攀登英语阅读系列：神奇字母组合（第2版）

“攀登英语阅读系列”是由北京师范大学项目团队研发，基于语言学、心理学、教育学、认知神经科学、信息技术科学领域的相关研究成果，紧扣义务教育阶段《英语课程标准》中儿童阅读能力发展目标，根据我国儿童英语学习的规律和特点，着眼于促进5~12岁儿童英语阅读素养发展而设计，曾在全国多个省份开展了前后历经16多年的“攀登英语”专项教学研究，体现了我国儿童英语学习领域的研究成果。 
系列中每个小故事都融入教育内涵，通过情节呈现家庭与亲情、规则与责任、自我管理等儿童情感认知发展相关的主题，体现了内容育人、立德树人，使儿童在世界观形成的关键阶段在英语阅读中感知爱、理解爱、分享爱，学会与他人、与自然和谐共处。

“攀登英语阅读系列”是由北京师范大学项目团队研发，基于语言学、心理学、教育学、认知神经科学、信息技术科学领域的相关研究成果，紧扣义务教育阶段《英语课程标准》中儿童阅读能力发展目标，根据我国儿童英语学习的规律和特点，着眼于促进5~12岁儿童英语阅读素养发展而设计，曾在全国多个省份开展了前后历经16多年的“攀登英语”专项教学研究，体现了我国儿童英语学习领域的最新研究成果。 
系列中每个小故事都融入教育内涵，通过情节呈现家庭与亲情、规则与责任、自我管理等儿童情感认知发展相关的主题，体现了内容育人、立德树人，使儿童在世界观形成的关键阶段在英语阅读中感知爱、理解爱、分享爱，学会与他人、与自然和谐共处。

组编：北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室攀登英语项目组
主编：王文静，北京师范大学脑与认知科学研究院教授，攀登英语阅读项目负责人。
参编人员：中外几十位英语专家与英语特级教师、美书设计人员等。

1. Wait! Wait! Wait! 蜗牛要去西班牙


2. Make a Call 让我们说说话


3. Party Shark 鲨鱼先生


4. The Ostrich 鸵鸟的午餐


5. Tick-Tock Goes the Clock 莫克奶奶和闹钟


6. Dragon and Drum 鼓上有条龙


7. A Pea in the Sea 孔雀的豌豆


8. Sound in Lear's Ear 奇怪的声音


9. The Green Family Goes Out 格林一家去郊游


10. The Tiger and the Rooster 老虎和公鸡


11. Run after a Bird 哦，我的小鸟！


12. A Long, Long Song 好长好长的歌


13. Coats on Sale 山羊先生买大衣


14. No Book, Just Cook 胡克先生想当大厨


15. Hello, Moon! 月亮，你好！


16. Horton's Horns 霍尔顿的角


17. A Round House 圆圆的房子


18. Yellow Pillow 乌鸦和黄枕头


19. A Photo of an Elephant Family 大象的全家福


20. Three Fish 小鱼游啊游


21. A Special Spider 特别的蜘蛛


22. Two Thieves 两个盗贼


23. Flowers for Mother 送给妈妈的花


24. Travel by Tree 树上有个小人国


25. Purple Purse 紫色小钱包


26. Whistle for Whale 沃利和鲸鱼


27. 我的阅读记录


28. 家长手册

“攀登英语阅读系列”是由北京师范大学项目团队研发，基于语言学、心理学、教育学、认知神经科学、信息技术科学领域的相关研究成果，紧扣义务教育阶段《英语课程标准》中儿童阅读能力发展目标，根据我国儿童英语学习的规律和特点，着眼于促进5~12岁儿童英语阅读素养发展而设计，曾在全国多个省份开展了前后历经16多年的“攀登英语”专项教学研究，体现了我国儿童英语学习领域的研究成果。 
系列中每个小故事都融入教育内涵，通过情节呈现家庭与亲情、规则与责任、自我管理等儿童情感认知发展相关的主题，体现了内容育人、立德树人，使儿童在世界观形成的关键阶段在英语阅读中感知爱、理解爱、分享爱，学会与他人、与自然和谐共处。

组编：北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室攀登英语项目组
主编：王文静，北京师范大学脑与认知科学研究院教授，攀登英语阅读项目负责人。
参编人员：中外几十位英语专家与英语特级教师、美书设计人员等。