美学原理新编(第二版)大学文科基本用书·哲学 杨辛等著 大学文科基本用书

《美学原理新编（第二版）》在《美学原理》的基础上重新编写而成，充实了作者近十年来在教学科研中的成果。全书以马克思主义的实践观点为指导，从真善美出发，穿插大量生动的资料，深入地分析美的本质特征及其在各个领域中的特殊表现（社会美、自然美、艺术美、形式美），并对美感的本质特征美感的心理因素美感的个性与共性、美育等问题，以及现代西方审美心理学主要流派作了细致的阐述和介绍。
本次修订作者将加入新的图片，并对近几年的学科热点进行评述。

《美学原理新编（第二版）》在《美学原理》的基础上重新编写而成，充实了作者近十年来在教学科研中的成果。全书以马克思主义的实践观点为指导，从真善美出发，穿插大量生动的资料，深入地分析美的本质特征及其在各个领域中的特殊表现（社会美、自然美、艺术美、形式美），并对美感的本质特征美感的心理因素美感的个性与共性、美育等问题，以及现代西方审美心理学主要流派作了细致的阐述和介绍。
本次修订作者将加入新的图片，并对最近几年的学科热点进行评述。

杨辛
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杨辛，北京大学哲学系教授，长期从事美学研究和教学工作。 2012年，被授予"北京大学哲学教育终身成就奖"。主要著作有《美学原理》《美学原理新编》（均为合著），主编有《青年美育手册》，合作主编有《青年美育新编》《艺术欣赏教程》等。
甘霖
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甘霖，北京大学哲学系教授，长期从事美学研究和教学工作。主要著作有《美学原理》《美学原理新编》（均为合著），另有美学论文十余篇。

章 绪论 1
节 什么是美学 1
第二节 为什么学习美学 8
第三节 怎样学习美学 12
第四节 基本内容 14
第二章 美的本质及特征 15
节 美的本质 15
一、美的本质和人的本质、生活的本质的关系 16
二、美和自由创造 18
第二节 美和真、善 25
第三节 美和丑 29
一、什么是丑 30
二、美与丑的关系 35
第四节 美的主要特征 37
第三章 美的产生 42
节 从石器的造型看美的产生 43
第二节 从古代“美”字的含义看美的产生 46
第三节 从彩陶造型和纹饰看美的产生 47
第四章 社会美 57
节 什么是社会美 57
第二节 人的美 58
一、 人的美和理想有紧密的联系 58
二、 人的美重在内容 62
第三节 劳动产品的美和环境美 71
第五章 自然美 78
节 美学中的一个难点 78
第二节 自然美是一定社会实践的产物 79
第三节 自然美的各种现象及其根源 86
第四节 自然美重在形式、自然特征的审美意义 91
第六章 艺术美 99
节 美是艺术的一种重要特性 99
第二节 生活是艺术创造的基础 104
第三节 艺术美是艺术家创造性劳动的产物 109
第七章 意境与传神 126
节 意境 126
第二节 传神 136
第八章 艺术的分类及各类艺术的审美特征 149
节 艺术分类的原则 149
第二节 各类艺术的审美特征 152
第九章 形式美 171
节 形式美的特征 171
第二节 形式美的主要法则 174
第十章 优美与崇高 191
节 优美与崇高的对比 191
第二节 美学史上对崇高的探讨 194
第三节 崇高的表现 201
第十一章 悲剧 213
节 悲剧的本质 213
第二节 悲剧的几种类型 220
第三节 社会主义社会中的悲剧 225
第十二章 喜剧 228
节 喜剧的本质 228
第二节 喜剧的特征是“寓庄于谐” 234
第三节 喜剧形式的多样性 239
第十三章 美感的本质特征 246
节 美感的形象直接性 247
第二节 美感的精神愉悦性 252
第三节 美感的潜伏功利性 256
第四节 美感的想象创造性 261
第十四章 美感的心理因素 267
节 感觉、知觉和表象 267
第二节 联想和想象 275
第三节 情感 287
第四节 理解 295

《美学原理新编（第二版）》在《美学原理》的基础上重新编写而成，充实了作者近十年来在教学科研中的成果。全书以马克思主义的实践观点为指导，从真善美出发，穿插大量生动的资料，深入地分析美的本质特征及其在各个领域中的特殊表现（社会美、自然美、艺术美、形式美），并对美感的本质特征美感的心理因素美感的个性与共性、美育等问题，以及现代西方审美心理学主要流派作了细致的阐述和介绍。
本次修订作者将加入新的图片，并对近几年的学科热点进行评述。

杨辛
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杨辛，北京大学哲学系教授，长期从事美学研究和教学工作。 2012年，被授予"北京大学哲学教育终身成就奖"。主要著作有《美学原理》《美学原理新编》（均为合著），主编有《青年美育手册》，合作主编有《青年美育新编》《艺术欣赏教程》等。
甘霖
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甘霖，北京大学哲学系教授，长期从事美学研究和教学工作。主要著作有《美学原理》《美学原理新编》（均为合著），另有美学论文十余篇。