事，作者幽默地把“小鸭子”的烦恼讲述出来，让人读完之后捧腹大笑。*次读完这本书，我首先想到一个叫明明的小男孩。初见他时，他处处喜欢抢先：玩具要先拿，水果要挑*大的……于是他大部分时间有些孤单，不过这并不影响他继续“变本加厉”地抢先和搞小破坏。就像图画书中的小鸭子一样，这种行为确实让“小鸭子们”讨厌，也让“鸭妈妈”头疼。

　　与孩子们共读这本图画书时，我特意邀请了明明。随着故事的推进，到“吃饭啦”时，孩子们竟然不约而同地说：“不会是要吃鸭子吧？”当然，他们猜中了！孩子们哈哈大笑。或许他们认为，这只小鸭子也确实该受一些“小教训”了。你瞧，孩子们是心知肚明的，那只“小鸭子”也心知肚明，自己一而再，再而三地抢先，总会遇到点儿什么尴尬的事情。

　　小鸭子的故事或许给明明带来一些不同的感受，因为在孩子们的笑声中，他反而略显平静。我忽然意识到这半年我对他说过*多的话是：我看到你长大了，因为我发现你做事开始考虑别人了。明明也确实进步飞快，由原来的“油盐不进”，慢慢开始有了认同意识与协商意识。我忽然想，或许爱抢先的孩子*需要的不是惩戒而是被看见、被关注。

　　是的，成长的过程是跌跌撞撞的，孩子们表现出的与他们真实的样子总会有这样那样的出入。抢争*也罢，漫步前行也罢，每个孩子的成长背后都有着极为茂盛的生命力。他们期望的是被接纳和被认同。所以我特别相信，图画书中的那只小鸭子并不会被它的妈妈和兄弟姐妹们所厌恶，而是它的家人伸开了翅膀，嘎嘎嘎地拥抱它，并温柔地告诉它：“你瞧，总是抢先并不如你想象的那么好。来吧，我们一起回家！”

　《我先！我先！》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。

　　本书以生动幽默的笔调描写了一个想处处占先的鸭子*终碰壁的故事。鸭子妈妈有四个宝宝，其中一个小鸭子喜欢处处占先。鸭妈妈带着大家去散步，还没出门，小鸭子就喊着“我先！我先！”跑出去！鸭妈妈建议大家钓鱼，小鸭子拿着钓竿就跑。鸭妈妈叫大家洗澡，不顾一切地第*个跳进水里，溅了大家一身水。游泳时，小鸭子还不讲卫生，故意放屁……*后，鸭子的主人大喊一声：“吃饭啦！”小鸭子想都没想，连忙冲过去。原来主人不是喊鸭子们吃饭，而是人类自己吃饭。他们吃的是鸭子。于是，小鸭子碰了一鼻子灰，装着猫叫，悻悻地离开了……

　《我先！我先！》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。

　　本书以生动幽默的笔调描写了一个想处处占先的鸭子*终碰壁的故事。鸭子妈妈有四个宝宝，其中一个小鸭子喜欢处处占先。鸭妈妈带着大家去散步，还没出门，小鸭子就喊着“我先！我先！”跑出去！鸭妈妈建议大家钓鱼，小鸭子拿着钓竿就跑。鸭妈妈叫大家洗澡，不顾一切地第*个跳进水里，溅了大家一身水。游泳时，小鸭子还不讲卫生，故意放屁……*后，鸭子的主人大喊一声：“吃饭啦！”小鸭子想都没想，连忙冲过去。原来主人不是喊鸭子们吃饭，而是人类自己吃饭。他们吃的是鸭子。于是，小鸭子碰了一鼻子灰，装着猫叫，悻悻地离开了……

　　媒体推荐：

　　我觉得幽默是一件严肃的事情。笑对我来说很重要，是一种礼物。让别人笑是一件值得做的事情。

　　 ——克里斯·迪·贾科莫（法国图画书作家）

　　成长是跌跌撞撞的，孩子们表现出的与他们真实的样子总会有这样那样的出入。抢争*也罢，漫步前行也罢，每一个孩子成长的背后都有着极为茂盛的生命力，他们期望的是被接纳和认同。

　　 ——王静（幼儿教育工作者）

　　孩子能在小鸭身上看到自己的影子，其实我们大人曾经也都是一只爱争先的小鸭。愿长大了的小鸭们都能对身边的一只只可爱小鸭温柔相待，追随他们缓慢的成长步伐，做他们温暖的陪伴者和智慧的引路人。

　　 ——张露霞（首都师范大学附属幼儿园教师）

　　经典就是经典，虽然非常简单，但是确实是女儿的写照，所以她看得开心极了，“我先！我先！”已经成为口头禅了。绘本的魅力，就是融入生活，让孩子快乐。

　　 ——普通家长

　《我先！我先！》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。

　　本书以生动幽默的笔调描写了一个想处处占先的鸭子*终碰壁的故事。鸭子妈妈有四个宝宝，其中一个小鸭子喜欢处处占先。鸭妈妈带着大家去散步，还没出门，小鸭子就喊着“我先！我先！”跑出去！鸭妈妈建议大家钓鱼，小鸭子拿着钓竿就跑。鸭妈妈叫大家洗澡，不顾一切地第*个跳进水里，溅了大家一身水。游泳时，小鸭子还不讲卫生，故意放屁……*后，鸭子的主人大喊一声：“吃饭啦！”小鸭子想都没想，连忙冲过去。原来主人不是喊鸭子们吃饭，而是人类自己吃饭。他们吃的是鸭子。于是，小鸭子碰了一鼻子灰，装着猫叫，悻悻地离开了……

　　编辑推荐：

　　★成长的路上没有先后，和孩子一起享受过程，信步前行，或许比盲目争先更快乐。

　　★一部连大人都忍俊不禁的幽默图画书，在欢笑中，让孩子发现谦让是一种美德。

　　★幽默搞笑的著者和童心未泯的绘者通力合作，使这本书从头到尾都充满欢声笑语。

　　★本书曾请多位幼儿园老师给孩子们预分享，赢得孩子们的广泛喜爱。

　　媒体推荐：

　　我觉得幽默是一件严肃的事情。笑对我来说很重要，是一种礼物。让别人笑是一件值得做的事情。

　　                                                                                              ——克里斯·迪·贾科莫（法国图画书作家）

　　成长是跌跌撞撞的，孩子们表现出的与他们真实的样子总会有这样那样的出入。抢争*也罢，漫步前行也罢，每一个孩子成长的背后都有着极为茂盛的生命力，他们期望的是被接纳和认同。

　　                                                                                                            ——王静（幼儿教育工作者）

　　孩子能在小鸭身上看到自己的影子，其实我们大人曾经也都是一只爱争先的小鸭。愿长大了的小鸭们都能对身边的一只只可爱小鸭温柔相待，追随他们缓慢的成长步伐，做他们温暖的陪伴者和智慧的引路人。

　　                                                                                              ——张露霞（首都师范大学附属幼儿园教师）

　　经典就是经典，虽然非常简单，但是确实是女儿的写照，所以她看得开心极了，“我先！我先！”已经成为口头禅了。绘本的魅力，就是融入生活，让孩子快乐。

　　                                                                                                                         ——普通家长