包君成文学课：给青少年的中国文学简史

自序
常常自问：“我真的有资格和能力为孩子们撰写一本适合他们阅读的中国古代文学简史吗？这条古老悠远、色彩斑斓的文学长河，我无数次踏进又抽身遥望，总觉得它远观壮丽、近看可爱，每一朵浪花都值得赏玩、值得珍藏。可是，越是我们珍视的东西，往往越难以名状。”
敬畏使然，我曾犹豫再三，但终还是决定提笔一试。的动力是，我发现很多孩子特别热爱阅读，小小年纪已看了不少翻译类小说，甚至在父母的鼓励下开始尝试接触外语原著。我曾遇到一个刚上小学六年级的孩子，居然已经可以背诵莎士比亚的“十四行诗”了。惊讶之余，我也生出诸多困惑，不得不承认，莎翁的文字的确很美，但出于语文老师的私心，我更愿听到稚童口中念的是“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这样的激扬文字。毕竟，母语之美是无可匹敌的，它源自我们与生俱来的民族信仰，根深蒂固。
遗憾的是，在为数不少持实用主义观点的家长眼中，语文只是工具，完全脱离于文学，而文学属于高雅艺术，是留给专业人士的，更不要说古代文学了，那些“之乎者也”貌似与这个日新月异的世界已经格格不入。这实在是大错特错，一个民族的文化灿烂的部分其实沉淀在故纸堆中。一个人如果缺乏对母语之美的足够认知，便会失去善用它的力量，只能把语言文字视为本能，维持基本的沟通，仅此而已。我一直以来的观点，文学创作和其他任何一门艺术一样，是需要天赋的，但欣赏文学不需要，可以说几乎没什么门槛儿，只需你静下心来，选一本还算感兴趣的书，从浅显的字面开始，循序渐进，慢慢揣摩、品味文字背后的深意和余韵。这也是我撰写本书的初衷之一，即通过梳理先秦至清代的文学发展脉络，帮助孩子和家长在浩如烟海的中国古典文学宝库中，挑选易入门的作品和值得品读的作家，在做常识性介绍的同时，采用便于孩子们理解的语言，简要分析其人其作的闪光之处，以及文学之美、人格之美带给我们的精神享受。
当然，中国古代文学的精髓绝非一本书的体量所能尽述，更多字里行间的风景还要我们去亲自领略。自《诗经》以来，先秦散文，百家争鸣；楚辞汉赋，不歌而诵；魏晋文学，风雅至极；盛唐诗篇，写意纵情；两宋词令，字字珠玑；元代散曲，雅俗共赏；明清小说，堪为典范。随手翻开一页都是扑面而来的沁人芬芳，赏心悦目。如果包子老师的这堂“文学课”，能为大家稍稍起到一些引路、照明之效，于我而言，便是的欣慰。
开卷有益！让我们一起走近中国古代文学，欣赏它，爱上它！

本书通过梳理先秦至清代的文学发展脉络，帮助孩子和家长在浩如烟海的中国古典文学宝库中，挑选较易入门的作品和值得品读的作家，在做常识性介绍的同时，采用便于孩子们理解的语言，简要分析其人其作的闪光之处，以及文学之美、人格之美带给我们的精神享受。文学不朽，简史不简。跟随包子老师穿越中国文学之林，一起鉴赏母语之美吧！

包君成，全国优秀教师、作家、诗人，中国教育智库特聘专家，中国关心下一代工作委员会核心素养研究员，被同学们亲切地称为“包子老师”。
曾出版《文语方程式》《第三门：恋之启》《以“法事情人”视角破解古典诗词》《重构阅读思维：“法”“事”“情”“人”阅读法深度解析》《纸上的作文直播课》《诗话二十四城》等著作；在写作、阅读、古诗文等领域有独到而专业的研究；其“法事情人”阅读法、“六项全能学习法”、“秒变作文法”等多项研究成果曾获得奖项；曾登上《时代人物》杂志封面；在多种报刊发表过相关论文和文学作品；工作之余，爱好广泛，涉猎颇多，曾发行国风音乐专辑等。

章 先秦文学　
001 节　绪　论
014 第二节　上古神话
028 第三节　《诗经》
043 第四节　先秦叙事散文
056 第五节　先秦哲理散文
065 第六节　南方的诗体文学——楚辞
第二章 秦汉文学 
节　绪　论 070
第二节　秦汉时期的散文 077
第三节　汉　赋 081
第四节　汉乐府 085
第五节　史传文学 095
第三章 魏晋南北朝文学　
105 节　绪　论
111 第二节　建安风骨
118 第三节　两晋文学
126 第四节　南北朝小说
第四章 隋唐五代文学
133 节　绪　论
140 第二节　唐代文学
186 第三节　晚唐五代词
第五章 宋代文学
节　绪　论 195
第二节　北宋词 204
第三节　南宋词 219
第四节　宋　诗 230
第五节　宋代散文 246
第六章 元代文学　
252 节　绪　论
260 第二节　杂剧代表作家
第七章 明清小说
节　绪　论 268
第二节　明朝章回小说 276
第三节　清朝白话小说 299
第四节　清朝文言小说 324

本书通过梳理先秦至清代的文学发展脉络，帮助孩子和家长在浩如烟海的中国古典文学宝库中，挑选较易入门的作品和值得品读的作家，在做常识性介绍的同时，采用便于孩子们理解的语言，简要分析其人其作的闪光之处，以及文学之美、人格之美带给我们的精神享受。文学不朽，简史不简。跟随包子老师穿越中国文学之林，一起鉴赏母语之美吧！

包君成，全国优秀教师、作家、诗人，中国教育智库特聘专家，中国关心下一代工作委员会核心素养研究员，被同学们亲切地称为“包子老师”。
曾出版《文语方程式》《第三门：恋之启》《以“法事情人”视角破解古典诗词》《重构阅读思维：“法”“事”“情”“人”阅读法深度解析》《纸上的作文直播课》《诗话二十四城》等著作；在写作、阅读、古诗文等领域有独到而专业的研究；其“法事情人”阅读法、“六项全能学习法”、“秒变作文法”等多项研究成果曾获得奖项；曾登上《时代人物》杂志封面；在多种报刊发表过相关论文和文学作品；工作之余，爱好广泛，涉猎颇多，曾发行国风音乐专辑等。