卓越教师成长：我们在路上

这本集子是广东省卓越教师培养计划改革项目——“‘双专业 特长’’卓越小学语文教师培养模式构建与实践”课题的成果，是课题组基于广州大学小学教育专业和汉语言文学（师范）专业学生在课程学习和课外研习汇总开展的实践探索，体现了课题组对卓越教师的理解和共同走向卓越的尝试。全书分为“优良品德自我发现与自主发展”活动与“走近小学语文教师”访谈调研活动两部分，共收录活动心得与访谈录近30篇，有一定的典型意义，较充分地反映了师范生对自身品德的认识和发展期望,以及对语文教育和班主任工作的思考。

这本集子是广东省卓越教师培养计划改革项目——“‘双专业 特长’’卓越小学语文教师培养模式构建与实践”课题的成果，是课题组基于广州大学小学教育专业和汉语言文学（师范）专业学生在课程学习和课外研习汇总开展的实践探索，体现了课题组对卓越教师的理解和共同走向卓越的尝试。全书分为“优良品德自我发现与自主发展”活动与“走近小学语文教师”访谈调研活动两部分，共收录活动心得与访谈录近30篇，有一定的典型意义，较充分地反映了师范生对自身品德的认识和发展期望,以及对语文教育和班主任工作的思考。

雷晓云，女，湖北省公安县人，教育学博士，民盟成员。广州大学教育学院教授，硕士生导师；广州大学教师教育指导中心主任，广州大学第七届教学名师。研究领域为教师教育、课程与教学基本理论，主持省级科研教研项目5项，在《课程·教材·教法》《教育研究与实验》等刊物发表学术论文30余篇，出版专著1部，主编、参编教材6部。 

这本集子是广东省卓越教师培养计划改革项目——“‘双专业 特长’’卓越小学语文教师培养模式构建与实践”课题的成果，是课题组基于广州大学小学教育专业和汉语言文学（师范）专业学生在课程学习和课外研习汇总开展的实践探索，体现了课题组对卓越教师的理解和共同走向卓越的尝试。全书分为“优良品德自我发现与自主发展”活动与“走近小学语文教师”访谈调研活动两部分，共收录活动心得与访谈录近30篇，有一定的典型意义，较充分地反映了师范生对自身品德的认识和发展期望,以及对语文教育和班主任工作的思考。

雷晓云，女，湖北省公安县人，教育学博士，民盟成员。广州大学教育学院教授，硕士生导师；广州大学教师教育指导中心主任，广州大学第七届教学名师。研究领域为教师教育、课程与教学基本理论，主持省级科研教研项目5项，在《课程·教材·教法》《教育研究与实验》等刊物发表学术论文30余篇，出版专著1部，主编、参编教材6部。