英语写作新思维

《英语写作新思维》（English Composition with New Thinking）适合所有拟学习英语写作的读者。本书使用了大量的例句、文章，并运用了英语思维的方法来解说英语写作的方法，直观、易学易懂，适用于有一定英语基础的读者。无论您是小学生、中学生、大学生还是英语教师，都可将本书用于学习和教学的参考用书。本书还指出了使用中文思维，即通过汉英翻译方法来写作的弊端。

许多学生在学习英语时，每当看到英语单词、句子或文章时反应便是用中文而不是用英语去理解英语，结果在表述时就会词不达意、表达不清。是用中文思维还是英文思维的方法学习英语，是学好英语关键的分水岭。

曾有一位高三的学生，说的英语听上去似乎很流利，实际内容却经不起推敲。如为表达在实习时期了解到实习单位的销售业绩在疫情期间“遇到了8%的下滑”，就按照中文的意思“遇到了8%的下滑”直接翻译，说成了“meet 8% decline”。在表达英语时，先想好中文意思，然后再根据中文意思直接翻译成英语的学习方式屡见不鲜，俗称“Chinglish”（中式英语）。

为此，笔者根据10多年在英语研究中所了解到的学生在学习英语上的弱点，系统扼要地用五个章节与读者一起分享英语写作学习和教学的方法。

章阐述了使用英语方式教和学的方法。主要阐述了英语输入技能（听力和阅读）和输出技能（口语和写作）的学习方法。在英语学习过程中，只有当输入的“量”积累到一定程度后，才能有英语输出的“质”的变化，亦即英语口语和写作的真正提高，这是量变到质变的辩证原理。

第二章是学术英语。传统的英语教材通常使用的是一般性的英语表达 (plain English)，如“It was a sunny day yesterday.”，而学术性的英语表达则是“It shone brightly yesterday.”。学习学术性英语的目的是使人在语言的表达上更严谨、更具修养和品位。

第三章介绍了英语的修辞法和成语表达。主要叙述了常用的英语修辞手法和成语，这些是英语写作中经常会使用的方法。

第四章罗列了写作要素。主要说明了作文基本的八大写作要素及思维和思辨在语言表达中的重要性。没有思维和思辨的作文是没有灵魂的。

第五章详述英语写作。主要分析了两种文体：叙事文和议论文——这是基本和常用的写作文体。同时讲解了“五官”、“5 Ws”、“1 H”、“想法、情感、动作”(thoughts, emotions, actions) 共十四种写作手法，以及作文如何体现正确的“三观”。没有“三观”的作文也是没有灵魂的。

笔者一贯秉承学英语从起步时就要学“好”的主张，否则在往后的生活中很难矫正。有些英语学习者无论口语有多好，其英语都基本还停留在数学中的“加、减、乘、除”的水平，而不会解英语的“方程式”。所谓的英语“方程式”就是要掌握英语基本的几个技能：修辞、成语、复述、归纳。本书将对这些技能进行详细分析。

英语的学习不可一蹴而就，写作能力的提升更需要正确的方法和日积月累的坚持。希望本书能给读者正确学习英语的启示。如对本书有任何意见、建议或疑问，可将您的宝贵建议发送电子邮件至：school@collegedu.cn，或关注“树谷教育”公众号与我们联系。

《英语写作新思维》主要说明如何用英语思维的方法学习英语，体现出学习英语方法的“新”，这是与传统英语写作的方法区别的关键。全书共5章，从词的选择到句的变换再到英语的修辞手法和常用的英语成语，将这些写作方法和英语写作8大要素相结合，从众多文体中选取常见和各英语考试常考的记叙文和议论文入手，详细解释和分析了这两种文体的写作方法。循序渐进地阐述初高中生如何脱离中式思维学英语的误区，建立英语思维和思辨思维，系统掌握英语写作的方法。

孙俊伟，长期从事英语语言和写作研究（AP English Language and Composition）、国际教育和交流，侧重美国Top 50高中、大学、研究生院升学和深造的辅导。

章 使用英语方式教和学的方法 1

节 英语输入技能的培养 6

第二节 英语输出技能的训练 17

第二章 学术英语 23

节 词的选择 28

第二节 句的变换 39

第三章 英语修辞和成语 49

节 明喻 52

第二节 暗喻 55

第三节 拟人 57

第四节 排比（平行） 59

第五节 修辞疑问 61

第六节 类比 67

第七节 英语修辞的应用 70

第八节 英语成语 74

第四章 英语写作的思维要素 81

节 作文文体的类别 84

第二节 英语写作的要素 8 8

第五章 英语写作 117

节 叙事文 12 0

第二节 议论文 1 4 1

第三节 议论文实例分析 1 6 1

练 习 172

后 记 185

参考答案 187

《英语写作新思维》主要说明如何用英语思维的方法学习英语，体现出学习英语方法的“新”，这是与传统英语写作的方法区别的关键。全书共5章，从词的选择到句的变换再到英语的修辞手法和常用的英语成语，将这些写作方法和英语写作8大要素相结合，从众多文体中选取常见和各英语考试常考的记叙文和议论文入手，详细解释和分析了这两种文体的写作方法。循序渐进地阐述初高中生如何脱离中式思维学英语的误区，建立英语思维和思辨思维，系统掌握英语写作的方法。

孙俊伟，长期从事英语语言和写作研究（AP English Language and Composition）、国际教育和交流，侧重美国Top 50高中、大学、研究生院升学和深造的辅导。